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      <title>Le spectacle des émotions by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-27 13:31:42 UTC</pubDate>
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         <title>Caroline</title>
         <author>3066168</author>
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         <description><![CDATA[<div>J'ai 21 ans, je suis en Licence 3 Sciences de l'Education,, pour pouvoir, à l'avenir, travailler auprès des enfants et adolescents dans différentes situations.<br>J'aime faire de la guitare, chanter et rire ! J'aimerais, à travers ce projet, mélanger ces trois choses pour les inculquer aux enfants de manière ludique, et les mettre à l'aise puisque le ridicule ne tue pas dans tous les cas :)<br>Selon moi, les émotions font partis intégrante du développement des plus jeunes, il est donc important de pouvoir les comprendre, les nommer mais aussi les exprimer pour se sentir à l'aise avec soi-même et avec les autres.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-03 14:42:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>3066168</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-03 14:45:20 UTC</pubDate>
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         <title>Eva</title>
         <author>3066168</author>
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         <description><![CDATA[<div>Moi c'est Eva, j'ai 21 ans et je suis en L3 sciences de l'éducation afin d'arriver à mon principal objectif qui est de devenir professeur des écoles.&nbsp;<br>J'aime passer du temps avec les enfants, faire des activités avec eux, les voir s'épanouir, apprendre, rire. De plus, je pense que travailler sur les émotions avec les enfants est essentiel. Il est selon moi nécessaire d'évoquer ce sujet, de ressentir ses émotions, pouvoir les exprimer, mettre des mots sur celles-ci. Ainsi, en parler et "travailler" sur les émotions dès l'enfance peut, je pense, être utile pour leur développement.<br>C'est pour cela que ce projet est important pour moi, il va me permettre de m'expérimenter et passer un bon moment mais aussi, je l'espère, faire passer un moment génial pour les élèves.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-03 14:48:15 UTC</pubDate>
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         <title>Eléonore</title>
         <author>3066168</author>
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         <description><![CDATA[<div>Me voilà : Eléonore, 21 ans, en L3 de sciences de l'éducation. J'ai toujours adoré les activités artistiques et j'ai souvent été frustrée de ne pas pouvoir les mêler à l'univers scolaire. Aujourd'hui on m'en donne la possibilité et c'est une sorte de rêve d'enfant qui se réalise.<br>Si je peux permettre aux enfants de découvrir des choses et de se découvrir, de s'amuser, d'apprendre en chantant, en dansant ou encore en jouant d'un instrument, alors notre projet aura été une grande réussite!&nbsp;<br>Les émotions sont, selon moi, un sujet primordial à aborder et je trouve qu'on ne fait pas assez au cours de la scolarité. Je pense que l'évoquer de manière plus fréquente à l'école pourrait éviter de nombreux questionnements lors du développement des enfants.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-03 14:48:29 UTC</pubDate>
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         <title>Pourquoi ce choix de projet ?</title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nous avons envie de créer un projet au sein d'un domaine que l'on aime.&nbsp;<br>Nous voulons toutes les trois travailler auprès d'enfants, c'est pourquoi nous choisissons de faire une activité dans une école. Nous souhaitons les voir s'épanouir, rire, échanger, évoluer, se sentir bien. Ainsi, nous souhaitons pouvoir passer un bon moment en compagnie de ces enfants, en organisant un spectacle et des petites activités qui illumineront leur fin d'année scolaire.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 12:01:09 UTC</pubDate>
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         <title>Nos objectifs</title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il est important pour nous de proposer des activités variées pour que les enfants ne s'ennuient pas, et surtout des activités adaptées aux âges de chacun, des petites-sections aux CM2.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 12:07:24 UTC</pubDate>
