pueden Incentivar a un alumno a cambiar su vida o afrontar desafíos que están atándolos a situaciones adversas

hoy en día los docentes tienen la tarea de cruzar las fronteras culturales y políticas -económicas que

como un día pueden ser un motor emocional que logre motivar a un alumno también pueden cortarle las "alas"

lo vemos en el caso de Alicia y de Brian

donde el docente dejó de estar en el foco del medio y ayudó con todas las herramientas posibles a sus alumnos para afrontar las adversidades y dilemas que estaban ocurriendo

en mi formación como estudiante

identifico muchas cosas iguales a las del video

como lo es el acompañamiento,la empatía,el esfuerzo ,la Honestidad y la contención las cuales son muy utópicas pero pueden dar una perspectiva diferente

el contexto en el que yo pase personalmente fue la ayuda de mi profesor de historia y filosofía el cual siempre me incitaban a "salir adelante y evitar problemas innecesarios"

Su acompañamiento no fue solo académico, aunque fue clave: me orientó en la preparación de materias, fortaleció mi confianza y me brindó herramientas concretas que me permitieron mejorar mi desempeño. Gracias a ese apoyo sostenido, pude postular y obtener una beca que hizo posible mi continuidad en la universidad.

Lo verdaderamente transformador fue su capacidad de potenciar e inspirar. Me animó a dar un paso adelante cuando dudaba, actuó como modelo con su compromiso. 

En el encuentro pedagógico, siempre situado en mi realidad concreta, logró que me sintiera capaz de hacerme cargo de mi futuro.

Su huella permanece porque no solo me enseñó contenidos: me ayudó a creer que la vida que deseaba también era para mí.

Gracias Ana María G ( hasta tenemos el mismo nombre) del Colegio Domingo F. Sarmiento -Jesús María, Cba (año 1990-1991)

El efecto transformador que promueven los docentes va mucho más allá de transmitir contenidos. Un docente transforma cuando logra que sus estudiantes confíen en sí mismos, descubran sus capacidades y se animen a pensar de manera crítica. A través del acompañamiento, la escucha y la motivación, amplían los horizontes de los alumnos y les muestran nuevas posibilidades para su futuro.

Impactando así no solo en lo académico, sino en la autoestima, en los valores y en la forma en que cada estudiante se posiciona frente al mundo.

En mi trayectoria escolar puedo identificar a una maestra de matemática que tenía en primaria. Daba clases en un aula donde éramos muchos alumnos y era difícil mantener el interés, atención, concentración. Lo que distinguía a esa maestra, Noemí, era que explicaba los temas con ejemplos de la vida cotidiana y nos hacía participar constantemente. Además tenía mucha paciencia y siempre nos motivaba a confiar en nuestras capacidades. Siempre que podía dejaba su papel de maestra y me aconsejaba, fuera del horario escolar, en los pasillos, en el patio. Su compromiso con enseñarnos y que aprendamos me dejó una marca importante y el interés por la docencia; porque no solo transmitía contenidos, sino también ganas de aprender y superarse.

Por eso creo que un buen docente no solo enseña materias, sino que deja huellas que acompañan toda la vida.

Basados en el impacto que tiene el profesor sobre el estudiante, haciendo al alumno que le habla directamente a el, generando una conexión personal que despierta el deseo de aprender y participar.

También seria una prueba de que una persona le puede cambiar la vida a otra, inspirando liderazgos que se comprometen de por vida con la justicia social y el bienestar de quienes más lo necesitan

Durante el secundario, hubo un profesor el cual tenia una forma de explicar y relatar tan admirable , entretenida y única, que no importaba que tan aburrida y repetitiva fuera la materia o consigna, este siempre encontraba una manera de engancharte.

También es muy querido en todo el colegio, por antiguos estudiante y actuales, si aprendí algo importante de el, fue su gran forma de dar la clase, la cual a futuro me inspiraría entrar a estudiar el profesorado en el que estoy actualmente.

