2021 5차 사제동행 인문학 프로젝트(있지만 없는 아이들 함께 읽기) by 조은아

2021 5차 사제동행 인문학 프로젝트에 참여해주셔서 진심으로 감사합니다. 코로나19로인한 사회적 거리두기에도 미션을 징검돌 삼아서 함께 같은 책을 읽고 서로 생각을 나눌 수 있어서 참 좋았습니다.

kor21 — 2021-09-24 13:02:38 UTC

kor21 — 2021-09-24 13:06:10 UTC

2113 현은기

2021-10-07 10:09:20 UTC

p16"저희만 힘든 게 아니고 세상 모든 사람이 힘들더라"는 걸 안다.라는 구절이 인상깊었습니다 이유는 자기 혼자 힘든일을 하는게 아니고 모든 사람이 힘든일을 하기 때문에 이 구절이 인상깊었습니다.

2113 현은기

2021-10-07 10:10:21 UTC

책을 읽고 왜? 제목을 있지만 없는 아이들이라고 정했는지 궁금해졌습니다.

2111최규현

2021-10-07 10:52:35 UTC

11p "저는 한국에서 유령으로 지내온 거나 마찬가지예요. 살아 있는 사람으로 인정받고 싶어요." 이 문단에 뭔가 서글프면서 진심이 담기고 이 책을 전체적인 내용을 알수있을꺼 같았다.

2111최규현

2021-10-07 10:53:09 UTC

작가는 무엇을 말하고 싶었던 것일까

2112 현민기

2021-10-07 10:56:14 UTC

솔직히 상담을 받아도 크게 나아지는건 잘 모르겠어요란 문장이 인상깊었습니다 이유는 제가 상담을 받아도 크게 달라지는것을 못느끼기 때문입니다

2112 현민기

2021-10-07 10:57:09 UTC

작가는 있지만 없는 아이들로 제목을 정했나요?

김수아 선생님

2021-10-07 11:33:50 UTC

이 글의 저자는 미등록 장기체류 이주아동의 체류자격 부여 제도화를 위해 이 책을 썼다고 밝혔는데, 글 곳곳에는 인터뷰이들이 주민등록번호를 받고 싶다, 연금 십원도 안준다, 건강보험에 대해 고민할 필요가 있다 등등의 이야기를 한 것이 가감없이 실려있다. 그간 단일민족이 강조되어 왔던 한국사회 특성 상 우선 ‘체류자격 부여 제도화’라는 진일보를위해 급진적인 내용들은 좀 윤색하고 순화해서 글을 썼으면 어땠을까 아쉬움이 남는다. 다른 분들은 이러한 부분들을 어떻게 읽으셨는지 궁금하네요.

김수아 선생님

2021-10-07 11:58:56 UTC

우리 사회에서 이주노동자가 필수 노동력으로 존재하는 한 미등록 이주아동은 계속 생겨날 수 밖에 없다. (p.31)+ 우리는 타인의 슬픔에 빚지고 살아가고 있다는 것,(p.231)

우리가 이주노동자들에 대해 고민하고 합의점을 찾아가야 하는 현실적 이유이다. 사용자는 이윤을 높이기 위해 값싼 노동력을 원하고, 국내 노동자는 일정 수준의 임금과 처우를 바라며, 소비자는 저렴하고 좋은 물건을 찾는 평행선을 달리는 동안 이주노동자수는 급증했다. 늘상 그렇듯 법과 제도는 현실에 후행하며, 사각지대에 놓인 사람들을 보호해주지 못한다. 선진국들과 같이 한국에서도 이주노동자문제는 주요한 이슈로 자리매김할 것이고, 앞으로의 사회에 대비하는 차원에서라도 이 문제에 대해 고민해 볼 필요가 있다고 본다. 그런 의미에서 이 책은 고마운 책이었다. ^^

1101김정겸

2021-10-07 12:01:21 UTC

35p/ '먼 이웃을 사랑하는 일은 간단치 않다. 낯선 존재는 두려움을 유발하고 그들도 우리와 다름없는 '같은 사람' 임을 느끼려면 시간과 노력이 든다.'
먼 이웃을 사랑하는 일은 어렵지만 그 어려움을 이겨내고 싶다는 생각이들어 인상깊었다.

