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      <title>FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA by Cecilia Guadalupe Reyes Valladares</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-03 20:59:50 UTC</pubDate>
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         <title>FUNCIONES MANIFIESTAS Y LATENTES DE LA ESCUELA </title>
         <author>rv23043</author>
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         <description><![CDATA[<div>El sistema educativo formal desempeña múltiples y diversas funciones que responde a necesidades de la sociedad en la que actúa. Las funciones manifiestas resaltan las funciones socializadoras y de entre estas a las específicamente educativo-formativo y académicas, por ejemplo:<br>Cuando un profesor enseña a un alumno a sumar en la pizarra ,en este caso el alumno es consciente de que se le esta enseñando matemáticas.<br>Mientras tanto las latentes no interesa hacer visible ya que se presentan al servicio de sectores o grupos preeminentes de la sociedad, ejemplo:&nbsp;<br>Si el alumno aprende a través del juego, se camuflaría la enseñanza y no seria consciente de su aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 05:52:37 UTC</pubDate>
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         <title>FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA</title>
         <author>rv23043</author>
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         <description><![CDATA[<div>La institución escolar es una institución relativamente reciente. Tanto así que a principio del siglo XXl esta lejos de ser generalizada.La escuela, históricamente, ha sido un espacio de tránsito entre la familia y la sociedad y el mundo del trabajo. Por eso, tiene un componente cultural –la transmisión del conocimiento acumulado a las nuevas generaciones- y un comportamiento socio educativo la inoculación de valores, normas, hábitos y actitudes. Se trata de la educación moral y cívica.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 06:02:32 UTC</pubDate>
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         <title>FUNCIONES DE GUARDIA Y CUSTODIA DE LOS MÁS JÓVENES </title>
         <author>rv23043</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una de las funciones que cumple el sistema educativo en las sociedades escolarizadas, es la guardia y custodia de la infancia y adolescencia. Las clases populares siguen confiando, pese a todo en la escuela publica como espacio institucional de socialización que enseñe a sus hijos a comportarse (hablar,crecer y relacionarse).<br>Las clases medias no buscan tanto una buena educación académica sino una socialización escolar que se prolongue de la socialización familiar con sus valore, expectativas y forma de vida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 06:21:35 UTC</pubDate>
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         <title>FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Y DISTRIBUCIÓN DE LAS POSICIONES SOCIALES</title>
         <author>rv23043</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante toda la Edad Media europea, casi todo el mundo aprendía a trabajar dentro de la misma unidad familiar o bien trabajando al lado de los maestros y de los oficiales del<br>gremio. Solamente una minoría de la población, los futuros eclesiásticos, abogados u otros profesionales liberales se formaba fuera de la comunidad, en instituciones especializadas como los conventos o las nacientes universidades. La relación entre escuela y trabajo ha sido abordada desde la sociología como parte del todo social aunque significando el mayor peso de una u otra en la estructura social según la perspectiva teórica o metodológica adoptada.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 06:26:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rv23043</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 06:45:08 UTC</pubDate>
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         <title>FUNCIÓN DE COHESIÓN SOCIAL Y DE LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES PATRIMONIALES</title>
         <author>rv23043</author>
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         <description><![CDATA[<div>La escuela a desempeñado un papel de homogenización de la cultura necesaria para la construcción de los estados de la nación como nueva forma de organización política, con base territorial y que aspira a una misma identidad común de cultura para los ciudadanos que la conforman una<br>misma lengua, una misma constitución, una misma historia con los mismos antepasados,leyes iguales para todos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 06:51:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rv23043</author>
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         <title></title>
         <author>rv23043</author>
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         <pubDate>2023-05-07 06:58:19 UTC</pubDate>
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