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         <title>Qu&#39;allons-nous faire ? </title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nous allons créer avec les enfants d'une petite école, <strong>un spectacle</strong> de fin d'année (en avril) qui serait articulé autour des <strong>émotions</strong>. <br>Pour cela, nous utiliserons <strong>différents personnages </strong>ainsi que <strong>différents arts</strong> comme le chant, la danse, le théâtre, ou encore de la musique. Vous pouvez retrouver les détails de cela dans la trame de notre projet avec notre plan d'action. <br>Pour imaginer nos séances avec les élèves et ce spectacle, nous nous sommes référées aux <strong><em>programmes officiels</em></strong><em> </em>et à de <strong><em>multiples sources</em></strong> (livre, sites enseignants...).&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 12:10:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Qui sommes-nous ? </title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <description><![CDATA[<div>3 petites étudiantes de sciences de l'éducation, en troisième année, qui souhaitent utiliser leur créativité, leur originalité et leurs capacités artistiques auprès d'enfants et en profiter tous ensemble ! </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 12:16:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>3066168</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-06 13:08:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>3066168</author>
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         <description><![CDATA[<div>Voici toute la petite troupe que l'on va accompagner pour ce spectacle. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-10 12:44:15 UTC</pubDate>
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         <title>La couleur des émotions, Anna Llenas</title>
         <author>3066168</author>
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         <pubDate>2022-10-20 12:38:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Au fil des émotions : dis ce que tu ressens, Cristina Nuñez Pereira et Rafael Romero Valcárcel</title>
         <author>3066168</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cet album est une <strong>ressource clé</strong> ! Nous l'avons trouvé très intéressant puisqu'il cite, décrit, explique chaque émotions et les lient les unes aux autres.&nbsp;<br>Il nous semble très utile d'utiliser cet ouvrage avec les enfants, pour leur compréhension notamment. On souhaitait donc lui donner une place importante lors de notre spectacle. En effet, il construira le fil conducteur de ce spectacle !&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 12:39:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La colère</title>
         <author>renaudeteva</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 12:48:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>À l&#39;école des émotions, Ischa Oughcha</title>
         <author>3066168</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 12:49:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>renaudeteva</author>
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         <description><![CDATA[<div>Les émotions en chanson! </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 12:52:09 UTC</pubDate>
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         <title>Séance 1 : Introduction et reconnaissance des émotions</title>
         <author>3066168</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Introduire l'activité, en parlant de ce que sont pour eux les émotions. Puis expliquer ce que l'on va faire avec le diaporama<br>- Pour chaque diaporama, leur demander l'émotion ou les émotions qu'ils ressentent en regardant les œuvres d'art, pourquoi (couleurs, expression du visage etc.)<br>- A la fin de cet exercice, nous leur demandons quelle œuvre d'art ils ont préféré, mais aussi nous leur demandons si cela a été difficile pour eux de mettre des mots sur ces émotions</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 12:55:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Séance 1 : Introduction aux émotions</title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Présenter l'activité : visionnage d'une vidéo (5min)<br>- Echanges sur la vidéo + brainstorming des réponses (10min)<br>- Etude des émotions de la chanteuse&nbsp;(15min)<br>- Exercice sur les émotions (5min)<br>- Correction de cet exercice&nbsp;(10min)<br>- Mini débat sur les émotions à partir d'une citation de Kant (15min)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 12:58:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Séance 2 : Reconnaissance des émotions</title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Rappel de la séance 1 (5min)<br>- Exercice de reconnaissance des émotions à l'aide d'un diaporama (20min)<br>- Mise en commun et débat (25min)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 12:59:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La place des émotions à l&#39;école de Nele CLAES, Arnaud CARRE, Annique SMEDING</title>
         <author>renaudeteva</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 12:59:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La chanson des émotions</title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
         <link>https://padlet.com/3066168/sw4y1w6tvo107q7g/wish/2349001974</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 13:01:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Séance 3 : Jeux d’expression des émotions </title>
