Ora divertiamoci e giochiamo insieme!

La classe terza è composta da 19 allievi, di cui un allievo con disabilità (difficoltà dovute alla distrofia muscolare omero-scapolare e al disturbo espressivo-recettivo).

Classe eterogenea, collaborativa e rispettosa. Accetta volentieri la proposta di nuove idee e attività pratiche e creative.

Spesso mancano di strategie di apprendimento autoregolato e di capacità di problem solving. Alcuni, infatti, si sentono sopraffatti dalla quantità di lavoro o fanno difficoltà a gestire le proprie emozioni legate allo studio. Spesso si osserva una mancanza di partecipazione attiva durante le lezioni, con pochi studenti che pongono domande e partecipano alle discussioni in classe, altri invece ritardano nell'esecuzione dei compiti e c'è una tendenza generale alla superficialità nello svolgimento delle attività.

Allievo diligente, corretto, rispettoso e disponibile. Rendimento scolastico molto positivo. Sente di poter superare i suoi limiti fisici, e l’idea di mettersi in gioco e sentirsi parte integrante del gruppo lo fa stare bene.

Autocritico, emotivo, timido. Necessita di attività strutturate che lo facciano stare sereno e che lo aiutino a potenziare le sue abilità sociali e relazionali.

L’obiettivo è comprendere i principi dell’inclusione nello sport e partecipare attivamente in un’attività sportiva, andando oltre le difficoltà fisiche e motorie e riflettendo sui valori sportivi e sull’importanza del gioco di squadra.

L'UDA è strutturata per alternare dinamiche attività pratiche, partecipative e inclusive legate al calcio in palestra, con fasi interattive e coinvolgenti in aula dedicate all'approfondimento sul tema trattato. Qui di seguito presenterò quest'ultime.

...che la partita abbia inizio!

Erica Mariano, Corso di Specializzazione sul Sostegno, VIII Ciclo. Primo Grado, Gruppo D.

Numero di matricola: 1114467

Supervisore TIC: Prof.ssa Anna Maria Lorusso.