Su paso por mi formación dejó una huella significativa. Fue esa figura motivadora que me brindó las herramientas necesarias para dejar de ser un espectador y convertirme en el protagonista de nuevos propios sueños. Gracias a su apoyo, logré salir de mi zona de confort para enfrentar los riesgos, las adversidades y ese miedo natural a lo desconocido.

Más allá de lo académico, este encuentro fue un proceso de autodescubrimiento. Ella me inspiró a forjar un nuevo camino en la docencia, permitiéndome construir una nueva identidad profesional. Hoy, gracias a su influencia, entiendo que enseñar no es solo transmitir conocimiento, sino dar el impulso necesario para que otros se animen a transformar su realidad.

"Podrán hacerle estas cosas, pero no se olviden de algo: ella es la mejor del grado en Matemática. Tiene una mente brillante para los números"

En ese momento mi mundo cambió. Yo no sabía que era buena; solo resolvía los problemas porque sí. Pero que ella dijera eso, frente a todos, me dio una identidad nueva. Me sacó del lugar de víctima y me puso en el de "la que sabe" por lo menos desde ese momento senti que encajaba en el aula.

Si esa profesora no hubiera intervenido con ese apoyo justo, quizás nunca me habría dado cuenta de mi potencial. Ese día aprendí que un docente no solo enseña una materia, sino que te puede salvar la autoestima con una sola frase.

Gracias seño Fer, sigues presente en mi corazón ♡♡♡

En mi recorrido por el colegio mi profesora de Física nos dejó una marca porque enseñaba con ese "brillo en los ojos" que menciona el video. Tenía mucha pasión y lograba que todos hiciéramos silencio para escucharla; hacía que la física fuera divertida y siempre buscaba la forma de que todos pudiéramos entenderla.

Elegí la canción "Todos somos iguales" - Abel Pintos porque dice que todos compartimos la misma humanidad. Se conecta con el video en la idea de que uno no "merece" sus oportunidades si no lucha para que otros también las tengan. La igualdad no es solo el inicio, sino la meta que alcanzamos cuando nos comprometemos con el otro.

Un docente transformador es el que te hace sentir que "te habla a vos solo". Lo que los distingue es:

• Sentido de posibilidad: Creer que todos los chicos pueden aprender.

• Sentido de urgencia: Entender que cada minuto cuenta para cambiar una realidad.

• Capacidad de inspirar: Ayudar a los alumnos a ser los protagonistas de sus sueños, como pasó con Alicia y Brian.

el efecto transformador a mi entender, es la actitud que se pone, como docente, frente a los alumnos, una actitud positiva, que inspire, que logre sacar el potencial humano que hay en cada alumno y que de esta manera pueda cambiar algo, generando esperanza de un presente y futuro mejor, que para algunos incluso se creía imposible.

ESTA ES MI ANÉCDOTA:

contexto de la situación:

año 2018, yo estaba cursando primer año de la carrera de medicina en la facultad nacional de Cordoba.La situación personal en ese momento no era buena, yo estaba comenzando a recibir medicaciones para tratar la depresión que se me había despertado, esto quería decir que no sólo estaba en un momento difícil sino que ademas estaba afectada por los fármacos .

situación en particular:

yo no había podido asistir a un parcial porque estaba en un momento crítico de mi enfermedad y tuve que volver a mi ciudad, sin embargo, la profesora me dejó recuperarlo, lo cual no era algo usual debido a la cantidad de alumnos. En ese recuperatorio la profesora me ayudó a poder expresarme, me tuvo paciencia y al final del parcial hablamos sobre mi situación y me deseo fuerzas, lo cual me ayudó mucho en ese momento ya que nadie validaba lo que me estaba pasando e incluso me trataban mal por considerar que era una forma mía de evadir responbilidades. Ese día no solo me evalúo sino tambien tuvo en cuenta mi situación particular lo cual demuestra su compromiso con los alumnos a nivel integral logrando, en mi caso, poder enseñarle los contenidos a un alumno que no podía procesarlos de la misma manera que el resto.

y por último considero la marca que me dejó es el entender que un profesor no solo enseña contenido sino también enseña la empatía y humanidad poniéndose ella misma en ese lugar.

