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      <title>그린스마트미래학교 3-A반 분임토의2 by 이소영</title>
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      <description>분임 토의 공간입니다. 자유롭게 의견을 작성해주세요.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-02 06:17:11 UTC</pubDate>
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         <title>현장지원단의 역할과 지원방안</title>
         <author>leeshin0111</author>
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         <description><![CDATA[<div>&lt; 현장지원단의 역할 &gt;<br>1. 파트너<br>2. 모니터링<br>3. 종합보고서 검토<br><br>&lt; 현장 지원 방안 &gt;<br>1. 프로세스 자문<br>2. 진행과정 모니터링<br>3. 퍼실리테이터<br>4. 담당자와 소통<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 06:17:11 UTC</pubDate>
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         <title>현장지원단의 역할과 지원방안</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>(현장지원단의 역할)<br>1. 공감<br>2. 동행<br>3. 지원단으로써 주어진 업무.<br><br>(현장 지원 방안)<br>1. 업무담당교사 지원<br>&nbsp; -&nbsp; 학교구성원들과의 연계&nbsp;<br>2. 진행과정 안내<br>3. 사례공유<br>4. 선행연구자료 지원<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 01:52:24 UTC</pubDate>
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         <title>현장지원단 역할과 지원방안 </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 학교 의 견 청취 및 학교에 대한 나눔&nbsp; 갖기<br>2.&nbsp; 학교 입장과 객관적 성찰로 찾아낼 수 있는 학교 공간 재구조화에 도움주기<br>3. 학교의 특성을 발현할 수 있는 키어드 함께 찾기</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 01:52:32 UTC</pubDate>
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         <title>사전기획단계에서 방향성을 제시하는데 함께 하는 것이 어떨런지요? </title>
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         <description><![CDATA[<div>교육과정과의 연계부분에 같이 참여<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 01:52:33 UTC</pubDate>
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         <title>현장 지원단 역할과 지원방안</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>역할<br>1. 매칭 학교 의견개진 전달<br>2. 매칭학교의 특성 파악&nbsp;<br>3. 매칭학교 진행사항 모니터링<br><br>지원방안<br>1. 업무담당교사와의 소통<br>2. 관련 필요자료 제공<br>3. 매칭학교-전문가 연결<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 01:52:40 UTC</pubDate>
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         <title>현장지원단의 역할과 지원방안</title>
         <author>brightstar8</author>
         <link>https://padlet.com/leeshin0111/sunljcx7s6btsjdr/wish/1635439669</link>
         <description><![CDATA[<div>*역할<br>&nbsp;-공간혁신 아이디어 제공<br>&nbsp;-미래학교 추진과정 지원<br>&nbsp;-미래학교 보고서 작성<br><br>*지원방안<br>&nbsp;-학교방문 및 소통<br>&nbsp;-관련자료 검색 및 제공<br> -보고서 작성과정 지원</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 01:52:49 UTC</pubDate>
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         <title>적극적 역할과 지원방안</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>사실 마음은 적극적 역할을 하고 싶지만 현실적으로 그것이 가능한지 모르겠다. 우선 지원단의 입장에서 대상학교의 구성원이 아니고 그들과 비전공유도 안되어 있으며 컨설팅 전문성도 없는 사람으로 인식된다면과연 지원역할을 할 수 있을까? 걱정과 우려가 있다.&nbsp;<br><br>따라서 미래형 학교프로젝트의 성과를 높히려면 자문단의 역할에 대하여 분명하게 규정해야할 것이다. 역량과 전문성을 지원해야할 것이다.&nbsp;<br><br>자문단으로서 대상학교의 무슨 일을 어떻게 도울 수 있는지에 대하여 지금보다 좀더 구체적으로 역할을 안내해야할 것이다.&nbsp; 가이드라인이 있어야할 것이다. 특히 컨설팅 우수사례에 대한 공유가 필요하다. 자문단의 경험의 빠른 축적과  컨설팅 성과가 필요하다. 공유와 컨실팅 과정에서의 고민에 대한 신속한 나눔이 필요하다.&nbsp;<br><br>결론은 현장지원단끼리의 팀워크를 강화한다면 적극적 역할과 지원이 가능하지 않을까 생각한다. 고민과 경험들이 일회성으로 남거나 휘발성이 되어서는 안될 것이다.  신속한 나눔이 필요하다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 01:52:55 UTC</pubDate>
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         <title>현장 지원단 역할과 지원방안</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-모니터링<br>-자문(사례소개)<br>-자료제공<br>-전문가 소개(교육청 연계)<br>-지원단도 수준이 다른데.. 학교로 나누는 것이 아니라 단계나 분야로 나누어야 하는 것이 아닐지....</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 01:53:06 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>역할<br>1. 잘 듣기-진행상황 공유<br>2. 공감- 같은 맘으로 들여다보기<br>3. 비틀어서 생각해보기-새로운 방법으로 생각하기<br><br>지원방안<br>1. 잘 들어주기<br>2. 연수, 관련도서읽기<br>3. 담당학교 교장, 교감이 하지 못하는 일 찾기<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 01:53:08 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>현장지원단 역활과 지원방안<br>1. 현장지원단 좋은 사례들을 공유하여 담당자들에게 지원<br>2. 교육공동체와 힘 드는 부분 함께 하기<br>3. 차후에 도움되는 부분 보고서 작성</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-03 01:59:22 UTC</pubDate>
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