         <author>renaudeteva</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Echauffement physique (5min)<br>- Jeux théâtraux (25min) : <br><strong>N°1 Météo des émotions </strong>: Les élèves sont en cercle. A tour de rôle, les élèves se présentent et disent leur émotion de la journée / du moment, en le mimant. <br><strong>N°2 Mimer les émotions</strong> : Les élèves sont tournés vers l’extérieur du cercle. Lorsque l’enseignant dit un mot (émotions, attitudes, personnages…), les élèves se retournent et miment le mot en question. <br><strong>N°3 Jeu du miroir</strong> : Les élèves sont en binômes, face à face. Un des deux élèves fait des gestes accessibles / faciles pour que son camarade puisse l’imiter. Echanger les rôles au bout de 2 minutes. <br><strong>N°4 Les masques</strong> : Les élèves doivent réfléchir à 3 émotions dans leur tête. Jeu de la statue : quand l’enseignant frappe dans les mains, les élèves se figent en statue dans une des trois émotions choisies individuellement. Une fois que le professeur retape dans ses mains, ils se remettent à marcher en occupant toute la place (A faire 3 fois). &nbsp;<br>- Retour en temps calme et bilan (10min)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 13:07:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Séance 2 : Jeux d&#39;expression des émotions</title>
         <author>3066168</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Echauffement physique (5min) : échauffement corporel, en citant les parties du corps : celles-ci permettent de faire passer les émotions<br>- Jeux théâtraux (25min) : <br><strong>N°1 : La météo des émotions (5min) : <br></strong>Les élèves sont en cercle. A tour de rôle, les élèves se présentent et disent leur émotion de la journée / du moment, en le mimant.</div><div><strong>N°2 : Mimer les émotions (10min) :</strong></div><div>Les élèves sont tournés vers l’extérieur du cercle. Lorsque l’enseignant dit un mot (émotions, attitudes, personnages…), les élèves se retournent et miment le mot en question.<br><strong>N°3 : Les masques (10min) :</strong></div><div>Les élèves doivent réfléchir à 3 émotions dans leur tête.&nbsp;<br>Jeu de la statue : quand l’enseignant frappe dans les mains, les élèves se figent en statue dans une des trois émotions choisies individuellement. Une fois que le professeur retape dans ses mains, ils se remettent à marcher en occupant toute la place. À faire 3 fois<br>- Retour en temps calme, bilan avec les élèves (10min) : les élèves expriment ce qu'ils ont ressenti, ce qu'ils ont aimé et moins aimé. Chaque élève désigne la séance en 1 mot&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 13:09:25 UTC</pubDate>
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         <title>Séance 4 : Portrait chinois</title>
         <author>renaudeteva</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Remplir le tableau<br>- Expliquer ses choix </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 13:15:42 UTC</pubDate>
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         <title>Carte mentale</title>
         <author>3066168</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-17 13:19:59 UTC</pubDate>
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         <title>BO Cycle 2</title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-17 14:22:02 UTC</pubDate>
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         <title>BO Cycle 3</title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <pubDate>2022-11-17 14:22:30 UTC</pubDate>
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         <title>BO Cycle 1</title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-17 14:23:26 UTC</pubDate>
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         <title>Pourquoi et comment soutenir le développement des compétences émotionnelles chez les élèves âgés de 4 à 7 ans et chez leur enseignant.e ? Apports des sciences cognitives. Sylvie RICHARD, Philippe GAY, Édouard GENTAZ</title>
         <author>3066168</author>
         <link>https://padlet.com/3066168/sw4y1w6tvo107q7g/wish/2388373715</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-17 14:27:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <description><![CDATA[<div>Voici le détail du projet que nous proposons, dans lequel nous évoquons le contexte, l'impact mais également l'enjeu de ce-dernier. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/151433231/18ef3a92cc9acb3cad41170ac6b7e3c8/Dossier_projet.pdf" />
         <pubDate>2022-12-13 21:17:33 UTC</pubDate>
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         <title>Les petits poissons dans l&#39;eau</title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <pubDate>2022-12-13 21:41:44 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Des sauvages&quot;, Pocahantas</title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <pubDate>2022-12-13 21:42:40 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Je voudrais un bonhomme de neige&quot;, La reine des neiges</title>
         <author>eleonore_dulorier</author>
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         <pubDate>2022-12-13 21:43:49 UTC</pubDate>
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