bahwa kepemimpinan murid dibentuk dengan melibatkan murid secara langsung dalam melaksanakan suatu program di sekolah dimulai dari rencana sampai pelaksanaan.

dengan berkolaborasi kita bisa mendapatkan inspirasi dari rekan serta dapat menyempurnakan rencana program yang akan kita buat karena kita saling menyumbangkan ide untuk mendapatkan hasil terbaik

program tentang bagaimana meningkatkan semangat belajar murid, dimana murid menjadi gemar literasi

Kepemimpinan murid ynag telah berubah adalah sebelum kurmer segala kegiatan itu bergantung pada guru dan sekolah tidak melihat kebutuhan dan potensi, tetapi saat ini semua kegiatan itu dari siswa, oleh siswa dan untuk siswa.

Karena dengan kolaborasi saya akan mengetahui apa saja kebutuhan dan kondisi murid saat ini, sehingga ketika kita melakukan melakukan banyak hal secara bersama-sama sesuai dengan kebutuhan siswa. Karena untuk memnuhi kebutuhan siswa yang banyak kita akan mampu melakukannya seorang diri.

Saya memilki gagasan untuk mengadakan kegiatan yang dapat menumbuh kembangkan potensi siswa melalui pembelajaran projek. Selain pembelajaran itu secara teoritis, P5 juga belajar melalui praktek dan pengamatan lingkungan sekitar, sehingga anak dapat mengamati, belajar dan juga mempraktekkan sesuatu sesuai dengan bakat dan minatnya.

Murid memiliki suara dan pilihan atas apa yang akan mereka pelajari, bagaimana mereka belajar dan mengorganisir pembelajaran mereka

kolaborasi dengan guru dan murid akan lebih mendapatkan banyak data/informasi yang dapat membantu guru untuk mewujudkan program yang lebih tepat sasaran dan berdampak pada murid itu sendiri

Saya akan berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk pembiasaan melatih fokus siswa dan meningkatkan kemampuan dalam literasi

Bahwa murid memiliki hak untuk menentukan harapan dan kebutuhannya pada dunia belajarnya sendiri atau dalam kata lain mengembangkan kemampuan siswa untuk memimpin diri sendiri dan orang lain melalui tanggung jawab dan pengambilan keputusan dalam lingkungan belajar.

Dengan memungkinkan berbagai perspektif, ide, dan pengalaman digabungkan untuk menciptakan strategi yang lebih efektif.

Salah satu yang terpikirkan oleh saya ialah dengan memberikan tanggung jawab pada murid senior untuk membimbing dan mendukung murid junior dalam berbagai kegiatan.

Pemahaman konsep kepemimpinan yang telah berubah adalah program sekolah yang akan dikembangkan adalah ko-kurikuler dengan murid saya telah bertanggung jawab atas pembelajarannya sendiri.

Dengan pemahaman konsep kepemimpinan muri misalnya sebelum merancang program saya telah memahami konsep kepemimpinan murid secara mendalam, berkolaborasi dalam kelompok ( merancang program yang mendorong suara, pilihan, dan kepemilikan murid) sehingga kita dapat memperkaya ide, berbagi pengalaman, dan belajar dari praktisi yang berpengalaman.

Dengan kegiatan pembiasaan yang positif misalnya kegiatan literasi sebelum KBM, jumat sehat dengan jalan sehat / senam, Jumat bersih, serta membimbing mereka agar memiliki tanggung jawab

Konsep kepemimpinan murid ( student Agency adalah tentang murid yang bertindak secara aktif dan membuat keputusan serta pilihan yang bertanggung jawab dari pada hanya sekedar menerima apa yang ditentukan oleh orang lain.

Kolaborasi akan mendorong murid untuk saling mendukung dalam memahami materi. Murid yang lebih pintar tentang sesuatu materi dapat membantu murid lainnya yang mengalami kesulitan.

Saya mempunyai gagasan mengajak murid untuk mengikuti organisasi yang ada di sekolah dan membiasakan murid untuk memberikan pendapat.

Kepemilikan Murid(Ownership), saya menyadari bahwa kepemilikan murid berarti mereka memiliki tanggung jawab penuh atas aspek tertentu dari pembelajaran dan kegiatan sekolah. Ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan mereka tetapi juga mengembangkan keterampilan kepemimpinan dan pengambilan keputusan yang penting.

Melibatkan berbagai pihak dalam perencanaan dapat meningkatkan keterlibatan dan dukungan terhadap program. Ketika berbagai pemangku kepentingan merasa terlibat dalam proses perencanaan, mereka lebih cenderung mendukung dan berpartisipasi dalam pelaksanaannya.

Menyediakan platform bagi murid untuk berdiskusi dan untuk menanggapi tentang isu-isu penting, baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah.

Gagasan Implementasi:

Diskusi Kelas: Mengorganisir sesi diskusi tentang topik-topik relevan untuk mendorong pemikiran kritis dan keterampilan berbicara di depan umum.

Bahwa murid memiliki tanggung jawab dan kepemilikan atas pembelajarannya sendiri. Murid juga memiliki inisiatif dan pilihan atas apa yang akan dipelajari, bagaimana cara belajar, dan bagaimana mengatur proses belajarnya. Murid juga mampu memilih arah dan cara dalam mencapai tujuan pembelajarannya. 2. Kolaborasi antara guru dengan murid dapat mewujudkan program - program yang dapat memberikan dampak yang positif bagi murid. Kolaborasi antara guru dan murid dalam program yang berdampak bagi murid juga dapat menumbuhkan energi positif dalam mensukseskan program yang telah direncanakan. 3. Memberikan ruang kepada murid untuk berekspresi dalam kegiatan - kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki oleh murid.

