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      <title>Notre mur pour les TICE by Pierre Marion</title>
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      <description>Conçu avec de grands rêves (et beaucoup d&#39;espoir)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-12-18 08:45:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>pierre_marion07</author>
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         <description><![CDATA[<div>Métropole de Londres en 1 minute</div>]]></description>
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         <title>Les inégalités à Londres</title>
         <author>b19js120</author>
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         <title></title>
         <author>stephane_tadja</author>
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         <title></title>
         <author>stephane_tadja</author>
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         <title></title>
         <author>stephane_tadja</author>
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         <title></title>
         <author>pierre_marion07</author>
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         <title>Londres, nous voilà !</title>
         <author>pierre_marion07</author>
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         <description><![CDATA[<div>Projet de cours sur Londres</div>]]></description>
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         <title>Niveau académique</title>
         <author>b19js120</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ce lien conduit à une page web de l'académie du Rhône qui montre une liste de personnes ressources pour le domaines numériques.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-18 09:45:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>stephane_tadja</author>
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         <description><![CDATA[<div>Identifier les personnes ressources TIC et leur rôle respectif, ici à l'Université Lumière Lyon 2</div>]]></description>
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         <title>Personnels de TICE de l&#39;établissement Marcel Sembat </title>
         <author>pierre_marion07</author>
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         <description><![CDATA[<div>téléphone : 04 78 50 00<br>mail : www.citescolaire-sembat-seguin.fr<br>adresse :  20, Boulevard Marcel Sembat<br>69694 VENISSIEUX cedex  </div>]]></description>
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         <title>Ministère de l&#39;éducation</title>
         <author>b19js120</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ce lien conduit à une page web du ministère de l'éducation nationale qui montre une liste de personnes ressources pour le domaines numériques.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-18 10:01:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>stephane_tadja</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315457209</link>
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         <title></title>
         <author>b19js120</author>
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         <description><![CDATA[<div>Flux RSS  Éduscol : <a href="http://eduscol.education.fr/veille-education-numerique/fil/RSS">la veille numérique</a> </div>]]></description>
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         <title>Flux rss Geoconfluences pour veille en géographie </title>
         <author>stephane_tadja</author>
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         <title>ENSEIGNER L’HISTOIRE-GEOGRAPHIE EN SALLE MULTIMEDIA: UN NOUVEAU METIER ?</title>
         <author>b19js120</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>pierre_marion07</author>
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         <pubDate>2018-12-18 10:14:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>pierre_marion07</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315459933</link>
         <description><![CDATA[<div>S'informer dans le domaine du numérique :<br>Le projet hyperloop</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-18 10:18:29 UTC</pubDate>
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         <title>Sitographie (webographie)</title>
         <author>stephane_tadja</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315460849</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Une sitographie pour étudier en histoire : </div><div>Hérodote : <a href="http://www.herodote.net/"><strong>http://www.herodote.net/<br></strong></a><br></div><div>L’histoire à l’école primaire : <a href="http://histoireenprimaire.free.fr/"><strong>http://histoireenprimaire.free.fr/<br></strong></a><br></div><div>Situations problèmes en histoire d’après les travaux de de Vecchi : <a href="http://www.situationsproblemes.com/histoire/Hcycle3.htm"><strong>http://www.situationsproblemes.com/histoire/Hcycle3.htm<br></strong></a><br></div><div>Voyager à travers l’histoire : <a href="http://www.memo.fr/"><strong>http://www.memo.fr/<br></strong></a><br></div><div>Le site des Clionautes : <a href="http://www.clionautes.org/"><strong>http://www.clionautes.org/<br></strong></a><br></div><div>L’histoire à la carte : <a href="http://www.histoirealacarte.com/"><strong>http://www.histoirealacarte.com/<br></strong></a><br></div><div>1789-1945 – L’histoire par l’image : <a href="http://www.histoire-image.org/"><strong>http://www.histoire-image.org/<br></strong></a><br></div><div>Le web d’histoire géographie : <a href="http://www.histoire-geo.org/"><strong>http://www.histoire-geo.org/<br></strong></a><br></div><div>Le site de l’APHG : <a href="http://www.aphg.fr/"><strong>http://www.aphg.fr/<br></strong></a><br></div><div>Le portail national d’histoire géographie éducation civique : <a href="http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/"><strong>http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/<br></strong></a><br></div><div>Le musée de l’histoire de France du château de Versailles : <a href="http://www.museehistoiredefrance.fr/"><strong>http://www.museehistoiredefrance.fr/<br></strong></a><br></div><div>Les Archives Nationales : <a href="http://www.archivesnationales.culture.gouv.fr/anparis/"><strong>http://www.archivesnationales.culture.gouv.fr/anparis/<br></strong></a><br></div><div>Le futur musée de