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      <title>MEJORA DE GESTIÓN EN EL AULA by SARA MARIBEL PAZ LOPEZ</title>
      <link>https://padlet.com/spazl/sx2atu46xcyu</link>
      <description>Propuesta para ayudar la gestión en las aulas de las diferentes escuelas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-09-14 01:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo importancia de las TICS en la educación para mejorar la gestión en el aula.</title>
         <author>spazl</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-09-14 01:17:46 UTC</pubDate>
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         <title>Nuestras propuestas para mejorar la gestión en el aula son las siguientes:</title>
         <author>spazl</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong><em><mark><br></mark></em></strong><br></blockquote><div><br><strong>Trabajando las actitudes positivas de todos los implicados:</strong> las actitudes se educan y por lo tanto se pueden aprender en el ambiente escolar.<br><br></div><div>Grupo que trabaja y se esfuerza y que convive armoniosamente al que hay que seguir motivando y valorando sus logros prestándole la atención correspondiente.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-14 01:19:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>spazl</author>
         <link>https://padlet.com/spazl/sx2atu46xcyu/wish/384039175</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Mejorando el clima de la clase <br></strong><br></div><div>Las condiciones ambientales del aula permiten crear unas relaciones personales acogedoras y un clima favorecedor del trabajo necesarios para el mejor aprendizaje. <br><br>*Es necesario establecer límites en la primera semana de estudios y mantenerlos a lo largo del curso.<br>* Disponer de normas efectivas de convivencia que regulen los comportamientos más frecuentes. <br>*Mantener una relación de confianza con el alumnado.  *Conocer los roles del alumnado y propiciar que contribuyan a la convivencia.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-14 01:26:04 UTC</pubDate>
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         <title>Aumentando la atención y control de la clase</title>
         <author>spazl</author>
         <link>https://padlet.com/spazl/sx2atu46xcyu/wish/384040007</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>La atención tiene una influencia considerable en la mejora del clima de manera que, si ésta se mejora, disminuye significativamente la conflictividad.</li></ul><div><br></div><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-14 01:33:41 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias para captar la atención </title>
         <author>spazl</author>
         <link>https://padlet.com/spazl/sx2atu46xcyu/wish/384040725</link>
         <description><![CDATA[<div>1.- Inicio puntual y rápido de la clase .<br>2.- Asegurar la atención de todos/as sin excepción.<br>3.- Advertir de manera individual al alumnado distraído por su nombre y no de manera general <br>4.- Detectar y neutralizar el efecto de elementos distractores.<br>..<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-14 01:40:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>spazl</author>
         <link>https://padlet.com/spazl/sx2atu46xcyu/wish/384040890</link>
         <description><![CDATA[<div> 5.- Comenzar la clase con actividades que la favorecen: preguntas breves sobre lo tratado en la clase anterior, actividades prácticas de corta duración, cuestiones o interrogantes que susciten curiosidad.<br> 6.- Cuidar la ubicación: acercar al alumnado de menor rendimiento.<br>7.- Cumplir y hacer cumplir las normas: puntualidad, material... hasta hacer que sean interiorizadas <br>8.- Alternar diferentes formas de presentación de los contenidos: lecturas, proyecciones, videos...</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-14 01:41:49 UTC</pubDate>
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