Para otros autores y tendencias que la escuela cumpla con funciones sociales y distribuya saberes socialmente significativos es también democratizar a la escuela.

Para hablar de escuela democrática es necesario que la escuela funcione facilitando que todos los alumnos obtengan igual capital cultural a igual  inversión temporal.

Es responsabilidad de las políticas  públicas garantizar que la escuela

sea democrática. Pero así mismo es responsabilidad de cada escuela y de cada educador.

Es decir que desde un punto de vista político y social se trata de instruir al pueblo y formar ciudadanos.  Y desde el punto de vista económico, se trata de asegurar  la integración al mundo del trabajo.

Las instituciones deben garantizar la formación de recursos para la evaluación de nuevos saberes.

El sistema educativo y sus establecimientos constituyen la institución en la que las sociedades depositan la responsabilidad del cumplimiento de estas funciones. EI contrato implica compromisos para la escuela y para el Estado. Las leyes establecen la obligatoriedad y gratuidad de la educación básica y definen contenidos mínimos. 

Sobre estos cimientos se construyeron los sistemas educativos, en los que cada nivel fue depositario de un mandato distinto, para cada uno de los cuales el Estado adquirió compromisos.