1. Bạn gặp phải khó khăn khi thực hành hay áp dụng kiến thức hoặc kĩ năng nào?
   Phần phân tách và phân nhóm theme ạ TT^TT 

2. Bạn thấy mình đã làm tốt các phần kỹ năng nào trong khóa học này?
   Không hẳn là làm tốt nhưng em thấy phần phân tích Claim, Reason, Underlying assumption, Evidence rất zui. Dù em làm nó lộn tùng phèo =))))

3. Bạn có rút ra được bài học nào (không nhất thiết là kiến thức mà thầy giáo dạy trên lớp) để áp dụng cho công việc sau này của mình không?
   Sau khi làm literature review, em nhận ra được sự quan trọng của việc 'be organized' trong những việc mình làm. Vì chỉ 1 bước nhỏ bỏ sót hoặc lười biếng trươc đó thôi cũng đủ khiến em khóc ròng giai đoạn sau rồi ạ. ༼ಢ_ಢ༽
   Ngoài ra thì em nhận ra hầu hết những cuộc tranh luận trên mạng chỉ nên đọc cho zui thôi :">

[Review]

1. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp hữu ích với bạn (đặc biệt là trong công việc)?
   Bài học nào em cũng thấy hữu ích hết ạ. Quan trọng nhất chắc là việc em hiểu literature review dùng để là gì và kỹ năng phân tích/đánh giá lập luận.

Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp không hữu ích lắm với bạn?

[Feedback]

1. Theo bạn, ưu điểm của khóa học này là gì? (Bạn có thể xét theo các khía cạnh: nội dung kiến thức/kĩ năng, cách giảng dạy của giáo viên, học liệu)
   Các ví dụ của anh rất thực tế và dễ hiểu. Thầy giáo đẹp trai.

2. Nhược điểm của khóa học này (đặc biệt là về cách giảng dạy của giáo viên) là gì? 
   Giọng thầy giáo đôi khi làm em hơi bùn ngủ :))))

3. Bạn thấy khóa học này cần có thêm nội dung kiến thức hay kĩ năng nào không?
   Anh thêm hướng dẫn đọc sách hoặc nói về cách để luyện tập viết một cách trôi chảy và mạch lạc hơn thì càng zui ạ.

4. Bạn có góp ý nào khác không?
   Không có góp ý gì thêm ạ. Có điều em xin lũi vì trả lời sát giờ, em quên mất ạ =))))))))))))

1. Về mặt nổi bật của khóa học

- Thông qua các bài học thầy giảng bản thân chị hiểu sâu sắc hơn thế nào là một bài nghiên cứu khoa học từ cách đặt tên đề tài, tìm tài liệu sao cho chất lượng và phù hợp với đề tài nghiên cứu, cũng như cách citation trích dẫn văn bản và đặc biệt lên bảng tổng hợp để làm tốt được một literature review có chất lượng.

- Lớp học có 10 buổi được thầy phân bố rất hợp lý, tài liệu phân chia theo từng tuần dễ tìm và follow.  

- Về cách thức, phong cách giảng của thầy: chị đánh giá rất cao, thầy giảng rất dễ hiểu, rõ ràng và truyền động lực tinh thần ham học cho học viên. Điều chị cảm nhận được từ thầy Long là thầy nắm bắt rất nhanh tâm lý và lực học của từng bạn học viên rất là nhanh, biết hài hòa từng tính cách của các bạn trong lớp - đây không phải ai là giảng viên cũng làm được.

2. Về feedback

- Lớp dạy viết học thuật nghiên cứu khoa học của thầy ở Việt nam rất ít người dạy vì rất khó (khó ở đây là khó cho cả người dạy và cả người học), với bạn đã biết qua về nghiên cứu thì có thể theo được và học tốt nhưng với bạn chưa có kinh nghiệm hoặc đang là sinh viên thì quả là khó. Chị biết những bạn mà đã theo học lớp mình đều là những bạn có khả năng nghiên cứu tốt và rất thông minh.

