dampak positifnya adalah, peserta didik dapat mengasah kemampuan baru dari inovasi yang telah saya lakukan, serta memupuk rasa kecintaannya terhadap kesenian daerah Sumateta Selatan.

Dampak positifnya adalah peserta didik mampu menganalisis, mendemonstrasikan dan mengabstraksikan hasil inovasi yang telah saya lakukan, serta tertantang untuk semangat lagi dalam mempelajari materi modul ajar berikutnya.

Dampaknya anak-anak bisa lebih eksplore kemampuan mereka dan terlihat mereka begitu senang , fokus dengan pekerjaan nya masing-masing sampai di akhir pembelajaran.

Dampak positifnya, mereka lebih mudah memahami materi dan menjadi lebih aktif bertanya serta berpartisipasi dalam diskusi. Saya juga melihat peningkatan dalam keterampilan berpikir kreatif dan kemampuan berimajinasi mereka. Selain itu, suasana kelas jadi lebih menyenangkan dan dinamis.

Dampak, dari yang telah saya lakukan. Peserta didik pada akhirnya mengela tarial tradisonal daerahnya dengan mengaitkan nilai pancasila di dalamanya melalui tarian.

Dampak positifnya, mereka yang mengalami kesulitan memahami kosakata Bahasa Inggris. Dengan ada bantuan Flashcard mereka menjadi tertarik dan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Tanpa di sadari mereka mendapatkan cara mengucapkan kosakata baru dan cara mengucapkan yang benar tanpa merasa terbebani dalam pembelajaran.

Dampak positifnya, peserta didik mulai mandiri mempelajari materi sebelum guru menjelaskan karena sudah dibiasakan untuk membaca 5 menit menggunakan metode SQ3R, selain itu mempermudah peserta didik memahami materi pelajaran, tidak hanya memahami namun mereka juga mudah mengingat kembali materi yang dipelajari.

Dampak dari kegiatan tersebut yaitu peserta didik mempunyai rasa peduli dan tanggung jawab terhadap lingkungan sehingga kesadaran diri peserta didik meningkat dalam menjaga lingkungan di sekitarnya.

Dampak positif dari inovasi yang saya lakukan anak-anak dapat merespon menggunakan otak kanan dan otak kirinya dengan baik dalam memecahkan masalah soal matematika, sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.

Adapun dampak positif terhadap pembelajaran di kelas, kegiatan pembelajaran menjadi menyenangkan anak-anak menjadi semangat dan kelihatan lebih aktif, kreatif, serta inovatif memberikan pertanyaan

ataupun tanggapan.

Dampak positif

Inovasi ini telah berhasil menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan kondusif. Siswa tidak lagi merasa bosan dengan metode pembelajaran yang itu-itu saja."

Dampaknya siswa merasa lebih aktif, senang dan percaya diri.

Dampak positif

Inovasi ini telah berhasil menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan bagi peserta didik dan lebih mudah memahami materi

Dampak positifnya, peserta didik mulai mandiri mempelajari materi sebelum guru menjelaskan karena sudah dibiasakan untuk membaca 5 menit menggunakan metode SQ3R, selain itu mempermudah peserta didik memahami materi pelajaran, tidak hanya memahami namun mereka juga mudah mengingat kembali materi yang dipelajari.

Menumbuhkan sikap berfikir kritis dan kreatif melalui inovasi langsung dengan menggunakan yg di gunakqn dalam proses pembelajaran secara langsung.

Mengoftimalkan proses belajar siswa dengan memfasilitasi pengalaman belajar yg nyata dan afektif.

Mendorong siswa untuk aktif dan berpartisifasi dalam pembelajaran yg relevan.

Dampak positifnya adalah peserta didik dapat menerima dan memahami materi tersebut dengan lebih mudah dibandingkan pada pertemuan sebelum nya. Peserta didik juga menjadi lebih aktif dalam kegiatan diskusi tanya jawab.

Saya juga melihat adanya peningkatan peserta didik menjadi lebih kreatif dalam berfikir dan berimajinasi.

Bentuk positif

Mengembangkan kreativitas siswa dalam mengaplikasikan materi yang sampaikan

Dampak positifnya dari mengenal kosakata bahasa Inggris sambil bermain adalah anak-anak lebih tertarik untuk belajar dan mereka dapat menghafal kosakata dan pengucapannya dengan benar . Saya sebagai guru merasa senang dengan tercapainya tujuan pembelajaran tersebut.

Dampak positifnya, bermain sambil belajar melalui permainan UNO (Until Number One) membuat peserta didik terlihat lebih semangat dalam menghafal perkalian serta sangat antusias meminta agar namanya terpanggil pada saat melakukan permainan tersebut.

Dampak Positif nya, saya melakukan inovasi game kartu cari pasangan dengan menulis bahasa palembang & artinya,kemudian diacak & bagi pada peserta didik, sehingga anak- anak bisa memahami beberapa kosa kata baru bahasa Palembang & tau artinya. Selain itu anak- anak juga tidak merasa bosan saat melakukan pembelajaran dikelas. Dengan dilakukan inovasi ini bisa menciptakan kekompakan & kerja sama peserta didik dikelas tanpa melihat gender.