l’histoire de la France : <a href="http://www.maison-histoire.fr/"><strong>http://www.maison-histoire.fr/</strong></a><br>La revue Historia : <a href="http://www.historia.fr/"><strong>http://www.historia.fr/<br></strong></a><br></div><div>L’INA : <a href="http://www.ina.fr/"><strong>http://www.ina.fr/<br></strong></a><br></div><div>Site de la chaîne tv Histoire : <a href="http://www.histoire.fr/"><strong>http://www.histoire.fr/<br></strong></a><br></div><div>Dossiers documentaires de l’école des Chartes : <a href="http://theleme.enc.sorbonne.fr/dossiers/index.php"><strong>http://theleme.enc.sorbonne.fr/dossiers/index.php<br></strong></a><br></div><div>La revue L’Histoire : <a href="http://www.histoire.presse.fr/"><strong>http://www.histoire.presse.fr/<br></strong></a><br></div><div>Atlas historiques : <a href="http://www.euratlas.net/history/europe/fr_index.html"><strong>http://www.euratlas.net/history/europe/fr_index.html<br></strong></a><br></div><div>Et : <a href="http://www.atlas-historique.net/"><strong>http://www.atlas-historique.net/<br></strong></a><br></div><div>Le Monde diplomatique : <a href="http://www.monde-diplomatique.fr/redirect&amp;nbsp"><strong>http://www.monde-diplomatique.fr/redirect&amp;nbsp</strong></a>;:/spip.php/sujet/?page=mot<br><br></div><div>Historiae (histoire contemporaine) : <a href="http://www.historiae.fr.fm/"><strong>http://www.historiae.fr.fm/<br></strong></a><br></div><div>Musée de la publicité : <a href="http://www.lesartsdecoratifs.fr/francais/publicite/"><strong>http://www.lesartsdecoratifs.fr/francais/publicite/<br></strong></a><br></div><div>Le site consacré à l’histoire des femmes : <a href="http://journee-de-la-femme.com/"><strong>http://journee-de-la-femme.com/<br></strong></a><br></div><div>La BNF : <a href="http://www.bnf.fr/fr/acc/x.accueil.html"><strong>http://www.bnf.fr/fr/acc/x.accueil.html<br></strong></a><br></div><div>Mise à jour : 8 février 2012</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-18 10:22:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comment faire une sitographie</title>
         <author>b19js120</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315461859</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce document au format pdf indique la manière de constituer une sitographie conformément à une méthode conventionnelle.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-18 10:27:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>B1.2 Contribuer à une production ou à un projet collectif.</title>
         <author>stephane_tadja</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315462953</link>
         <description><![CDATA[<div>Travail autour d'un projet collaboratif avec les outils adaptés : ensemble, nous avons développé ce mur collaboratif afin de répondre efficacement et simplement aux compétences à valider dans le cadre du référentiel C2i-2.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-18 10:32:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pour aller plus loin :</title>
         <author>pierre_marion07</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315463396</link>
         <description><![CDATA[<div>Les boîtes à outils</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-18 10:34:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>B1.3 Organiser, coordonner et animer un travail en réseau au sein d&#39;équipes disciplinaires, interdisciplinaires, transversales ou éducatives.</title>
         <author>pierre_marion07</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315464308</link>
         <description><![CDATA[<div>A partir du site padlet, nous avons essayé de construire en commun un travail ou chacun peut apporter, organiser, gérer le travail et les tâches à faire au sein d'une équipe où chacun à un rôle. </div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>B1.1 Rechercher, produire, ... des documents, des ressources, ... dans un environnement numérique</title>
         <author>b19js120</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315464517</link>
         <description><![CDATA[<div>Gestion des documents liés au métier d'enseignant et d'étudiant : nous avons mis en commun nos recherches à travers le site "Padlet". </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-18 10:39:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315464517</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B2.4 : Préparer des ressources adaptées à la diversité des publics et des situations pédagogiques</title>
         <author>stephane_tadja</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315465754</link>
         <description><![CDATA[<div>Nous avons inséré des fichiers spécialement destinés aux élèves dysorthographiques et dyslexiques concernant le thème 1 de 6ème, habiter une métropole.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-18 10:46:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315465754</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B2.5 Concevoir des situations ou dispositifs de formation introduisant de la mise à distance</title>
         <author>pierre_marion07</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315466356</link>
         <description><![CDATA[<div>les environnements numériques de travail suivant permettent de collecter les informations et de mettre en ligne, accessible à tous, des ressources numériques. <br>- <a href="https://etu.univ-lyon2.fr/">https://etu.univ-lyon2.fr/</a><br>- <a href="https://www.index-education.com">https://www.index-education.com</a><br>- </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-18 10:49:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315466356</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B3.1                                  Support de cours pour dysorthographiques et aux dyslexiques</title>
         <author>stephane_tadja</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315467098</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/343532343/3b25fc336f6b31c0f1598d26c6b5aa6c/VERSION_DYSLEXIQUE_6e_Th_me_2_COURS_Habiter_une_m_tropole_2019.pdf" />
         <pubDate>2018-12-18 10:52:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/315467098</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B4.2 S&#39;intégrer dans une démarche collective d&#39;évaluation des compétences Tic (B2i ou C2i)</title>