- Lớp mình quân số ít chỉ số 5-6 bạn vừa có điểm hay là thầy có thể tương tác và trả lời được nhiều thắc mắc của các bạn nhưng do ít bạn nên sự tương tác và trao đổi không nhiều giữa các bạn với nhau và hầu như không cảm nhận được emotion trong lớp học (đây cũng là tình trạng chung của học online cũng không tránh được). Điều chị cảm nhận là lớp học của mình hơi trầm hầu như ít có sự tương tác lẫn nhau, mỗi đầu buổi học hầu như chỉ có mỗi chị với thầy Long trao đổi một chút để warm up cho có không khí thôi.

Đây là một số cảm nhận của chị về thầy và lớp học

Trân trọng cảm ơn thầy!

Chị: Lê Trang

1. Bạn gặp phải khó khăn khi thực hành hay áp dụng kiến thức hoặc kĩ năng nào?

Khó khăn thì chắc là em hơi thiếu kiên nhẫn khi làm từng bước nhỏ khi chưa hiểu tại sao mình phải làm từng bước như vậy (Module I). Tất nhiên là khi học đến các bài sau thì em đã hiểu tại sao lúc đầu phải làm từng bước nhỏ trước.

2. Bạn thấy mình đã làm tốt các phần kỹ năng nào trong khóa học này?

Em nghĩ là em làm tốt hơn ở các kỹ năng của module II, cụ thể là phân tích các giả thiết ngầm, nhận ra các lỗi tư duy.

3. Bạn có rút ra được bài học nào (không nhất thiết là kiến thức mà thầy giáo dạy trên lớp) để áp dụng cho công việc sau này của mình không?

Bài học thì quá nhiều không biết kể sao cho hết nhưng nếu được chọn thì chắc là kiên nhẫn làm từng bước nhỏ, trust the process :D.

Em học được trong module 2 là phải biết nhận sai, không ngại thừa nhận rằng mình đã sai và quay lại điều chỉnh claim của mình.

[Review]

1. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp hữu ích với bạn (đặc biệt là trong công việc)?

Em thấy tất cả kiến thức và kĩ năng em đều áp dụng được trong công việc hết, vì công việc của em liên quan nhiều đến phân tích, sắp xếp các luồn quan điểm, và phải…viết rất nhiều.

2. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp không hữu ích lắm với bạn?

Vì câu trả lời ngay bên trên là tất cả nên câu trả lời cho câu này là không có ạ.

[Feedback]

1. Theo bạn, ưu điểm của khóa học này là gì? (Bạn có thể xét theo các khía cạnh: nội dung kiến thức/kĩ năng, cách giảng dạy của giáo viên, học liệu)

Ưu điểm hơi nhiều ạ:

(i) Kiến thức/kĩ năng của khoá học em chưa thấy khoá nào có, nhất là cái đoạn làm bảng matrix từng bước từng bước;

(ii) Được tiếp cận học liệu mới nếu có thay đổi gì;

(iii) Vẫn đặt được lịch 1-1 dù khi khoá học đã kết thúc;

(iv) Được học lại (nếu khoá học còn :v); và

(v) Giáo viên đòi hỏi cao nhưng lại gần gũi, dễ tiếp cận.

2. Nhược điểm của khóa học này (đặc biệt là về cách giảng dạy của giáo viên) là gì?

Em thật sự không thấy nhược điểm nào cả to be honest. Em cũng là một đứa giỏi bới lông tìm vết lắm ấy (trust me I’m a lawyer :p), mà em bới (suy nghĩ) cả tuần chưa ra vết nào.

3. Bạn thấy khóa học này cần có thêm nội dung kiến thức hay kĩ năng nào không?

Không hẳn là cần thêm, vì em thấy lượng kiến thức trong khoá này là rất nhiều rồi. Nhưng nếu hỏi là em muốn có thêm nội dung nào thì em muốn có thêm nội dung về các cách qualify a claim. 

4. Bạn có góp ý nào khác không?

Cái này tạm thời em chưa nghĩ ra gì cả, khi nào nghĩ ra thì sẽ góp ý sau ạ.