조은아 선생님

kor21 — 2021-10-07 12:41:18 UTC

책을 쓴 이유는 '이렇게 사는 사람들이 있다'는 것을 사회가 좀 알기를 바라는 바라서예요. 같이 마음을 보태서 이 상황을 바꿀 수 있기를 바라기 때문이죠.(226쪽)

읽는 내내 이곳에서 태어나고 자랐다는 이유로 자신들을 받아주지 않는 사회에서 살고 싶어하며 쫓겨날까봐 마음 졸이면서 산 아이들의 마음이 느껴져서 함께 움츠러들었고, 지금까지 이 아이들의 존재조차 몰랐다는 사실에 부끄러웠으며 미안했다. 있지만 없는, 보이지 않는 아이들을 위해 목소리를 내주는 이들의 따뜻함과 용기에 아직은 세상이 살만하다고 느꼈다.

물론 난민문제는 사회적으로 복잡하게 얽혀있으며, 민감한 문제이기에 섣부른 결론을 내릴 수는 없다. 다만 분명한 것은 혐오와 차별이 만연한 사회에서는 누구나 안전할 수 없다. 내 몫만 지키는 것이 아니라 더불어 살아가고, 타인의 아픔에 공감할줄 아는 아이들로 키우기 위해 무엇보다 교육현장에서 인권, 시민교육이 시급하다.

인생은 방향이지 속도가 아니라는 말이 있다. 인권 역시 방향이지 속도의 문제는 아니라고 본다. 더딘 속도로 이루는 인권 또한 그 방향이 맞다면 그런대로 의미가 있지 않을까?!!

조은아 선생님 : 작가는 이 글을 왜 인터뷰 형식으로 썼을까요?!

kor21 — 2021-10-07 12:55:37 UTC

1107 최수진

2021-10-07 12:59:26 UTC

36p 국가와 부모를 골라서 태어날 수 없는 아이들의 평등을 지켜주는 사회적 토대를 다지는 일에 이주아동들의 목소리가 씨앗이 되었으면 좋겠다.

'있지만 없는 아이들' 을 읽기 전과 후의 생각들이 많이 바뀌었다. 또한 책에서 나온 바람대로 아이들의 목소리가 커져 모두가 듣고 같이 해결해나가는 그런 사회가 되었으면 하는 생각이 들었다.

임초록

2021-10-07 13:13:40 UTC

'잊지만 없는 아이들'을 끝까지 읽었다.
함께 살아가는 세상의 한 구성원으로서, 우리 모두 서로를 잊지 않았으면 좋겠다. 그리고 문득 생각이 다른 데 가있다가도 다시 제 자리로 돌아왔으면 좋겠다.
너무 많은 혐오와 차별, 왜곡된 생각들, 돈과 경쟁, 그리고 이기주의가 판을 치는 세상이 되었음에도 불구하고, 우리는 슬퍼해야 하고 분노해야 하고 그렇게 함께 연대해야 한다.
'슬퍼하는 자는 복이 있나니(윤동주, 팔복)'
저자의 마지막 언급처럼, '우리는 타인의 슬픔에 빚지고 살아가고 있다는 것(231P.)'을 잊지 않고 또 그 슬픔을 갚아나갔으면 한다.

김민희 선생님

2021-10-07 13:16:41 UTC

"감수성이라는건 하루 아침에 바뀌는 건 아니잖아요. 제 스스로의 생각이나 의식이 바뀌는데도 오랜 시간이 걸렸어요."

사람들의 감수성을 바꾸고자하는게 이 책이 쓰여진 이유가 아닐까.. ^^ 사제동행을 함께한 학생들에게 책을 읽기 전과 읽고난 후에 어떤 변화가 있었는지 묻고 싶다.

1109황도원

2021-10-07 13:17:12 UTC

164p/ 태어난 건 죄가 없는데 왜 차별당하고 고통받고 꿈도 못 이루고 살아야 하는지 솔직히 이해가 잘 안 돼요.

한국에서 태어났는데 왜 한국 출신이 아닌지도 모르겠고 차별 받는것이 옳지 않다고 생각된다.

김민희 선생님

2021-10-07 13:34:23 UTC

저는 학생들에게 궁금한게 있는데.. 미션을 하면서 모두 정말 솔직하게 썼는지 궁금해요. 저는 그들이 이해되지 않는 날에도 다른 사람들이 다 그들을 안쓰럽다고 글을 올리면 눈치보며 비슷한 의견으로 써내기도 했거든요. 저와 같은 사람은 없었는지 이야기 나누고 싶어요.

