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      <title>Acerca de la didáctica de las ciencias como disciplina autónoma by Javiera Siebald</title>
      <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1</link>
      <description>Agustín Adúriz-Bravo y Mercé Izquierdo Aymerich</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-14 21:50:41 UTC</pubDate>
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         <title>3. Marco conceptual</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661831237</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Recorrido histórico a través de las distintas etapas de evolución de la disciplina (Cleminson, 1990; Astolfi, 1993; Porlán, 1998 y Espinet, 1999).</li><li>Consideraciones epistemológicas.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 21:52:33 UTC</pubDate>
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         <title>4. Posicionamiento epistemológico</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661831318</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 21:52:47 UTC</pubDate>
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         <title>5. Ejes teóricos y metodológicos de investigación</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661831447</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>¿Qué antecedentes teóricos plantean los autores?</li><li>¿Qué secuencia utilizan los autores para desarrollar el artículo?</li><li>¿Los objetivos y propositos de los autores son claros y se vinculan con los antecedentes teóricos y metodologías de investigación en el artículo?</li><li>¿Cómo contribuye la investigación con la didáctica de las ciencias?</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 21:53:11 UTC</pubDate>
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         <title>6. Contribución al área de la investigación</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661831650</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 21:53:51 UTC</pubDate>
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         <title>7. Reflexión de la lectura</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661832195</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 21:54:44 UTC</pubDate>
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         <title>Agustín Adúriz-Bravo 🇦🇷</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661835092</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Profesor de Enseñanza Media y Superior en Física (1996)</li><li>Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales (2001)</li><li>Didacta de las Ciencias Naturales</li><li>Su campo de aplicación es ciencia y cultura</li><li>Docente en la Universidad de Buenos Aires</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 22:03:05 UTC</pubDate>
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         <title>2. ¿Cuál es la problemática de la lectura?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661837477</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Didáctica de las ciencias: ¿disciplina independiente o ramificación?</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 22:11:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Mercè Izquierdo Aymerich 🇪🇸</title>
         <author>profeclaudiovargas</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661838128</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Profesora de química en secundaria (1964)</li><li>Didacta de las ciencias y de Historia de la química (1987)</li><li>Actualmente es Catedrática Emérita de Universidad de Barcelona</li><li>Pertenece al grupo de investigación Lenguaje y Enseñanza de las Ciencias (LIEC)&nbsp;</li><li>Su campo de aplicación es la enseñanza de las ciencias (especialmente de la química), a partir de la filosofía y de la historia de la ciencia</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 22:12:51 UTC</pubDate>
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         <title>1. Contexto del artículo</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661840820</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Publicado en la Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (REEC) que dedicada su investigación a la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales en los diferentes niveles educativos.</li></ul><div><br></div><ul><li>Publicado en el año 2002, con la finalidad de presentar un metamodelo de la didáctica de las ciencias.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 22:19:09 UTC</pubDate>
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         <title>6.1 Resaltar la necesidad de investigar</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661849436</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Los autores incentivan a comprender los métodos, enfoques y estrategias de enseñanza que funcionan mejor en el contexto de las ciencias.</li><li>Relevancia en el campo de la educación.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 22:40:19 UTC</pubDate>
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         <title>7.1 Cuestionamiento del marco teórico</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661850007</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>El artículo tiene como referencia un gran número de posicionamientos europeos y anglosajones, dejando mucho que desear a la referencia latinoamericana.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 22:41:52 UTC</pubDate>
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         <title>6.2 Levantamiento de barreras científicas</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661852167</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Centrar la mirada en metodologías europeas, podría levantar nuevas barreras científicas para el aprendizaje de conceptos científicos en Latinoamérica.</li><li>Cuestionando así la promoción de la participación de los estudiantes y la integración de tecnologías educativas en la enseñanza de las ciencias.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 22:47:15 UTC</pubDate>
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         <title>6.4 Formación de didactas</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661854380</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Mejorar la enseñanza de las Ciencias. Ej. Transposición didáctica.</li><li>Promover el pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones.</li><li>Revitalizar la educación científica. Enfoque pedagógico innovador.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 22:52:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661855842</link>
         <description><![CDATA[<div>Se presentan tres modelos:<br><br></div><ul><li>Modelo heterónomo.</li><li>Modelo interdisciplinar.</li><li><strong>Disciplina Autónoma</strong></li></ul><div><br>Los autores seleccionan este último como modelo más óptimo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 22:55:50 UTC</pubDate>
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         <title>6.3 La didáctica como disciplina</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2661856319</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Autonomía se basa desde un enfoque epistemológico (enseñanza-aprendizaje) y psicológico.&nbsp;</li><li>&nbsp;Conexiones interdisciplinarias, desde la ciencia cognitiva a la antropología (ciencias sociales)</li><li>Mejorar la enseñanza y aprendizaje de las y los estudiantes.&nbsp;<br><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 22:57:25 UTC</pubDate>
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         <title>Seminario I</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2665260823</link>
         <description><![CDATA[<div>Catrio, M., Pradenas, A., Siebald, J., Vargas, B.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-18 00:27:01 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2665263741</link>
         <description><![CDATA[<div><br><sup>Adúriz-Bravo, A., &amp; Izquierdo, M. (2002). Acerca de la didáctica de las ciencias como disciplina autónoma. </sup><em><sup>Revista electrónica de enseñanza de las ciencias</sup></em><sup>, </sup><em><sup>1</sup></em><sup>(3), 130-140.</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-18 00:29:58 UTC</pubDate>
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         <title>8. Discusión </title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2665394005</link>
         <description><![CDATA[<div><em>"Me dijiste que hacias buenas críticas"</em><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-18 02:41:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Han pasado más de 21 años desde la publicación...</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>¿Estamos adquiriendo una <strong>visión actualizada</strong> de la didáctica de las ciencias?</li><li>¿Qué implicancias tiene en la <strong>formación de docentes</strong> y didácticas para una sociedad cambiante?</li></ul>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Situando que el artículo toma como referencia experiencias de metodologías Europeas...</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2665410329</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Como investigadores, ¿han tenido experiencia en aula de primer y segundo ciclo?&nbsp;</li><li>En el caso de no ser así, ¿cómo visualizan la transposición didáctica <strong>sin tener experiencia</strong> en aula?</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-18 02:58:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Desde la autonomía de la didáctica de las ciencias, podemos asegurar que...</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2665417193</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Los docentes estamos preocupados de la aculturación científica del ciudadano o de <strong>cumplir</strong> con la enseñanza de las grandes ideas de la ciencia?</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Desde el punto de vista epistemológico que plantean en el árticulo...</title>
         <author>siebaldjaviera1</author>
         <link>https://padlet.com/siebaldjaviera1/seminario1/wish/2665417338</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>¿Creen pertinente que los programas de formación de profesores de ciencia, deben intencionar la didáctica de las ciencias como metodologías de enseñanza/aprendizaje o una disciplina autónoma?</li></ul>]]></description>
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