1. Bạn có rút ra được bài học nào (không nhất thiết là kiến thức mà thầy giáo dạy trên lớp) để áp dụng cho công việc sau này của mình không? -> argument framework. audience awareness và fallacies để hình thành và reflect các ý tưởng, ý kiến của mình. Phần module 1 cho việc viết luận sau này 

1. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp hữu ích với bạn (đặc biệt là trong công việc)? Module 1. Tuy nhiên để mà áp dụng và thực tế thì em vẫn thấy thích phần proposal ở khóa 1 nhất. 
2. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp không hữu ích lắm với bạn? Không có. 

1. Theo bạn, ưu điểm của khóa học này là gì? (Bạn có thể xét theo các khía cạnh: nội dung kiến thức/kĩ năng, cách giảng dạy của giáo viên, học liệu). Lộ trình bài bản, có scaffold rõ ràng cho người học. Tỷ lệ lý thuyết - thực hành phù hợp để người học hiểu và làm bài. Giáo viên kiến thức uyên thâm, trên thông thiên văn dưới tường địa lý, tư duy nhanh như chớp, nhiệt tình, giải thích tỉ mỉ. 
2. Nhược điểm của khóa học này (đặc biệt là về cách giảng dạy của giáo viên) là gì? Chưa thấy ấn tượng lắm trong cách dạy của giáo viên, nhưng thời gian 13 buổi mà nhiều nội dung kiến thức thế thì cũng dễ hiểu. Hi vọng nói đến đây không bị trù trong các buổi 1-1 ạ =)))
3. Bạn thấy khóa học này cần có thêm nội dung kiến thức hay kĩ năng nào không? Chưa nghĩ ra
4. Bạn có góp ý nào khác không? Chưa nghĩ ra 

1. Bạn có rút ra được bài học nào (không nhất thiết là kiến thức mà thầy giáo dạy trên lớp) để áp dụng cho công việc sau này của mình không? 
   Có 1 cái em rất thích khi nhìn lại quá trình mình học với lớp là việc thay đổi trong thái độ học của bản thân. Khoảng nửa đầu khóa em học, mặc dù em vẫn cố hoàn thành các phần thầy bảo nhưng nhìn chung tinh thần vẫn khá là bị động (kiểu tôi làm gọi là cho xong bài thôi) và em thấy quá trình đọc papers mệt kinh khủng. Thầy cũng chả mắng gì em hay nói bài em tệ nhưng em cảm thấy việc thầy nghiêm túc với từng buổi học và buổi private meeting tự dưng cũng làm em nghiêm túc với việc học của mình hơn. Giờ thì mặc dù đọc papers vẫn mệt (vì nhiều chỗ vẫn rối rắm) nhưng nhìn chung là em thấy em chủ động hơn chút, có trách nhiệm hơn chút và được motivated hơn chút với việc học. Thì đó là cái mà em khá vui khi nhìn lại quá trình học vừa rồi: nghiêm túc hơn với cái mình làm.

1. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp hữu ích với bạn (đặc biệt là trong công việc)? 
2. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp không hữu ích lắm với bạn? 

1. Theo bạn, ưu điểm của khóa học này là gì? (Bạn có thể xét theo các khía cạnh: nội dung kiến thức/kĩ năng, cách giảng dạy của giáo viên, học liệu) Mọi thứ trong khóa này đều rất hệ thống và bài nào cũng liên quan chặt chẽ đến nhau. Đặc biệt em rất thích cách thầy sắp xếp bài giảng trong module 1, dần dần từng bước tiếp cận, khá là dễ chịu. 
2. Nhược điểm của khóa học này (đặc biệt là về cách giảng dạy của giáo viên) là gì? Thầy giảng bài trên lớp rất dễ hiểu, em không gặp vấn đề gì trong việc theo dõi bài cả. Em biết là thầy rất muốn mọi người critical để thầy có feedback chất lượng và cải thiện cho khóa sau nhưng mà thôi nha thầy, với em khóa này vui và chất lượng rồi ạ! À trước học module 2 em thấy nếu mà có thêm nhiều bài tập nữa để phân tích luyện tập cho phần classical argument thì sẽ tốt hơn ạ. 
3. Bạn thấy khóa học này cần có thêm nội dung kiến thức hay kĩ năng nào không? Khóa này quá đủ kiến thức mới cho em rồi. Em mà áp dụng tốt được những kiến thức trong khóa này đã là 1 điều rất tuyệt vời rồi, thêm nữa chắc em không hấp thu được hết. 
4. Bạn có góp ý nào khác không? Lần đầu tiên học online em thấy hiệu quả!

