<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Tecno. Educativa by Karina Obreque</title>
      <link>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno</link>
      <description>Sociedades y procesos educativos con la incorporación  de las tecnologías digitales.




Grupo:Comunicadas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-05 16:04:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-09-16 11:48:43 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4bb.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Consigna número 1:  </title>
         <author>obrequekarina236</author>
         <link>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2286720429</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>Sociedad de la información</strong> es una etapa de gran desarrollo social que involucra a los individuos compartiendo,comunicando las tecnologías para el bien de la misma ya sean culturales y sociales.</div><div><br>La<strong> sociedad del conocimiento</strong> además de adquirir las innovaciones de las tecnologías busca la transformación, la construcción social,cultural, económica e institucional y busca entender la complejidad y el dinamismo de los cambios. Entonces como dice Haz Liex (2005) en consecuencia los<strong> saberes compartidos </strong>se basa en los procesos comunicacionales, participativos e interactivos entre las sociedades y que las tecnologías sean un soporte.</div><div><br><br></div><div>Ademas de hacer la lectura de del texto de Cabero y Osuna, "La escuela en la sociedad de la información" ,indagamos en otras herramientas como You Tube.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/Zzrxqh_JZV4" />
         <pubDate>2022-09-07 16:04:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2286720429</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modelos Híbridos</title>
         <author>obrequekarina236</author>
         <link>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2287074194</link>
         <description><![CDATA[<div>La educación híbrida implementada durante la pandemia puede definirse como una construcción acelerada de lo que ya nos tenía preparada la evolución tecnológica.Es muy importante dice Dellepiane, diseñar estrategias para la trasformación de los ámbitos educativos e informales.<br>Con respecto al modelo Híbrido,consultamos al texto de Paola Dellepiane y dejamos un link que los lleva al mismo.http://aplicacionesenentornosvirtuales.blogspot.com/2020/03/</div>]]></description>
         <enclosure url="https://i1.wp.com/ticsyformacion.com/wp-content/uploads/2014/03/infografia_que_es_la_educacion-hibrida.png" />
         <pubDate>2022-09-07 19:54:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2287074194</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Análisis de imágenes</title>
         <author>obrequekarina236</author>
         <link>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2287083749</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://aprendiendoconciencia.wordpress.com/2015/06/10/18/"><br><br><br></a><br>Fuente de las imágenes seleccionadas.</div><div><a href="https://cursosmultimedia.es/tutoresformacion/la-educacion-en-la-sociedad-del-conocimiento/"><br>https://cursosmultimedia.es/tutoresformacion/la-educacion-en-la-sociedad-del-conocimiento/</a></div><div><br><a href="https://aprendiendoconciencia.wordpress.com/2015/06/10/18/"><br>https://aprendiendoconciencia.wordpress.com/2015/06/10/18/</a></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1286637581/b42ff2df5e9dda8d81bf9ebeeb0217b6/Cabero__J_y_Osuna__J__La_escuela_en_la_sociedad_de_la_informaci_n.pdf" />
         <pubDate>2022-09-07 20:03:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2287083749</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Consigna número 4: propuesta de aprendizaje</title>
         <author>noeliaisabel</author>
         <link>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2287120006</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Consigna: La actividad a realizar será un trabajo participativo y colaborativo a partir del área de Comunicación Social, donde el alumno deberá buscar una imagen donde se identifique algún tipo de comunicación,compartirla al grupo,y narrar brevemente la interacción de la misma , intercambiando ideas y opiniones con los compañeros.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1795850817/163ab43a8a97d6b8e2e32ecd17673fc7/audio.mp3" />
         <pubDate>2022-09-07 20:43:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2287120006</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Consigna número 2:La cultura de la convergencia</title>
         <author>obrequekarina236</author>
         <link>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2289010951</link>
         <description><![CDATA[<div>La convergencia mediática aplica a los múltiples sistemas a los que la tecnología nos ofrece&nbsp; en esta trasformación cultural en el uso de los medios.<br>Recurso utilizados para caracterizar los conceptos de Convergencia de los medios, Cultura Participativa e Inteligencia colectiva fueron: Video Trasmedia de Henry Jenkins y la reseña de Israel Márquez</div>]]></description>
         <enclosure url="https://media1.giphy.com/media/H70wTLY1wFXDkyy4pT/giphy.gif" />
         <pubDate>2022-09-09 00:58:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2289010951</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Consigna número 3: Planteos y replanteos acerca de la tecnología educativa</title>
         <author>noeliaisabel</author>
         <link>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2295484449</link>
         <description><![CDATA[<div>La tecnología educativa es una disciplina en constante creación, que evoluciona desde fascinarse por los medios a preocuparse por los procesos educativos generados con la incorporación de las TIC.&nbsp;<br>La formación docente en tecnología educativa implica abordar dimensiones pedagógico- didáctica, crítico- reflexiva y creativo-procedimentales, partiendo de la epistemología, disciplinaria, las particularidades socio- cognitiva del sujeto y situándose e el contexto institucional y social. &nbsp;<br>(Silvia Coicaud)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.redalyc.org/journal/3845/384547076005/html/" />
         <pubDate>2022-09-14 02:13:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2295484449</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Consigna número 6: Actividad individual:</title>
         <author>noeliaisabel</author>
         <link>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2295495850</link>
         <description><![CDATA[<div>Recurso utilizado red social Twitter.&nbsp;<br>Comunicadores seguidos: Paola Dellepiane y Martín Becerra</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1795850817/9b5cd85d765d8bcc563911c86ef27c49/image.png" />
         <pubDate>2022-09-14 02:22:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/obrequekarina236/tecno/wish/2295495850</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
