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      <title>Temas STEAM by Karolay Ugalde</title>
      <link>https://padlet.com/ugaldekarolay5/suaqd13ft04srsuk</link>
      <description>Temas relacionados con la primera infancia y el desarrollo científico.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-09 18:42:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-19 04:18:11 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Refiérase al concepto STEAM: ¿Qué dicen los autores sobre STEAM?</title>
         <author>ugaldekarolay5</author>
         <link>https://padlet.com/ugaldekarolay5/suaqd13ft04srsuk/wish/2510772113</link>
         <description><![CDATA[<div>Que es de suma importancia para el desarrollo del pensamiento científico, artístico, matemático, tecnológico e ingeniería.<br>Es el descubrimiento del niño y la niña desde que nace, es decir, desde su corta edad ya los infantes descubren y experimentan el STEAM con tareas&nbsp; fáciles como cuando el niño bota un juguete y este descubre la gravedad y está va creciendo con forme su crecimiento implementando nuevos conocimientos y mayor desarrollo, desempeño y crecimiento a través de las experiencias y emociones que transmiten los niños y niñas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 18:53:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es aprendizaje STEAM?</title>
         <author>ugaldekarolay5</author>
         <link>https://padlet.com/ugaldekarolay5/suaqd13ft04srsuk/wish/2510773236</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la ciencia, tecnología, arte, ingeniería y matemática que desarrolla el niño o niña en cada acción que realiza desde que nace, el infante descubre su entorno con cosas simples como: llevarse juguetes u objetos a su boca y así los explora, hasta realizar una obra artística o experimento más elaborado. Cada aprendizaje se basa en concentración, imaginación, emoción y creatividad. Los niños y niñas al dejarlos experimentar lo que les rodea se vuelven más empaticos y curiosos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 18:54:18 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo desarrollar entornos de aprendizaje STEAM?</title>
         <author>ugaldekarolay5</author>
         <link>https://padlet.com/ugaldekarolay5/suaqd13ft04srsuk/wish/2510774635</link>
         <description><![CDATA[<div>Por medio de juegos o actividades se desarrollan estos entornos como por ejemplo: legos, recortar, pintar, contar, dibujar, armar o buscar objetos, entre muchos más.&nbsp;<br>Los espacios STEAM están presentes en el aula y en el hogar, este aprendizaje se puede poner en práctica en un espacio abierto o en un espacio cerrado, cualquier actividad que propicie la imaginación, la creatividad, el descubrimiento, la expresión de emociones, la enseñanza, la percepción, la autonomía etc. Es parte de de un desarrollo que ayuda a los niños a su motora, cognitividad, psimotrocidad y afectivo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 18:55:20 UTC</pubDate>
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         <title>Características de un niño científico: Mencione y explique mínimo 3 características. </title>
         <author>ugaldekarolay5</author>
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         <description><![CDATA[<div>1- Toman riesgos, son colaboradores, tienen mucha paciencia es decir, son niños con muchos deseos de aprender y conocer sobre la ciencia.&nbsp;<br>2- Son niños que hacen muchas preguntas, les encanta realizar experimentos y establecen condiciones, es decir,&nbsp;niños que absorben mucho conocimiento y tienen claro sus objetivos. <br>3- Son mega observadores y muestran interés es decir, son niños con mucha concentración e interés por sus proyectos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 18:56:15 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplos de tecnología para infantes: Cite mínimo 3 y cómo estimulan el pensamiento STEAM</title>
         <author>ugaldekarolay5</author>
         <link>https://padlet.com/ugaldekarolay5/suaqd13ft04srsuk/wish/2510776669</link>
         <description><![CDATA[<div>La tecnología son herramientas hechas por el hombre que hacen algunas tareas mucho más fáciles ejemplo: polea, tijera, rampa, ruedas entre otros.<br>1- Tijeras: esta herramienta permite que el infante desarrolle la habilidad motora fina y cognitiva, esto contribuye al STEAM cuando el infante realiza tareas como lo es recortar esta herramienta puede ser utilizada diariamente por el infante.&nbsp;<br>2-Lápices de color: estimula el pensamiento STEAM cuando el niño y la niña descubre y observa que esta herramienta le da color a sus dibujos.&nbsp;<br>3-Maquinilla: estimula el pensamiento STEAM ya que permite que el infante reconozca que está herramienta es de mucha utilidad para hacerle punta a los lápices, también descubre que hay maquinillas con distintos tamaños según el grosor de los lápices.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 18:56:58 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo un infante puede aplicar la ingeniería en el aula u hogar? Argumente sus respuesta con 3 ideas. </title>
         <author>ugaldekarolay5</author>
         <link>https://padlet.com/ugaldekarolay5/suaqd13ft04srsuk/wish/2510777530</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando los niños y niñas diseñan construyen y ejecutan un juego o una actividad como: legos, cubos, bloques, realizar flechas, rocas, ramas, entre otros.&nbsp;<br>1- Cuando un infante busca una rama seca en forma de "Y" para realizar una flecha, este está construyendo una herramienta desarrollando su memoria y trabajando la motora.<br>2- Cuando el infante realiza torres o casitas con rocas y palitos, este está construyendo una obra, está descubriendo lo que hay en su entorno y como lo puede utilizar para sus proyectos.&nbsp;<br>3- En el aula los infantes construyen aviones, carritos, torres y pirámides, utilizando los legos, ponen su creatividad e imaginación en práctica y descubren muchos objetos más que se pueden formar a través de los legos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 18:57:38 UTC</pubDate>
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         <title>¿Se puede hacer ciencia por medio del arte? Justifique su respuesta con dos argumentos.</title>
         <author>ugaldekarolay5</author>
         <link>https://padlet.com/ugaldekarolay5/suaqd13ft04srsuk/wish/2510778323</link>
         <description><![CDATA[<div>Claro que sí, por medio del arte los infantes desarrollan una serie de experiencias, conocimientos y aprendizajes donde ponen en práctica experimentos.&nbsp;<br><br>Ejemplo, cuando un niño o niña está en una clase de pintura y&nbsp; mezcla 2 o 3 colores distintos y miran con asombro se impresionan&nbsp; como se hace un nuevo color, en ese momento experimentan la ciencia mientras practican el arte.&nbsp;<br><br>Cuando el infante toma cualquier tipo de material y esté lo transforma en una obra o herramienta, ya esta permitiendo la creación de un recurso, cuando el infante descubre un sonido utilizando sus sentidos también está creando arte, es claro que se puede hacer ciencia por medio del arte, ya que está permite descubrir y conocer nuevas cosas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 18:58:17 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se relaciona la matemática con la ciencia en primera infancia?</title>
         <author>ugaldekarolay5</author>
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         <description><![CDATA[<div>La matemática y la ciencia se relacionan por medio de sus números, símbolos, medidas, figuras, descubrimientos y aprendizajes.&nbsp;<br><br>La matemática es útil para los niños y niñas, pues está permite clasificar, medir, realizar patrones, entre otras. Con esto explota su descubrimiento sobre algún material desconocido y comenzará a construir y es ahí donde necesitara medidas, patrones y estadísticas.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 18:59:10 UTC</pubDate>
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