곽윤식

2021-10-07 15:26:00 UTC

P162. 한국에서 좋은 분들을 많이 만났어요. 이책을 쓴 은유작가를 비롯한 변호사 이주인권활동가 등 많은 사람들이 이들의 상황을 알리고 다각도로 도우려 노력하고 있다. 시스템적으로도 조금씩 나아지고 있고 이런 분들이 노력하여 우리들까지 미등록이주아동들의 현실을 알게되었고 이런 변화들이 희망적이라고 생각한다.

배기표

2021-10-07 15:27:41 UTC

"이주아동은 2018년 기준 대략 15만명, 그중 미등록 아동은 약 2만명 정도로 추산합니다. 이주아동들이 겪는 어려움은 아이들마다 다르지만, 가까이서 본 고등학생 정도된 미등록 상태의 아동들은 미래를 설계 할 수 없다는 게 가장 큰 고인이에요"(p.85) -<있지만 없는 아이들> 중 이탁건 변호사의 인터뷰 내용. 미등록 아동의 숫자가 생각보다 많아 놀랐고, 이 많은 아이들이 미래를 설계 할 수 없는 삶을 산다는 것이 안타까웠다.

곽윤식

2021-10-07 15:35:17 UTC

언제든 현실이 될수 있는 상황인데 이 책을 읽은 후에 만약 미등록이주아동이 우리반에 전학을 온다면 나는 그 친구를 어떻게 대할것인가?

배기표

2021-10-07 15:44:17 UTC

내가 지금 여기서 미등록 이주아동을 위해 할 수 있는 일은 무엇들이 있을까?

2106이계명

2021-10-07 16:16:23 UTC

사람들은 난민 이라는 단어가 갖는 부정적인 뉘앙스만 기억하고 있어요. 구체적인 실체를 모르죠. 이미 편견 을 가진 사람들은 난민이라는 글자가 들엉가면 무조건 반대해요.

단어 하나의 프레임이 씌여지면 무조건 프레임 안에만 있는 단어위 뜻으로 이해해서 긍정적인것도 부정적으로 보는데 그 틀에서 벗어나 좀더 자세히 들여다 봐야 한다는것을 알게되었다.

2102 김윤호

2021-10-07 23:56:40 UTC

동물은 이렇게 보호하는데 외국인은 왜 보호를 안 하죠? 가끔 이런 생각이 들어요 우리가 개보다 못한가? 201p

이 문장이 인상깊은 이유는 이 책의 본질을 깨닫게 해주었기 때문에..

유제향

2021-10-08 02:06:04 UTC

먼저 슬퍼한 자, 깊이 슬퍼한 자, 끝까지 슬퍼한 자들이 슬픔에 짓눌리지 않고 않고 슬픔을 말하는 것으로 세상이 조금씩 나아졌다고 말하는 것 같았다. 그렇게 슬픔은 보시가 된다. 우리는 타인의 슬픔에 빚지고 살아가고 있다는 것 P222
세상 사람들이 '타인의 슬픔 에 빚지고 살아간다'는 마음을 가졌으면 한다.

2102 김윤호

2021-10-08 02:10:00 UTC

작가가 왜 이 책을 쓰게 된 계기를 알고싶다.

유제향

2021-10-08 02:33:20 UTC

'아는 만큼 보인다'라는 말이 있다. 책을 첫 번째 읽었을 때와 두 번째 읽었을 때의 느낌은 많이 달랐다. 먼저 연민과 안타까움에 치우쳤던 감성적 감정을 좀 더 현실을 이성적으로 판단할 수 있게 하여 주었다. 확실히 난민 문제나 이주민에 대한 문제는 복잡하고 난해한 것 같다. 그렇지만 서로가 정보를 공유하고 그들의 처지를 공감해 주는 힘을 보태면 지금보다는 좀 더 나은 세상이 오리라는 것은 확실한 것 같다.

배기표

2021-10-10 12:52:18 UTC

새로운 책을 읽는다는 것은
내 마음으로 새로운 세계가 하나 들어오는
것이 아닐까? 그래서 기후위기에 대한 책을 읽으면
관련 뉴스나 이야기가 이전과는 다르게
마음에 들어오고, 동물권에 대한 이야기를
읽으면 왠지 고기를 먹을 때마다 이전처럼
편안하지만은 않은 마음이 되고…

이 책 <<있지만 없는 아이들>>을 읽고 난 후 미등록 이주 아동, 미등록 이주 노동자에 대한 뉴스나 이야기들이 이전처럼 스쳐지나가지 않는다. 눈에 띠고 마음에 걸린다. 이것이 책읽기의 힘이기도 하고, 괴로움이기도 하다. 더 이상 무심해질 수는 없는데 그렇다고 뭔가 의미있고 도움이 되는 ‘행동’은 따르지 못해 마음이 편치는 않은 상태.

