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      <title>Mi cuaderno by </title>
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      <description>ODS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-08 18:18:19 UTC</pubDate>
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         <title>GUION DEL VIDEO:</title>
         <author>odontocinthia930</author>
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         <description><![CDATA[<p>[1:23 p.&nbsp;m., 8/9/2025] +51 977 316 011: Ingeniería Empresarial a los ODS.</p><p>⸻</p><p>⏱️ Distribución del tiempo (aprox.):</p><p>	•	Intro general: 30 seg (presentador en conjunto o una sola persona).</p><p>	•	7 intervenciones: 30 seg cada uno = 3:30 min.</p><p>	•	Cierre conjunto: 30 seg.</p><p>Total: 4:30 min exactos.</p><p>⸻</p><p>📜 Guion</p><p>🎙️ INTRODUCCIÓN (0:00 – 0:30)</p><p>(Una persona, o todos juntos con frases cortas)</p><p>“Hola, somos estudiantes de Arquitectura de Interiores e Ingeniería Empresarial.</p><p>Hoy queremos mostrar cómo desde nuestras carreras podemos contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.</p><p>Cada uno de nosotros hablará de un ODS diferente, explicando cómo lo relacionamos con nuestra profesión. ¡Com…</p><p>[1:26 p.&nbsp;m., 8/9/2025] +51 977 316 011: 🎬 Guion del Video</p><p>Tema: Contribución de nuestras carreras a los Objetivos de Desarrollo Sostenible</p><p>Duración total: 4:30 minutos</p><p>Integrantes: 7</p><p>⸻</p><p>⏱️ Distribución del tiempo</p><p>	•	Introducción grupal: 0:30 seg</p><p>	•	7 intervenciones: 30 seg cada uno = 3:30 min</p><p>	•	Cierre grupal: 0:30 seg</p><p>TOTAL = 4:30 minutos</p><p>⸻</p><p>📜 GUION</p><p>🎙️ INTRODUCCIÓN (0:00 – 0:30)</p><p>(Una persona o frases cortas de todos)</p><p>“Hola, somos estudiantes de diferentes carreras.</p><p>Hoy queremos compartir cómo, desde nuestras profesiones, podemos contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.</p><p>Cada uno de nosotros hablará de un ODS distinto, relacionado con nuestra especialidad. ¡Comencemos!”</p><p>⸻</p><p>🎙️ DESARROLLO (0:30 – 4:00)</p><p>	1.	Xiomara – Educación de calidad (Arquitectura de Interiores) (0:30 – 1:00)</p><p>“Como arquitecta de interiores, puedo aportar a la educación de calidad diseñando espacios de aprendizaje inclusivos, cómodos y bien iluminados, que favorezcan la concentración y el rendimiento. Porque el entorno influye directamente en cómo aprendemos y enseñamos.”</p><p>	2.	Brigitte – Hambre cero (Arquitectura de Interiores) (1:00 – 1:30)</p><p>“Desde la arquitectura de interiores, se pueden crear espacios para la agricultura urbana, como huertos en terrazas o interiores, que ayudan a producir alimentos sanos. Esto no solo combate el hambre, también fomenta la sostenibilidad y una mejor alimentación.”</p><p>	3.	Fátima – Igualdad de género (Arquitectura de Interiores) (1:30 – 2:00)</p><p>“En mi carrera, la igualdad de género se promueve al diseñar espacios seguros, accesibles y libres de discriminación. Desde oficinas inclusivas hasta ambientes educativos equitativos, el diseño interior puede reflejar y reforzar la igualdad para todos.”</p><p>	4.	Diana – Salud y bienestar (Arquitectura de Interiores) (2:00 – 2:30)</p><p>“La salud y el bienestar también dependen de los espacios que habitamos. Con ventilación, ergonomía y áreas de descanso bien diseñadas, los ambientes interiores pueden mejorar la calidad de vida y reducir el estrés.”</p><p>	5.	Michael – Fin de la pobreza (Ingeniería Empresarial y de Sistemas) (2:30 – 3:00)</p><p>“Desde la ingeniería empresarial y de sistemas, podemos combatir la pobreza a través de proyectos que generen empleo, impulsen emprendimientos y ofrezcan soluciones tecnológicas accesibles. La innovación bien gestionada abre oportunidades de desarrollo para muchas personas.”</p><p>	6.	Valeria – Salud y bienestar (Arquitectura de Interiores) (3:00 – 3:30)</p><p>“Con el diseño interior podemos crear espacios que transmitan calma y promuevan la interacción social. Esto fortalece la salud mental y el bienestar emocional, además de hacer que los ambientes sean más humanos y saludables.”</p><p>	7.	Cinthia – Educación de calidad (Odontología) (3:30 – 4:00)</p><p>“Desde la odontología, la educación de calidad significa enseñar a la población sobre prevención y cuidado bucal. Al educar desde temprana edad en hábitos saludables, contribuimos a una mejor calidad de vida y a un aprendizaje integral.”</p><p>⸻</p><p>🎙️ CIERRE (4:00 – 4:30)</p><p>(Todos juntos, cada uno una frase corta o en coro)</p><p>	•	“Cada ODS representa un reto global…”</p><p>	•	“…y nuestras carreras tienen mucho que aportar.”</p><p>	•	“Arquitectura de Interiores, Ingeniería Empresarial y Odontología…”</p><p>	•	“…unidas para construir un futuro sostenible.”</p><p>Última frase en conjunto mirando a cámara:</p><p>“Porque alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible depende de todos.”</p><p>El ODS 3, Salud y Bienestar, se relaciona con la arquitectura de interiores porque los espacios influyen directamente en nuestra salud. Está comprobado que las personas que trabajan en ambientes con luz natural son un 15% más productivas y tienen menos síntomas de estrés y fatiga visual. Además, usar materiales no tóxicos y un diseño ergonómico previene alergias, problemas respiratorios y dolores físicos. El beneficio es claro: el diseño interior puede transformar un espacio común en un entorno que protege la salud y eleva la calidad de vida.</p><p>El ODS 2: Hambre Cero también nos afecta como estudiantes. Si no nos alimentamos bien, en clase nos falta energía, nos distraemos o hasta nos quedamos dormidos. Desde nuestra carrera, Arquitectura de Interiores, podemos aportar diseñando comedores y espacios que aseguren una buena alimentación, porque aprender con el estómago vacío no solo es difícil, también es injusto.”</p><p>El ODS 2: Hambre Cero también nos afecta como estudiantes. Si no nos alimentamos bien, en clase nos falta energía, nos distraemos o hasta nos quedamos dormidos. Desde nuestra carrera, Arquitectura de Interiores, podemos aportar diseñando comedores y espacios que aseguren una buena alimentación, porque aprender con el estómago vacío no solo es difícil, también es injusto.”</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-08 18:35:42 UTC</pubDate>
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