1. Bạn có rút ra được bài học nào (không nhất thiết là kiến thức mà thầy giáo dạy trên lớp) để áp dụng cho công việc sau này của mình không? 
   Không nên tin người, đọc xong bài báo hay bất cứ thông tin nào đều cần check lại xem có đúng logic không, chọn lọc thông tin để đọc và tham khảo, không nên đọc mấy nguồn lung tung. Học xong khóa này em thấy thông tin gì cũng rất phức tạp và không đơn giản như bên ngoài. 

1. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp hữu ích với bạn (đặc biệt là trong công việc)? Em nghĩ phần viết module 1 là có ích nhất với em, với cả kỹ năng research thông tin em cũng nhanh nhạy hơn nhiều, lúc viết report cuối kỳ với bạn em tìm được những thông tin của công ty mà 3 đứa chúng nó cũng không tìm được. 
2. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp không hữu ích lắm với bạn? Em nghĩ là không có, do em lười nên không take advantage được hết thôi ạ. 

1. Theo bạn, ưu điểm của khóa học này là gì? (Bạn có thể xét theo các khía cạnh: nội dung kiến thức/kĩ năng, cách giảng dạy của giáo viên, học liệu) Học liệu: slide chỉn chu và dễ nhìn, thông tin các thứ trình bày và sắp xếp rất tốt ạ. Nội dung kiến thức em thấy khóa này anh có thay đổi một vài điểm so với lần trước em học thì em thấy logic hơn nhiều ạ. Cách giảng dạy không có điểm gì chê cả, thầy giáo thỏa mái nhiệt tình, chia sẻ nhiều thông tin em thấy hữu ích
2. Nhược điểm của khóa học này (đặc biệt là về cách giảng dạy của giáo viên) là gì? Không có ạ, nếu có chắc là anh hiền quá. 
3. Bạn thấy khóa học này cần có thêm nội dung kiến thức hay kĩ năng nào không? Em không biết nữa. 
4. Bạn có góp ý nào khác không? Chắc là không ạ.

1. Bạn có rút ra được bài học nào (không nhất thiết là kiến thức mà thầy giáo dạy trên lớp) để áp dụng cho công việc sau này của mình không? 

• Viết là một công cụ giao tiếp, để thể hiện mình, chia sẻ quan điểm, và hiểu người.
• Đọc chọn lọc hơn, cẩn trọng hơn, tránh bị bias.

1. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp hữu ích với bạn (đặc biệt là trong công việc)
   - Cách nhìn ra luận điểm và quan điểm của người khác, và cách làm cho luận điểm của mình vững chắc hơn; do có góc nhìn sâu hơn về cùng một vấn đề, qua cách tìm hiểu lập luận & underlying assumptions của người viết.
   - Arguments. Thực tế mình ít khi được học về argument và cách tranh luận văn minh, nên những kiến thức trong lớp học giúp hệ thống hoá ở mức cơ bản các thông tin cần thiết cho người học.
2. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp không hữu ích lắm với bạn? Chưa nghĩ ra.

