<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>СІТ-1 Ясінська Тетяна by Tania Yasinska</title>
      <link>https://padlet.com/tanya_yasinska/sx0ldsoo7c63</link>
      <description>Модуль 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-31 19:16:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-27 12:24:58 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Alarmclock.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Тема: Інформатизація освіти як процес розвитку інформаційного суспільства.</title>
         <author>tanya_yasinska</author>
         <link>https://padlet.com/tanya_yasinska/sx0ldsoo7c63/wish/202312649</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Практична робота№1.<br></em></strong><em>Завдання1</em>.<br>34. Що таке інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ)?<br>*це обмін між людьми або іншими суб’єктами<br>цілісними знаковими повідомленнями, у яких відображені<br>інформація, знання, ідеї, емоції тощо;<br><strong>*це сукупність методів, засобів та прийомів пошуку, зберігання, опрацювання, подання та передавання графічних, текстових, цифрових, аудіо та відеоданих на базі персональних комп`ютерів, комп`ютерних мереж та засобів зв`язку;<br></strong>*є соціотехнічним і соціокультурним процесом зміни життєдіяльності всього суспільства, його підсистем і структур за рахунок різкого підвищення ефективності продукування, збереження і поширення усіх видів інформації і знань;<br>*це глобальний соціальний процес виробництва і повсюдного використання інформації як суспільного ресурсу, що забезпечує інтенсифікацію економіки, прискорення науково-технічного прогресу країни, процесів демократизації й інтелектуалізації суспільства.<br>44. Розуміння, що таке комп’ютерні дидактичні ігри.<br>* <strong>це засіб організації навчально-виховного процесу за допомогою сучасних новітніх технологій;<br></strong>*це ігри, в основі який лежить тільки розважальний характер;<br>*це ігри, які спрямовані на всебічний розвиток дітей за допомогою книг.<br><em>Завдання 2.<br></em>1. У <strong>режимі простого пошуку</strong> запити створюються нескладними методами, але вони, як правило, призводять до численних результатів, з яких важко вибрати необхідні. <strong>Команди мови запитів</strong> дають змогу досить точно описати потрібний документ. <strong>Команди розширеного пошуку </strong>призначені для пошуку документів не за їх змістом, а, наприклад, для пошуку Web-вузлів за їх назвами, за фрагментами їх адрес, за адресами посилань, які зустрічаються на їх Web-сторінках і т.п.<br>2.(читати у кінці документом)<br><em>Завдання 3<br></em>1.Україна має власну історію розвитку базових засад інформаційного суспільства: діяльність всесвітньо відомої школи кібернетики; формування на початку 90-х років минулого століття концепції та програми інформатизації; створення різноманітних інформаційно-комунікаційних технологій (далі - ІКТ) і загальнодержавних інформаційно-аналітичних систем різного рівня та призначення.Залучення ІКТ для поліпшення демографічної ситуації, збереження і зміцнення здоров'я населення, підвищення якості та ефективності медико-санітарної допомоги, забезпечення соціальної справедливості та прав громадян на охорону здоров'я є одним з пріоритетних завдань для України<br>2.Інформаційні технології, інтернет, комп’ютер…Вони стали невід’ємною часткою суспільного життя. Ми всі сидимо на «Однокласниках», приймаємо участь у форумах, шукаємо кращого життя на сайтах знайомств. Ми на порозі нової інформаційної ери. Газети, телебачення,радіо вголос вигукують про інтеграцію України у Євросоюз, про те що у світі вже давно сформувалося інформаційне суспільство і от тепер черга за нашою державою.<br>Мабуть найважливіша умова формування інформаційного суспільства - підтримка його ідеї широкими прошарками населення. Для досягнення цієї підтримки потрібно роз'яснення особливостей, переваг і проблем інформаційного суспільства, розвиток відкритого діалогу між усіма групами, які залучені до його формування. Необхідно виявити потреби і чекання громадян у відношенні інформаційного суспільства і продемонструвати розуміння шляхів їхньої реалізації.</div><div>Ресурси інформаційного суспільства – інформація, знання та інформаційно-комунікаційні технології – найбільш вдало та цілісно характеризують його природу.<br>3.Немає зв'язку із сайтом <a href="http://mev-hnu.com/load/ix_mizhnarodna_naukovo_praktichna_konferencija/6_innovacijno_investicijnij_rozvitok_vitchiznjanikh_pidpriemstv/suchasnij_stan_vprovadzhennja_informacijno_komunikacijnikh_tekhnologij_u_vishhikh_navchalnikh_zakladakh_ukrajini/17-1-0-126">http://mev-hnu.com/load/ix_mizhnarodna_naukovo_praktichna_konferencija/6_innovacijno_investicijnij_rozvitok_vitchiznjanikh_pidpriemstv/suchasnij_stan_vprovadzhennja_informacijno_komunikacijnikh_tekhnologij_u_vishhikh_navchalnikh_zakladakh_ukrajini/17-1-0-126</a> .<br><em>Завдання 4.(ознайомлена)</em></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/234858332/bd69a1f0b5cdb6f2a29f8656e1482932/__________.docx" />
         <pubDate>2017-10-31 19:42:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tanya_yasinska/sx0ldsoo7c63/wish/202312649</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
