<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>LA INFANCIA by leslie viviana chango chango</title>
      <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup</link>
      <description>La infancia no es una etapa fija, sino una construcción cultural que varía según la época y la sociedad.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-21 00:39:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-21 02:45:11 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/8.0/png/1f476.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Construcción del concepto de Infancia</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460140238</link>
         <description><![CDATA[<p>Influencias en la Construcción de la Infancia</p><ul><li><p><strong>Rousseau y otros filósofos</strong>: Contribuyeron a una nueva visión del niño como ser en desarrollo.</p></li><li><p><strong>Declaraciones internacionales</strong>: Fundamentales para el reconocimiento de sus derechos.</p></li><li><p><strong>Medios de comunicación</strong>: Impactan en la <strong>socialización infantil</strong>.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=gXzpMCYg_hY" />
         <pubDate>2025-05-21 01:06:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460140238</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desarrollo histórico de la infancia</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460144112</link>
         <description><![CDATA[<p>Según Sarmento<strong> (</strong>2003) establece "En el siglo XVIII, filósofos como Rousseau comenzaron a abogar por un enfoque más humanitario hacia los niños, resaltando la importancia de vínculos afectivos y el respeto a la naturaleza infantil".</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3814238507/a14802fb13d29fc6d2a3d7480111235b/images__5_.jpeg" />
         <pubDate>2025-05-21 01:08:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460144112</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Impacto de la Revolución Francesa en los derechos infantiles</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460148500</link>
         <description><![CDATA[<p>La Revolución Francesa y el movimiento de la Ilustración jugaron un papel crucial en el avance de los derechos de los niños, haciendo que el estado asumiera la responsabilidad de proteger a la infancia.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3814238507/3bcd5781a8590b737cd316606035139e/images__6_.jpeg" />
         <pubDate>2025-05-21 01:10:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460148500</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Protección legal de los niños en el siglo XIX</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460155814</link>
         <description><![CDATA[<p>Primeros Avances en Protección Infantil</p><ul><li><p><strong>1889, Inglaterra:</strong><br>Se promueven leyes para proteger a los niños de <strong>tratos crueles</strong>.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=2PrStsSxN8E" />
         <pubDate>2025-05-21 01:14:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460155814</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Declaraciones internacionales sobre los derechos del niño</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460165660</link>
         <description><![CDATA[<p>“El niño debe crecer en el seno de la familia, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión” (Naciones Unidas, 1989, Preámbulo).</p><p><br></p><p>Evolución de los Derechos del Niño</p><ul><li><p><strong>1924:</strong> Primera Declaración de los Derechos del Niño (Ginebra).</p></li><li><p><strong>1959:</strong> Declaración Universal de los Derechos del Niño.</p></li><li><p><strong>1989:</strong> Convención sobre los Derechos del Niño (ONU).</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=rApULMPWQIU&amp;pp=0gcJCdgAo7VqN5tD" />
         <pubDate>2025-05-21 01:18:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460165660</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desigualdades en la mortalidad infantil en el siglo XXI</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460170529</link>
         <description><![CDATA[<p>Desigualdad en la Infancia (Año 2000)</p><ul><li><p><strong>11 millones de muertes</strong> de niños menores de 5 años.</p></li><li><p><strong>40% en África</strong> y <strong>34% en Asia Meridional</strong>.</p></li><li><p>Solo <strong>1% en países industrializados</strong>.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3814238507/966121553c96df0aa59630bd0e16ebb7/descarga__17_.jpeg" />
         <pubDate>2025-05-21 01:20:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460170529</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Representaciones Históricas de la infancia</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460200479</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Philippe Ariès:</strong> No había un reconocimiento de la infancia como etapa diferenciada.</p></li><li><p><strong>Pollock: </strong>Siempre ha existido un reconocimiento de las necesidades infantiles.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3814238507/111030bd6434b184bb729c2970bc744f/images__8_.jpeg" />
         <pubDate>2025-05-21 01:31:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460200479</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La Infancia-Antigüedad Clásica</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460212851</link>
         <description><![CDATA[<p>La infancia era menos valorada, existían prácticas de abandono y venta de niños.</p><p><strong>Autoridad Paterna</strong></p><ul><li><p>Los padres decidían sobre el reconocimiento o abandono de los recién nacidos.</p></li></ul><p><strong>Prácticas Comunes</strong></p><ul><li><p>El abandono de niños y su venta como esclavos eran habituales.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=INxkX-iqQLs" />
         <pubDate>2025-05-21 01:37:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460212851</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La Infancia - Edad Media</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460221779</link>
         <description><![CDATA[<p>Los niños eran vistos como "germen del mal" y se asociaron al pecado.</p><p><strong>Concepto de Pecado</strong></p><ul><li><p>El niño era considerado portador del pecado original y del vicio.</p></li></ul><p><strong>Ritual del Bautismo</strong></p><ul><li><p>El bautismo comenzó a ser un rito de socialización importante.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3814238507/a04001e204fa5985467365d8de8def3e/descarga__18_.jpeg" />
         <pubDate>2025-05-21 01:41:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460221779</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La Infancia-Modernidad</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460223209</link>
         <description><![CDATA[<p>El reconocimiento del niño como sujeto de derechos se consolida.</p><p><br/></p><p>Según Sarmento (2003) establece lo siguiente: </p><p><strong>Educación y Crianza</strong></p><ul><li><p>Se empieza a diferenciar la vida del niño de la del adulto.</p></li></ul><p><strong>Ideal Familiar</strong></p><ul><li><p>Surge la idea de una familia nuclear que protege la infancia.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3814238507/869b4003574059efe9d6430f8a27f1e9/descarga__20_.jpeg" />
         <pubDate>2025-05-21 01:42:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460223209</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La Infancia-Siglo XX</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460224546</link>
         <description><![CDATA[<p>Se establece la pluralidad de infancias y derechos de los niños.</p><p><strong>Convención en 1989</strong></p><ul><li><p>La Convención de los Derechos del Niño marca un cambio significativo.</p></li></ul><p><strong>Diversas Infancias</strong></p><ul><li><p>Hoy se reflexiona sobre las diferentes experiencias infantiles.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3814238507/ded5c1b0cf653e194f7c1445408706a9/images__9_.jpeg" />
         <pubDate>2025-05-21 01:43:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460224546</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La Infancia-Cultura Actual</title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460227464</link>
         <description><![CDATA[<p>Se cuestiona la tendencia a ver a los niños como adultos en miniatura.</p><p><strong>Cambios en la socialización</strong></p><ul><li><p>Influencia de internet, videojuegos y medios sobre sus valores y comportamientos.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=BVImV1gYvJ0" />
         <pubDate>2025-05-21 01:44:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460227464</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Explotación Infantil </title>
         <author>changoleslie</author>
         <link>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460335742</link>
         <description><![CDATA[<p>“Los niños son actores sociales activos, no meros receptores de la cultura adulta” (Corsaro, 2011, p. 22).</p><p><br></p><ul><li><p>Con la <strong>Revolución Industrial</strong>, los niños enfrentaron <strong>condiciones laborales peligrosas</strong> en el sistema fabril.</p></li><li><p>Surge una visión del niño como <strong>objeto de lástima</strong>.</p></li><li><p>Esto impulsa la creación de <strong>leyes para limitar el trabajo infantil</strong>.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Jmzw-92x6x4" />
         <pubDate>2025-05-21 02:30:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/changoleslie/sx5jrluegf8vekup/wish/3460335742</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
