A sí mismo, el propósito en si de una práctica inclusiva es buscar las participaciones equitativas de todos en el proceso educativo, sin interesar la condición individual del estudiante o necesidades como una actuación ' situada’ que adquiere sentido y es viable a partir de una realidad concreta, de unos condicionantes estructurales que hacen única e irrepetible.

En modo conclusión, la educación inclusiva es muy importante y de exclusividad para los seres humanos, ya que estamos viviendo en un mundo que carece de oportunidades, donde existe un nivel muy alto de desigualdad, y en mi opinión considero que todos tenemos el derecho de recibir una adecuada educación sin importar la condición y potencialidad de cada uno.

Sin embargo, se ha venido observando que hay muchas personas que requieren de más atención y acompañamiento. En cuanto a todo esto me refiero a los niños y niñas que poseen alguna discapacidad, como lo es el espectro, autismo, síndrome de Down etc.

Es por todo esto que el estado debe capacitar a docentes que puedan ser especializado sobre el tema, en donde se realice este acompañamiento. Es decir, se les brinde ese apoyo, de acuerdo a sus capacidades cognitivas y necesidades implementando algunos programas y estrategias para el desarrollo y el saber.

La lectura es muy clara cuando nos dice que la educación inclusiva implica una respuesta educativa educada para todos los alumnos. ya que no se basa con qué los alumnos que presente NEE asistan a las escuelas ordinarias si no que lo importante es que estén valorados de la misma manera que el resto de sus compañeros y compañeras independientemente de sus condiciones personales, sociales y culturales.