Pemahaman tentang konsep kepemimpinan murid adalah terkait dengan jenis kegiatan /program sekolah yang dapat mengembangkan potensi diri siswa dan bertanggung jawab antara lain intrakurikuler kegiatan belajar mengajar dengan memahami konten mater, ekstrakurikuler misalnya PMR, futsal, dan Kokurikuler misalnya baksos, mos.

Dengan kolaborasi dapat membantu dan memahami proses perencanaan ,pelaksanaan program dan evaluasi, dengan 7 karakteristik lingkungan sebagai upaya menumbuh kembangkan murid

Gagasan yang dapat menginisiasi program kepemimpinan murid adalah dengan kolaborasi dengan guru dan siswa serta saling berkoordinasi contoh praktikum, p5 sehingga dapat mengembangkan potensi siswa dan dengan menerapkan memiliki suara ( voice), pilihan (choice) dan kepemilikan ( ownership )

Pemahaman bahwa murid memiliki kemampuan dan keinginan untuk secara positif mempengaruhi kehidupan mereka sendiri dan dunia di sekitar mereka.

Dengan kolaborasi kita dapat menyediakan lingkungan yang menumbuhkan budaya di mana murid memiliki suara, pilihan, dan kepemilikan dalam apa yang mereka pikirkan, niat yang mereka tetapkan, bagaimana mereka melaksanakan niat mereka, dan bagaimana mereka merefleksikan tindakan mereka.

Dengan meluangkan waktu untuk berdialog dan menanggapi gagasan murid tentang tindakan mereka.

Pemahaman yang berubah murid yang bertindak aktif, membuat keputusan dan bertanggungjawab

Kolaborasi antara murid dengan guru akan membuat progrm berjaln dengan baik sesuai harapan dan tujuan.

Gagasan saya untuk lebih membangun karakter kesopanan dan religius

Konsep kepemimpinan murid adalah terkait dengan kegiatan ekstra yang menambah minat dan bakat anak misalnya kegiatan ekstra baca alqur'an, mewarnai dan menyanyi dengan menggunakan alat musik sederhana.

manfaat dengan adanya kolaborasi adalah mengembangkan prespektifyang beragam, memperkaya keahlian atau potensi

Dengan melibatkan murid, guru dan kerjasama dengan pihak yang terkait dengan program

tentang peran guru sebagai fasilitator pembelajaran, yang menciptakan lingkungan yang kondusif bagi murid untuk mengembangkan potensi kepemimpinannya sendiri.

Kolaborasi adalah kunci untuk mengembangkan kepemimpinan murid. Dengan memberikan kesempatan kepada murid untuk bekerja sama, kita dapat membantu mereka tumbuh menjadi individu yang mandiri, dan keatif

program tutor, yaitu menunjuk murid yang lebih senior untuk membantu teman-temannya yang mengalami kesulitan belajar.

konsep kepemimpinan murid yaitu tentang jenis kegiatan sekolah yang dapat mengembangkan potensi siswa

Dengan kolaborasi maka akan memperkuat perencanaan suatu program

Gagasan yang dapat menginisiasi program kepemimpinan murid adalah dengan kolaborasi dengan guru dalam kegiatan p5 seperti kegiatan outing class

murid memiliki suadra dan pilihan atas apa yang akan mereka pelajari, bagaimana mereka belajar dan mengorganisir pembelajaran mereka

karena dengan kolaborasi saya mengetahui apa saja kebutuha murid saat ini sehingga kelika kita melakukan banyak hal bersama- sama dapat sesuai dengan kebutuhan siswa

program tentang bagaimana mingkatkan semangat belajar murid, dimana murid dapat mengembangkan bakat dan minatnya.

Gagasan saya adalah sesuai visi guru penggerak saya adalah membentuk karakter siswa, karena yang utama adalah dari iarakter dulu.

Pemahaman bahwa murid memiliki kemampuan untuk berubah yakni keputusan yang ada dalam diri siswa, kegiatan2 baik di sekolah/di rumah dan program2 sekolah.

dengan kolaborasi akan membantu menemukan ide, kreativitas dan strategi

saya mempunyai gagasan bahwa siswa harus diberi tanggung jawab untuk membimbing temannya dalam berbagai kegiatan

Pemahaman tentag konsep kepemimpinan murid menurut saya adalah terkait dengan adanya program untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh siswa dengan mengikuti kegiatan sekolah intrakurikuler / ko kurikuler dan ekstra kurikuler.

dengan kegiatan kolborasi antara murid dengan guru, adalah membangun sebuah hubungan emosional yang kuat untuk menempuh sebuah tujuan pemeblajaran yang di rencanakan.

utuk menginisiasi program kegiatan untuk menumbuhkan potensi kepemimpinan murid ddengan adanya kegiatan yang melibatkan berbagai pihak untuk ikut serta dalam menumbuhkan kepemimpinan murid.

kepemimpinan murid akan berubah dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. oleh karena itu program sekolah akan mendukung perubahan kepemimpinan anak 2. kegiatan kolaborasi akan memberikan kesempatan anak untuk mau mengekspresikan diri dalam kegiata, dengan hal akan membantu siswa dalam menampilkan dirinya 3. dengan kegiatan pembiasaan literasi dan kegiatan keagamaan menumbuhkan karakter siswa lebih positip