1. Theo bạn, ưu điểm của khóa học này là gì? (Bạn có thể xét theo các khía cạnh: nội dung kiến thức/kĩ năng, cách giảng dạy của giáo viên, học liệu)
   - Tài liệu phong phú, sắp xếp bài bản, khoa học.
   - Giáo viên chu đáo, sẵn lòng lắng nghe.
   - Thiết kế 1:1 rất hữu ích cho học viên (mặc dù bản thân - chị chưa tận dụng được điểm này - sorry!)
   - Nội dung rất phù hợp cho các bạn chuẩn bị đi học đại học hoặc Master ở nước ngoài.
2. Nhược điểm của khóa học này (đặc biệt là về cách giảng dạy của giáo viên) là gì?
   Long có thể lưu ý để đảm bảo mọi người đều tham gia đồng đều trong khoá học. Một số nói quá nhiều (như chị), một số thì rất ít khi thấy xuất hiện hoặc lên tiếng.
3. Bạn thấy khóa học này cần có thêm nội dung kiến thức hay kĩ năng nào không?
4. Bạn có góp ý nào khác không? 
   Các bài đọc trước/ tìm hiểu trước nếu có thể, đặc biệt trong các bài giảng có nhiều nội dung chuyên sâu - chủ yếu để khi thảo luận không bị bị động, và nếu có hiểu sai thì có thể dễ dàng thảo luận và làm rõ cùng nhau.

• Tư duy top down đi từ tổng hợp kiến thức liên quan tới câu hỏi trước; không đi bottom up tức hay "sáng tác" ra "quan điểm / hypothesis" rồi đi lục lọi tìm mọi bằng chứng đề chứng minh. Nếu đi bottom up rất có thể có cái nhìn phiến diện và khiên cưỡng, bỏ sót các values khác thay vì đi top down.
• Hết sức kiên nhẫn. Quá trình đi trả lời 1 câu hỏi không linear; thay vào đó cần chút "sáng tạo", biết diverge-converge-rồi lại diverge

1. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp hữu ích với bạn (đặc biệt là trong công việc)?
   
   Analytical matrix: Kỹ năng ghi chép và tổng hợp thông tin khi đọc sách
   
   -  Sử dụng matrix giúp luyện đọc tập trung vào big picture, flow (đâu ra evidence, đâu là reason, đâu là conclusions) và key messages. Giúp đọc nhanh + không bị ảnh hưởng bởi các tình tiết "gia vị"
   
   - Tập ghi chép đúng những từ ngữ được tác giả sử dụng để giảm tải cho bộ não. Trước đây em cứ bị áp lực thời gian cố gắng vừa hiểu, rephrase và take note. Xử lí all-at-once này gây quá tải cho não bộ và cuối cùng không hiểu gì cả, dễ nản nữa. Bây giờ đối với các tài liệu chuyên ngành, em sẽ viết đúng từ tác giả dùng, viết hết tất cả các findings ra rồi sau đó quay lại re-read và phân loại để hiểu và chọn thông tin quan trọng sau
   
   - Problems can be both different and similar at the same time. Look for patterns and you could approach different problems in kinda similar ways. 
   Ví dụ: các bài articles có nội dung khác nhau, nhưng flow (abstract, intro, background, method, ... conclusion) giống nhau, models để phân tích cũng giống. Chỉ cần establish được patterns và dùng nó để tiếp cận các bài. Tương tự, ở công việc em phải xử lí nhiều features khác nhau, ôi thôi mỗi lần làm 1 feature là 1 bầu trời kiến thức phải tìm hiểu. Nhưng sau 2-3 lần làm em có rút ra được patterns những thứ kiến thức cần research. Cái này giúp mental đỡ bấn loạn xíu, bớt cảm giác I'm in the middle of nowhere.
   Synthesis - Compare and contrast from different authors. Nên tham khảo thông tin đa chiều và đặc biệt:
   - Tìm nguồn tin cậy, hãy tìm đến research papers (:D em chưa bao giờ làm thesis, lúc đi học thì chỉ tìm papers với mục đích trả bài cho thầy ... nên không thấy được cái hay của research papers) Huhu bây giờ em đã biết lên google scholar search những bài nghiên cứu liên quan tới mảng em đang làm rồi T_T
   - Critically đánh giá 1 paper / data source có đáng tin cậy không? có relevant với vấn đề đang bàn không?
   