Ese profesor, al que recuerdo en forma muy especial, me enseñó a integrar conceptos llevándome por situaciones concretas y pidiéndome que las resuelva, en el mismo examen, con detalles que estaban más allá de las bolillas sorteadas. Fue un “paseo por el programa entero”.

Duró más de una hora y por momentos, se convirtió en una charla entre colegas. No faltaron sus consejos y experiencia para ayudarme a resolver cada situación. Al final me felicitó y me dijo que hacía mucho que no había tenido un examen tan enriquecedor. Me calificó con un 10 (diez).

 ¿Cómo no recordar a un docente que confió en mí a pesar de la situación desafiante como era aprobar un final?

Así como un puente conecta dos lugares y facilita el paso, los docentes influimos en el desarrollo personal y académico de nuestros estudiantes, ayudándoles a cruzar "puentes" hacia su futuro.

La canción puede simbolizar la necesidad de diálogo y comprensión.

"Hacer un puente" también implica superar barreras. Los docentes desempeñamos un papel crucial al ayudar a los estudiantes a enfrentar y superar sus propios obstáculos, guiándolos en su proceso de aprendizaje.

Los maestros que dejan huellas suelen ser fuente de inspiración o simplemente dejar una huella memorables como lo hicieron con Oscar, Brian y Alicia.

En mi caso, recuerdo especialmente a docentes que transmitían entusiasmo por su materia. Sus clases no eran solo una explicación del tema, sino espacios donde se podía preguntar, opinar y reflexionar. Ese clima hacía que aprender fuera más interesante y que los estudiantes nos sintiéramos parte del proceso.

Creo que los docentes memorables son aquellos que dejan una marca que va más allá de la escuela. Nos enseñan a confiar en nuestras capacidades, a tener curiosidad y a seguir aprendiendo. Muchas veces no somos conscientes en el momento, pero con el tiempo entendemos que esos encuentros pedagógicos influyeron en nuestra manera de pensar y de ver el mundo.

🎵 Canción: Color Esperanza – Diego Torres
Elegí esta canción porque transmite un mensaje de motivación y confianza. De alguna manera, los docentes que dejan huella también ayudan a abrir caminos y a creer que siempre es posible aprender algo nuevo.

En mi casa hubo 1 profesor (ciudadanía y participacion) y 3 profesoras (física, lengua y literatura e historia) que dejaron marcas en mi, su forma de hablar era cautivante para mí, las formas en que enseñaban hacían que las clases fueran divertidas e interesantes, hacían que uno hasta disfrutará lo que escribía, no era bueno con los números pero veían el esfuerzo que hacía por aprender y me ayudaban, soy bastante introvertido pero me encanta la historia y leer, me dieron voz y hicieron que animará, incluso tuve la oportunidad de hablar con mi profesor durante el recreo con amigos y nos reimos con el, disfrute bastante estar en sus clases y tener la oportunidad tanto de escucharlos como conocerlos.

A lo largo de la etapa escolar siempre hay docentes que dejan una huella especial. En mi experiencia, recuerdo profesores que tenían mucha vocación y que realmente se preocupaban por que todos pudiéramos aprender. La paciencia con la que explicaban, el respeto hacia los estudiantes y la motivación que transmitían son cosas que uno recuerda con el paso del tiempo.

Estos encuentros pedagógicos se daban principalmente dentro del aula, sobre todo en aquellas clases donde el docente proponía debates, hacía preguntas o planteaba actividades diferentes. Eso hacía que las clases fueran más dinámicas y que los estudiantes pudiéramos participar más, sintiéndonos parte del proceso de aprendizaje.

Por eso, a lo largo de la escuela siempre aparecen docentes memorables. Son aquellos que explican con claridad, que se acercan a los estudiantes y que nos animan a pensar por nosotros mismos. En un contexto educativo que muchas veces puede ser exigente, su acompañamiento hace que aprender resulte más significativo.