그럴때마다 생각한다. 관련 이야기들이 나오면 조금이라도 더 꼼꼼하게 읽고 ‘좋아요’라도 누르는 것, 그것부터 시작하는 것이라고, 소박하지만 그것도 작은 실천이라고.

2학년들의 토론회를 듣고 보면서 여러 생각들이 교차했다. 최종적으로 든 생각은 함께 책을 읽고 토론한 이 경험이 매우 소중한 경험이 될 것이라는 것이다. 학생들은 또 이만큼 성장한 것이다.

함께 책을 읽을 수 있도록 기획하고 진행해주신 선생님들과 함께 같은 책을 읽은 모든 학생들에게 참 고맙다.

조은아

kor21 — 2021-10-11 10:38:34 UTC

그동안 단톡방에서 모여 읽은 책의 단상을 나누다가 처음으로 한 자리에 모여서 이야기를 나누었다. 청운에서 독서토론행사는 처음이라 더 의미 있었던 시간이었다. 친구들 앞에서 자신의 의견을 이야기해준 <인문독서반> 친구들&김수아선생님께 다시 한 번 감사드린다. 두근거렸던 시간만큼 성장할 수 있기를 바란다.

5차 사제동행 인문학 프로젝트 도서로 <있지만 없는 아이들>을 정하면서 사회에서 목소리를 내지 못하는 사람들의 이야기를 읽고, 내가 그동안 몰랐던 이야기에 부끄러웠다. 모두가 알아야 하는 이야기지만 알지 못하는 사람이 더 많은 이야기라고 생각해서 함께 읽고 싶었다. 여러모로 생각할거리가 많았던 도서로, 책을 읽어내는 서로의 온도는 달랐지만 ‘다른 존재의 운명에 대해 깊이 생각하는 삶’이란 어떤 것인지, 소외계층의 인권 문제에 대해 생각해보는 계기가 되었기를 바란다.

학교에서 1년 동안 긴 호흡으로 환경 프로젝트를 진행하면서 환경 - 인권 - 민주주의는 개별적으로 존재하지 않는다는 것을 새삼 느낀다. 하나씩 관심을 갖다보니 시야도 고민의 폭도 넓어진다. 우리 사회에서 자신의 목소리를 낼 줄 아는 아이들로 키우는 민주시민 교육이 반드시 이루어져야 하며, 그런 의미에서 학교자치는 중요하다. 생각해보면 목소리를 내지 못하는 것은 그들만이 아니다.

1105 이창주

2021-10-11 10:47:01 UTC

한국에서 유령처럼 지내온거 같아요.
너무 안타깝고 미등록 이주아동의 대해 좀더 사람들이 관심을 가져줬으면 좋겠다

1105 이창주

2021-10-11 10:47:36 UTC

이 책을 쓴 계기가 뭔가요?

김수아 선생님

soc6 — 2021-10-11 11:09:04 UTC

이 책은 우리학교 선생님들과 함께 읽고 독서토론을 한 후에 미션 도서로 선정한 것이다. 거의 대부분 선생님들이 별점 5점을 주셨고, 토론을 하는 내내 이 아동들을 어떻게 하면 도울 수 있을지, 이 주제에 대해 어떤 식으로 교육을 하면 좋을 지 함께 고민했다.
솔직히 미션하는 내내 마음이 불편했다. 그 불편함의 첫번째 이유는 1독 때 보이지 았았던 첨예한 문제나 용어들이 보여서였고, 두번째 이유는 학생들의 다소 비판적이고 냉철한 시각을 마주했기 때문이다. 선생님들과 읽었을 때와 학생들과 함께 읽었을 때의 온도차를 어떻게 해석해야 할까. 이것이 미션을 하는 동안, 토론을 진행하는 동안 물음표로 남아있었다.
물음표에 대한 답을 완전히 찾지는 못했다. 하지만 고민하는 과정과 이전보다 확장된 사고 자체가 중요하다는 생각을 해본다.
사제동행 인문학 프로젝트는 언제나 사랑입니다. ♡ 모두들 수고하셨습니다~~!!