   Brute force grouping
   Cực kì cực kì bổ ích luôn ạ
   Công việc của em thì phải đi lục tìm khá nhiều thông tin đối thủ nhưng quan trọng là phải rút ra được message/market trends. Thì việc viết hết ra các keywords rồi BÌNH TĨNH label và group sử dụng table giúp em đỡ loạn hơn rất nhiều. 
   
   C.R.U.E.L & Logic fallacy 
   - Bài học về "breakdown to the smallest sizes" để hiểu tới cùng 1 điều người nào đó nói trước khi vội accept/bác bỏ 1 claim của họ
   
   Ví dụ. Khi học thì có thầy scaffold, tự tin hỏi lại thầy những "gap" chưa hiểu. Tuy nhiên khi đi làm nhiều nhiều khi vì ngại hỏi / vì bản thân tự nghĩ mình đã hiểu vấn đề nên tự động accept 1 cái claim nào đó mà không đặt ngược lại câu hỏi. Cho nên bây giờ khi nghe 1 cái claim nào đó, nên breakdown CRUED ra, nếu thiếu evidence thì hỏi, nếu thấy reason không liên quan/ bị tối nghĩa thì hỏi để cho ra, hỏi double check assumption của họ
   
   - Các logic fallacies quá hay luôn ấy ạ. Giúp mình có framework để tìm ra điểm không hợp lí. 
   Ví dụ: nhìn ra điểm hỏng trong thinking của mình. Em hay có kiểu "sáng tác" thêm ở conclusions không liên quan tới luận điểm phía trước nên diễn đạt không trong sáng. Bây giờ sẽ ráng chỉnh ạ
2. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp không hữu ích lắm với bạn?
   Dạ cái nào cũng bổ ích. Khoá học tuyệt vời 😍

1. Theo bạn, ưu điểm của khóa học này là gì? (Bạn có thể xét theo các khía cạnh: nội dung kiến thức/kĩ năng, cách giảng dạy của giáo viên, học liệu)
   Thầy ơi thầy có đưa quyển Bacon guide bảo đọc á, nhưng mà thầy không bảo đọc chapter nào. Intention của thầy là để tụi em tự thấy nhu cầu cần đọc thêm, và tự explore hả thầy? Nếu được thầy chỉ học sinh chapter nào là trọng tâm để tụi em đọc trước với 😄 tại tìm hơi mệt. Cơ mà em có đọc trước chapter argumentative rồi mà vẫn hiểu sai nhiều lắm thầy ơi 🙃 thầy hướng dẫn thêm cách đọc Sách thì giống/khác với đọc papers như thế nào được không ạ?
2. Nhược điểm của khóa học này (đặc biệt là về cách giảng dạy của giáo viên) là gì?
   Dạ để em suy nghĩ thêm
3. Bạn thấy khóa học này cần có thêm nội dung kiến thức hay kĩ năng nào không?
   Dạ có, hồi đầu khoá em có hỏi thầy là systematic review có đưa ra lập luận cá nhân hay không ? thầy bảo có những mà khoá mình chưa address cái này.
4. Bạn có góp ý nào khác không?
   Dạ giống câu 3

[Reflect]

Bạn có rút ra được bài học nào (không nhất thiết là kiến thức mà thầy giáo dạy trên lớp) để áp dụng cho công việc sau này của mình không?

Mặc dù trước đây em có làm nghiên cứu, đối chiếu với literature review đã từng làm thì em thấy khá thiếu tính hệ thống và tính khoa học, cũng cảm thấy thiếu tự tin nhưng chưa biết phương pháp để khắc phục. Tuy nhiên nhờ được học lớp này anh Long chỉ rõ phương pháp, em thấy tự tin hơn và áp dụng được phần systematic review này cho các thực hành nghiên cứu sắp tới.

Ngoài ra em còn nhớ phần writing style có các tips áp dụng được cho writing IELTS cũng rất hữu dụng với em.