Una imagen que podría representar a esos docentes es la de un puente. De alguna manera, ellos conectan el conocimiento con los estudiantes y ayudan a construir caminos hacia el futuro.

-B.F. Skinner

Esta frase nos invita a reflexionar el hecho de que la educación no se limita solo a los contenidos específicos que se transmiten en el aula. Al correr el tiempo, solemos olvidar fórmulas y datos puntuales, pero lo que no olvidamos es la forma en que fuimos guiados en el proceso de aprender.

En mi trayectoria escolar recuerdo especialmente a mi profesora de matemáticas del secundario, Mónica.

Mónica se distinguía por su energía y su fuerte compromiso con sus alumnos. A la hora en que los estudiantes debíamos trabajar, ella no se mantenía al margen. Caminaba entre los bancos, observaba, orientaba y retomaba las explicaciones cuando y cuantas veces fuera necesario. Se involucraba activamente en el proceso de aprendizaje de cada uno de sus estudiantes.

Esa presencia dejó una huella que va mas allá de los contenidos. Transmitió una manera de enseñar con base en la dedicación, responsabilidad y el compromiso.

Un docente que inspira, transforma su clase por un instante o se sumerge en el mundo de sus estudiantes, es aquél que los mira y cree en ellos,los alienta, los felicita y a su vez corrige cuando es necesario. Desde el amor por su vocación puede tender miles de puentes qué inspiren a seguir sus sueños, a pesar de las dificultades que se presenten y con el pasar del tiempo siempre será recordado,porque enseñar no es simplemente dar una clase y contenidos,los valores que podemos dejar en ellos son indescriptibles

Eso me recuerda a la profesora de matematica de los primeros años de secundaria, bajita ella, de cuerpo pequeño, pero que cuando vos la veias llegar con su paso acelerado, ya sabias que su clase era im

Los docentes tienen la capacidad de transformar la vida de sus estudiantes. No solo transmiten contenidos académicos, sino que despiertan curiosidad, confianza y motivación para aprender.

Un docente que deja huella puede ayudar a que un alumno descubra sus capacidades, cambie su forma de pensar o encuentre un camino en la vida. Ese efecto transformador se produce cuando el docente cree en sus estudiantes, los escucha y los acompaña en su desarrollo personal y académico.

Gracias a los docentes se forman médicos, ingenieros, científicos, artistas y muchos otros profesionales. Los maestros dejan huellas en la vida de las personas, ya que no solo enseñan conocimientos, sino que también inspiran sueños y ayudan a construir el futuro.

Su vocación y pasión por enseñar atravesaba poros. Me invitaba a creer y confiar en mi.

Transmitía calidez en su hablar, nos leía novelas y te llevaba a vivirlas en primera persona. Siempre con su forma de comunicar, de igual a igual y desde el respeto y la comprensión para cada uno de sus alumnos.

El marcó un antes y un después en lo que fue toda mi formación académica , y con solo 11 años de edad en ese entonces.

En particular tuve experiencias buenas y malas con docentes que todavía recuerdo, en 4to grado(1992) no entendía las divisiones de dos cifras y a los que estaban en la misma situación nos paraban al frente de todos, vergüenza me daba porque mis compañeros y la docente nos miraban mal y en una oportunidad nos retó por no comprender el mecanismo de la división.(siempre lo recuerdo en esas aulas de la Escuela Normal)

Sentía miedo cada vez que pasaba al frente a resolver una operación. También tuve muy lindas experiencias con profes del secundario y Profesorado.

Recuerdo de profes del secundario que tenían ese brillo en los ojos cada vez que brindaban una clase, su predisposición,amabilidad y la ayuda que te daban. Esos docentes, que fueron pocos, supieron potenciar en mí haber elegido el mismo camino por el cual son modelos que llevo en mi corazón y recuerdo con mucho orgullo haber sido su estudiante.

En mi propia formación puedo identificar la marca que dejó una profesora durante la primera carrera que realicé en el Colegio Superior San Martín (CSSM). Recuerdo especialmente el acompañamiento de Shirley Fasseta, quien siempre demostraba una gran cercanía con los estudiantes. Más allá de lo académico, se interesaba por cuestiones cotidianas, como preguntarnos cómo había sido el viaje hasta llegar a la institución. Ese gesto sencillo mostraba su preocupación genuina por los demás.