         <author>stephane_tadja</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331293711</link>
         <description><![CDATA[<div>Outiller le Brevet informatique et internet</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/343532343/f6c441fa545cdf89cce1edbe83283042/Outiller_le_Brevet_informatique_et_internet.pdf" />
         <pubDate>2019-02-14 14:17:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331293711</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B3.4 Utiliser des TICE pour accompagner, tutorer des élèves. (Carte mentale EMC 5ème, Des ressources à ménager et à mieux utiliser.)</title>
         <author>pierre_marion07</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331299279</link>
         <description><![CDATA[<div>Via Mind Master<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/343526176/5b4e405635509b260469841368450e27/Carte_mental_EMC_5_me__Des_ressources___m_nager_et___mieux_utiliser_.jpg" />
         <pubDate>2019-02-14 14:27:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331299279</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B4.2 S&#39;intégrer dans une démarche collective d&#39;évaluation des compétences Tic au Lycée </title>
         <author>stephane_tadja</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331301779</link>
         <description><![CDATA[<div>Feuille de position pour le B2i lycée</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/343532343/c93c77fb5dae67257551e04655717479/feuille_position_B2i_264481.pdf" />
         <pubDate>2019-02-14 14:31:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331301779</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B3.5 Anticiper un incident technique ou savoir y faire face.</title>
         <author>b19js120</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331306266</link>
         <description><![CDATA[<div>- Avoir  systématiquement un cours en tirage papier pour assurer le cours sans moyens numériques. <br>-Prévoir un cours au format tablette.<br>- Prévoir le cours sur clé USB.<br>- Arriver en avance afin de pouvoir vérifier le bon fonctionnement du matériel.<br>- A l'avance, mettre en ligne le cours sur Pronote. <br>- Quand plus rien ne fonctionne, stylos, tableau ou cours disparu... Improvisation. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-14 14:38:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331306266</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B3.3 Gérer des modalités et temps de travail différenciés. </title>
         <author>pierre_marion07</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331338896</link>
         <description><![CDATA[<div>Des exemples de différenciations avec des élèves en difficultés. <br>- Avoir une pédagogie différenciée qui permet de s'adresser à des publics quel que soit leur niveau. (Choix des mots et des concepts)<br>- Des agrandissements de cartes (format A4 vers A3) <br>-Concevoir des consignes adaptées (Textes à trous, mots en gras dans l’énoncée.)<br>- Prendre un temps lors des travaux en autonomie pour toute la classe pour accompagner le ou les élèves en difficultés. <br> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-14 15:26:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331338896</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B3.2 Gérer l&#39;alternance entre les activités utilisant les Tice et celles qui n&#39;y ont pas recours</title>
         <author>stephane_tadja</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331341384</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Les séquences de cours prévoient l'utilisation de plusieurs moyens pédagogiques au cours d'une même séance, en fonction de la pertinence du moyen utilisé au regard des objectifs pédagogiques recherchés.<br>Ces moyens peuvent être  : <br>- le manuel scolaire fourni par l'établissement<br>- le tableau numérique interactif (TNI) <br>- le tableau utilisé dans sa fonction non numérique, avec le marqueur ou la craie (croquis, cartes mentales, notions importantes au tableau par l'enseignant et/ou les élèves, ...)<br>- les polycopiés : fonds de cartes, cartes mentales à compléter et à coller dans le cahier ...)<br>- les tablettes numériques mises à la dispositions des élèves pour des exercices spécifiques à l'aide de logiciels et/ou de manuels adaptés (ex. Manuels Nathan prévoyant une édition tablettes)<br>On peut alterner entre les activités utilisant les Tice et les autres, mais on peut aussi les combiner.<br>Exemple : débuter avec une double page du manuel dont certains aspects sont projetés sur le TNI. <br>Des élèves interviennent manuellement au tableau pour compléter et/ou souligner au marqueur certains points de la projection ; parallèlement, les élèves complètent la projection sur un polycopié collé dans leur cahier tout en s'aidant du TNI et du manuel combinés. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-14 15:30:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331341384</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B4.3 Utiliser des outils d&#39;évaluation et de suivi pédagogique.</title>
         <author>pierre_marion07</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331352529</link>
         <description><![CDATA[<div>-Pronote</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-14 15:47:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>B4.3 Utiliser des outils d&#39;évaluation et de suivi pédagogique</title>
         <author>stephane_tadja</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331382256</link>
         <description><![CDATA[<div>Pronote</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/343532343/1d247d4d347875a2bdc3309b1bc92285/InkedPRONOTE_ULIS_ServicesDeNotation3_LI.jpg" />
         <pubDate>2019-02-14 16:31:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/331382256</guid>
      </item>
      <item>
         <title>B4.3 Utiliser des outils d&#39;évaluation et de suivi pédagogique</title>
         <author>b19js120</author>
         <link>https://padlet.com/pierre_marion07/sw2mnjd9sc8k/wish/341387685</link>
         <description><![CDATA[<div>Pronote</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/343530513/4c0427c8686ac2f6a3023df2c1e06c8a/sGNWJT_r5KcjfurZ13QhrB7ouIQZhyvCHEVD82jdruUe3EprbklsniN87PPIsRH8kMvqEncdnrkrm1bdDBn41DGau0eQCZdFnQ_w.jfif" />
         <pubDate>2019-03-14 15:32:55 UTC</pubDate>
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