2110 조성재

2021-10-11 11:15:05 UTC

미등록 아동뿐 아니라 미등록 이주노동자가 30만명에 이른 상황은 관히할 수 있는 한계를 넘어선 것이라고 봐요. p.222
절대적으론 다수인데, 사회적으론 소수이니, 아이러니하다.

2110 조성재

2021-10-11 11:18:21 UTC

이 문제의 책임은 누구에게 있는가? 애초에 책임을 물을 대상이 있긴 한가? 그냥 모두가 피해자인 것일까?

2104박유환

2021-10-11 11:18:41 UTC

"먼 이웃을 사랑하는 일은 간단치 않다. 낯선 존재는 두려움을 유발하고 그들도 우리와 다름없는 '같은 사람' 임을 느끼려면 시간과 노력이 든다." 35p
우리와 다른 먼 이웃을 사랑하는 일이 쉽지는 않고 오래걸리는 일이다.

2104박유환

2021-10-11 11:20:06 UTC

작가에게 자국민 보호와 타국민 보호 둘중에 더 우선되야될 것은 무엇일까 묻고싶다.

2110 조성재

2021-10-11 11:22:20 UTC

세상의 모든 것을 흑백논리로 보고 판단하는 것은 불가능한 것 같다.

2106이계명

2021-10-11 11:26:27 UTC

아직 우리나라의 사회 문제도 해결되지 못한게 많은데 과연 해결하기 전에 타국민을 받아드려도 될까?

2106이계명

2021-10-11 11:32:09 UTC

꼭 미등록 이주아동, 난민 이런단어가 부정적인 표현만은 아닌것을 알았고 좀 더 우리 사회에 대해 들여다 보게 된것같다.

권순남

soonnam — 2021-10-11 11:42:08 UTC

그러나 그 아이들은 또한 자기 삶을 설명할 수 있는 언어를 가진 단단한 존재이자, 세상에 대해 질문을 던질 줄 아는 훈련된 시민이기도 했다. 미래가 깜깜할지라도 "살아가는 것이야말로 완전한 행동"임을 보여주었다. 34p
이주민이 아닌 모든 아이들에게 해당하는 말인 듯 하다.

권순남

soonnam — 2021-10-11 11:52:11 UTC

벌이 사라지면 인류가 멸망한다는 이야기를 들은 적이 있다. 지구의 모든 생명체는 유기적으로 연결이 되어 있다고 한다.
미등록 이주아동은 한번도 만난적이 없다. 앞으로 교실에서, 또는 이웃으로 만날 날이 오겠지. 그들에게 훌륭한 어른이 될 자신은 없다. 다만,
오늘 읽은 이 책이 자양분이 되어 따스한 어른, 따스한 이웃이 되어 유기적으로 연결된 생명체의 끈을 이어주는 역할을 할 수 있기를 소망한다.

김민희

2021-10-11 14:07:03 UTC

나의 삶을 살아내기도 버거운 세상에 자국민도 아닌 미등록 이주 아동에 대해 생각해보는 책이라니.. 나에게 이 책의 첫인상은 매우 낯설고 난해했다. 하지만 한 번 읽고 두 번 읽으면서 그들의 어려움을 이해하기 시작했고 마음이 열리기 시작했다. 물론 완전히 공감하지는 못했다. 그래도 예전보다는 그들을 보는 시각이 많이 변했고 무언가 해결책이 필요하겠다는 생각도 들었다. 이 책을 계기로 내가 코 앞에 닥친 세상말고 좀 더 먼 곳에 어려움까지 볼 수 있는 큰사람이 될 수 있기를 바래본다.

김윤호

2021-10-12 04:20:47 UTC

있지만 없는 아이들 이라는 책을 통해 잘 몰랐던 난민,이민자들의 문제들을 알 수 있어 좋았고 여러 사람들의 의견과 생각을 공유하는 경험 자체가 재미있었다.

김민하

2021-10-12 15:54:55 UTC

보험이 없으니까 할인을 해도 부담이 큰 게 제일 붕평해요. 53

당연하게 느끼는걸 못 누리는 사람이 있다는걸 알았고 그 사람은 고통 받는다는것을 알았다.

김민하

2021-10-12 15:56:17 UTC

그들이 부담을 느끼지않게 도와주는 방법은 무엇이 있을까

김민하

2021-10-12 15:56:57 UTC

불법체류자라는 민감한 문제를 다뤄보니 너무 무거웠다.