Lo que más me quedó de ella fueron los principios y valores que transmitía en sus clases, especialmente la importancia de pensar en el otro y actuar buscando el bien común. Ese encuentro pedagógico se daba en un contexto de cercanía, respeto y humanidad, donde el aprendizaje no se limitaba solo a los contenidos, sino también a la formación como personas.

Si tuviera que representarla con una imagen, pensaría en una luz o una guía en el camino, alguien que acompaña y orienta. También podría representarse con una canción o un poema que hable de solidaridad, empatía y compromiso con los demás, valores que ella siempre buscaba transmitir en su forma de enseñar.

Gracias a su apoyo nunca me sentí presionada, sino acompañada y motivada a seguir intentando. Creo que esas pequeñas acciones son las que realmente dejan marca en los estudiantes, porque nos ayudan a confiar más en nosotros mismos y a no rendirnos frente a las dificultades.

Pero fue implacable el día que nos mostró a Eduardo Galeano. Ella sabía despertar el espíritu, la sed de conocer, de enamorarse. El texto "Un mar de fueguitos", desde el comienzo del profesorado de primaria hasta el día de hoy que ejerzo la profesión, representa la identidad de un aula, de un equipo docente, de la comunidad en general. Cada uno arde e ilumina con identidad propia y eso hace a la riqueza de la realidad.

Ella me insipira a ser de esas docentes que hablan con amor, desde la convicción e inteligencia, y que transmiten, no solo conocimientos, sino pasión.

Sus clases eran memorables porque explicaba los temas con mucha claridad y entusiasmo, logrando que contenidos que parecían complejos se volvieran interesantes y fáciles de comprender. Siempre nos motivaba a participar, a opinar y a relacionar lo que aprendíamos con la realidad.

Además, mostraba paciencia y cercanía con sus estudiantes, generando un puente de confianza en el aula. Gracias a su forma de enseñar, no solo aprendí sobre geografía, sino también a valorar el esfuerzo, la curiosidad y el deseo de aprender.

Su forma de enseñar tuvo un efecto transformador en mí, que hoy hace que la recuerde y que tenga la seguridad de volver a estudiar.

Fui estudiante en un aula difícil, era un curso en el que no era fácil dar clases: había interrupciones, faltas de respeto, desinterés…éramos considerados un grupo “terrible”.

Muchos profesores, ante el cansancio, nos decían que no íbamos a llegar lejos, que éramos “la manzana podrida”.

Mi inspiración está en ser quien ve, quien acompaña y quien cree en el potencial de cada estudiante, incluso en los cursos más difíciles.

"A veces una sola persona que cree en vos cambia todo"

Recuerdo a un profesor de psicología que, ante la pregunta de por qué seguía enseñando

si no lo escuchaban, respondió:

“Sé que hay oídos que sí están prestando atención.

Voy sembrando semillas… y sé que algunas, algún día, van a dar frutos.

Con que una sola persona se lleve algo para la vida,

puedo decir que cumplí con mi trabajo.”

Hoy lo recuerdo porque sé que él creía en el potencial de cada uno de nosotros.

Ningún estudiante es una “manzana podrida”, solo necesita ser mirado de otra manera.

Una profesora de lengua nos enseñó a ver lo bueno en el otro con un ejercicio llamado “la capa mágica”, en papeles escribíamos cualidades positivas de nuestros compañeros.

Otra profesora de física tuvo paciencia conmigo, creía en mí y siempre destacaba mi esfuerzo y mi potencial.

Hoy, con estos recuerdos, vuelvo a esos docentes que, a pesar del cansancio y la frustración,

siguieron apostando a nosotros.

En un curso lleno de dificultades, supieron ver más allá…vieron potencial, vieron esperanza, y creyeron que podíamos ser grandes personas. Hoy intento ser esa persona para otros.