[Review]

1. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp hữu ích với bạn (đặc biệt là trong công việc)?

Hiện tại phần systematic review em sẽ được thực hành nhiều hơn nên thấy rất hữu ích. Đối với argumentative review, em cũng sẽ dành thời gian sắp tới để luyện tập nhiều hơn về kỹ năng phân tích.

Bên cạnh đó, phần effective style in academic writing cũng trang bị công cụ để thực hành viết tốt hơn.

2. Những kiến thức và/hoặc kĩ năng nào mà khóa học này cung cấp không hữu ích lắm với bạn?

Với em thì phần nào cũng hỗ trợ được cho công việc cụ thể và tư duy của em

[Feedback]

1. Theo bạn, ưu điểm của khóa học này là gì? (Bạn có thể xét theo các khía cạnh: nội dung kiến thức/kĩ năng, cách giảng dạy của giáo viên, học liệu)

Ưu điểm của khóa học:

+ Nội dung kiến thức/ kĩ năng: nội dung được xây dựng cụ thể, rõ ràng, đáp ứng đúng những kỹ năng mà em đang muốn học về critical writing. Em cũng thích việc được đọc về syllabus trước khi khóa học bắt đầu để xác định mục tiêu học tập cho mình.

+ Cách dạy của GV: GV dạy kỹ, dễ hiểu và có tính hệ thống. Lúc chưa học thì em thấy critical writing khó, lúc học rồi thì em vẫn thấy khó (lol) nhưng đã có phương pháp và công cụ nên thấy được lối đi rõ ràng hơn.

+ Học liệu: học liệu đầy đủ, dễ đọc hiểu và sử dụng.

2. Nhược điểm của khóa học này (đặc biệt là về cách giảng dạy của giáo viên) là gì?

Hiện tại em chưa thấy nhược điểm của khóa học.

3. Bạn thấy khóa học này cần có thêm nội dung kiến thức hay kĩ năng nào không?

Hiện tại em chưa có đóng góp gì thêm về nội dung kiến thức hay kĩ năng.

4. Bạn có góp ý nào khác không?

Em nghĩ nếu lớp có forum để các học viên có thể học hỏi và hỗ trợ lẫn nhau, ví dụ như peer-review như một số khóa học online thì có thể tạo động lực nhiều hơn trong các hoạt động học tập và thực hành.

1. Vấn đề khi đọc, tìm bài báo cho phần synthesis: đọc mòn mắt mới hiểu mấy cái bài báo khoa học n làm cái j n nói cái j ạ
2. Lúc nhận định các terms: nhiều khi loạn xì ngậu lên
3. Viết bài synthesis: học nghe hiểu lắm mà lúc anh sửa bài mới thấy sai tùm lum 

1. Dành thời gian để làm synthesis => synthesis càng tốt sẽ càng giúp tìm ra solution (Phương pháp làm anh Long đã dạy) => sau này đi làm muốn làm việc tốt thì phải làm synthesis cho các công việc mình được giao; đi học thì phải làm synthesis trước về môn học đó đi (vì cái synthesis này tốn time lắm) 
2. Cấu trúc của Synthesis essay và các quy luật trong viết synthesis essay
3. Mọi người đều có suy nghĩ, quan điểm khác nhau đối với các vấn đề, đấy là điều rất bình thường, và mình cần tìm hiểu tất cả các quan điểm đó, tóm tắt và phân tích, để hiểu được lý do, từ đó đưa ra được kết luận, giải pháp hợp lý nhất
4. Underlying assumption: cái này giúp em hiểu được vì sao mình giải thích đúng nhưng cũng không thuyết phục được người khác, vì mình không tìm đúng cái underlying assumption (hay là còn không biết đến để mà tìm). Từ đó giúp em dễ dàng hiểu hơn về suy nghĩ của người khác đối với các vấn đề, và để thuyết phục hay thảo luận với họ hiệu quả, điều quan trọng là cần tìm được underlying assumption của họ là gì.