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      <title>TALLER DE INTEGRACION I by CRISTINA NIEVA</title>
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      <description>RECUPERATORIO PRACTICA N° 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-12 23:38:55 UTC</pubDate>
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         <title>LA HISTORIA DE LOS JARDINES</title>
         <author>cristina_nieva1</author>
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         <description><![CDATA[<div>SON PRODUCTO DE LA MODERNIDAD.<br>SE ENCONTRARON ANTECEDENTES EN LA GRECIA CLÁSICA; DONDE ARISTOTELES A.C SEÑALA QUE DESDE LOS 5 A LOS 7 AÑOS LOS NIÑOS DEBERÁN ASISTIR DURANTE 2 AÑOS A LAS LECCIONES QUE DEBÍAN RECIBIR.<br>EN ROMA QUINTILIANO INDICABA A LOS EDUCADORES QUE LOS NIÑOS MENORES DE 7 AÑOS DEBERIAN SER FORMADOS EN LAS LETIAS , QUE EL FUTURO ORADOR DEBIERA SER FORMADO DESDE LA INFANCIA; QUE APRENDIZAJE SEA UN JUEGO QUE SE LE PREGUNTE AL NIÑO QUE SE LE ALABE Y QUE NUNCA SE LE DEJE ALEGRARSE DE LO QUE NO SABE.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-12 23:41:43 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERISTICA Y OBJETIVOS DEL NIÑO PREESCOLAR</title>
         <author>cristina_nieva1</author>
         <link>https://padlet.com/cristina_nieva1/swi6gxvy648z/wish/137160047</link>
         <description><![CDATA[<div>SU MISIÓN PRINCIPAL ES AYUDAR AL NIÑO A SU CRECIMIENTO Y DESARROLLO FÍSICO EN FORMA EQUILIBRADA Y ARMÓNICA Y CIMENTAR LAS BASES DEL DESARROLLO DE LAS APTITUDES MENTALES Y FÍSICA AYUDANDO A LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER, FAVORECIENDO LA LIBRE EXPRESIÓN DE LA PERSONALIDAD INFANTIL Y DESARROLLANDO SUS CAPACIDADES NATURALES.<br>FAVORECER LA ADAPTACIÓN AL MEDIO NATURAL Y SOCIAL, LA FORMACIÓN DE HÁBITOS Y ACTITUDES.<br>LOS PRINCIPIOS DE MADURACIÓN Y LOS INTERESES DEBEN CONDICIONAR TODO EL PROGRAMA Y METODOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR TENIENDO COMO BASE LA ACTIVIDAD Y LA EXPRESIÓN SE DEBE ESTIMULAR .</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-12 23:53:38 UTC</pubDate>
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         <title>LOS CONTENIDOS EN EL NIVEL INICIAL</title>
         <author>cristina_nieva1</author>
         <link>https://padlet.com/cristina_nieva1/swi6gxvy648z/wish/137165008</link>
         <description><![CDATA[<div>LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA CONTEMPORÁNEA INSISTE EN SEÑALAR QUE LOS BUENOS APRENDIZAJES TEMPRANOS FACILITAN LA INCORPORARON DE LOS CONOCIMIENTOS POSTERIORES. TODOS LOS NIVELES TIENEN UNA FUNCIÓN PROPIA Y OTRA VINCULADA CON LA CONTINUACIÓN DE ESTUDIOS EN EL SISTEMA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-13 03:09:44 UTC</pubDate>
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