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      <title>CONDICIONES NECESARIAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE by Ana Lucia Abregú Sáenz</title>
      <link>https://padlet.com/aabregu_4c_et/su3ync8gu1is</link>
      <description>Abregú, torres y Campos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-04-05 21:18:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>less_doux</author>
         <link>https://padlet.com/aabregu_4c_et/su3ync8gu1is/wish/249033709</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>TEDxUFM. Recuperado de www.xanderall.com</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-05 19:46:02 UTC</pubDate>
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         <title>Creating Autonomy-Supportive Learning Environments </title>
         <author>less_doux</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><sub>Jon Stolk (2015).  Creating Autonomy-Supportive Learning Environments. TEDxSMU (TedTalks). Recuperado de </sub><a href="https://www.youtube.com/watch?v=SxlFzrfdqa4"><sub>https://www.youtube.com/watch?v=SxlFzrfdqa4</sub></a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-05 19:58:18 UTC</pubDate>
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         <title>Docente e Investigador de la Universidad Francisco Gavidia </title>
         <author>aabregu_4c_et</author>
         <link>https://padlet.com/aabregu_4c_et/su3ync8gu1is/wish/249058114</link>
         <description><![CDATA[<div>Salvador Ladislao Reyes sostiene:<br> En todos los estratos de la sociedad,  los niños desarrollan sus capacidades intelectuales de acuerdo a diferentes ambientes en donde tiene las vivencias que les capacitan y preparan para la vida de relación y para la vida escolar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-05 21:23:39 UTC</pubDate>
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         <title>Medios apropiados para su desarrollo</title>
         <author>aabregu_4c_et</author>
         <link>https://padlet.com/aabregu_4c_et/su3ync8gu1is/wish/249058263</link>
         <description><![CDATA[<div>Importancia de los estímulos en los niños:<br><br>Estar rodeados por estímulos  que se manifiestan por medio del buen comportamiento, presentan buena salud, disposición para el trabajo, vocabulario adecuado y suficiente; e imaginación creadora.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-05 21:24:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Medios limitados que frenan el proceso de su  desarrollo </title>
         <author>aabregu_4c_et</author>
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         <description><![CDATA[<div>Falta de estímulos<br><br>La carencia de situaciones estimulantes y presentan comportamientos  que no se esperan, especialmente en los primeros años. Provocando que las condiciones para lograr los aprendizajes esperados no se están llevando a cabo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-05 21:25:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>aabregu_4c_et</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-04-05 21:25:48 UTC</pubDate>
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         <title>Ámbito Familiar	</title>
         <author>aabregu_4c_et</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué se debe cumplir en el ámbito familiar?<br><br>Un entorno ambiental en el cual tienen:<br>- Contacto físico y afectivo con los miembros de la familia.<br>- Gozar de condiciones saludables dentro de ella.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-05 21:28:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>aabregu_4c_et</author>
         <link>https://padlet.com/aabregu_4c_et/su3ync8gu1is/wish/249059714</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-04-05 21:30:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>aabregu_4c_et</author>
         <link>https://padlet.com/aabregu_4c_et/su3ync8gu1is/wish/249060424</link>
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         <pubDate>2018-04-05 21:34:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>aabregu_4c_et</author>
         <link>https://padlet.com/aabregu_4c_et/su3ync8gu1is/wish/249062736</link>
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         <pubDate>2018-04-05 21:47:15 UTC</pubDate>
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         <title>Mejores condiciones para el aprendizaje</title>
         <author>aabregu_4c_et</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Un grupo de factores que influyen en el desempeño académico está relacionado con el ambiente emocional en que se desarrolla el proceso de aprendizaje de los estudiantes y se vinculan a los conceptos de clima institucional, clima social, clima del aula, ambiente escolar.  <br>                        <sub>Zepeda  Aguirre (2007)</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-06 02:33:24 UTC</pubDate>
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         <title>El contexto</title>
         <author>aabregu_4c_et</author>
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         <description><![CDATA[<div>La escuela se constituye en un espacio privilegiado para el desarrollo de capacidades y potencialidades de los estudiantes y padres de familia para un mejor afronte y protección ante problemas. Y en un país tan diverso como Perú,  los problemas psicosociales  tienen características distintas en áreas urbanas, ruales y amazónicas y su intervención es multisectorial, por ello es necesaria mejorar este aspecto esencial para favorecer el aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-06 03:17:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>arenatorresz</author>
         <link>https://padlet.com/aabregu_4c_et/su3ync8gu1is/wish/249102752</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El ambiente.<br><br></strong>Tal como mencionan los maestros de las escuela Reggio Emilia, el ambiente, lo nombran como "Tercer Maestro" pues, son en estos lugares donde el niño es protagonista de su aprendizaje y potencia a descubrir los interesa de los niños. También, el ambiente debe de invitar al niño a jugar de manera activa y apoyar los trabajos que realizan. Por ultimo, el ambiente debe prestarse para cambiar según los intereses de los niños ya que a lo largo de su desarrollo, van descubriendo nuevos retos.&nbsp;<br><br>(Wurm, 2005)&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-06 03:28:02 UTC</pubDate>
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         <title>Observación y documentación</title>
         <author>arenatorresz</author>
         <link>https://padlet.com/aabregu_4c_et/su3ync8gu1is/wish/249104833</link>
         <description><![CDATA[<div>Para evaluar los procesos de aprendizaje, es de suma importancia la observación, no solo a travez de la vista si no que con un medio auditivo en donde el maestro es capaz de escuchar al alumno a travez de sus múltiples lenguajes. Pues se sabe que no solo nos expresamos con el habla sino que con los elementos que e cuerpo nos aporta (movimiento, gestos , expresiones, juego, lenguaje corporal, entre otras.) El documentar cada movimiento, gesto, dibujo, juego, etc, te ayuda a dar una conclusión sobre el avance educativo de cada estudiante a largo plazo ya que tienes todo apuntado y logras visibilizar su progreso.</div><div><br></div><div><sub>(Wurm, 2005)<br>(Dubovik, 2009</sub>)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-06 03:48:58 UTC</pubDate>
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         <title>Ambiente socioafectivo para favorecer el aprendizaje</title>
         <author>aabregu_4c_et</author>
         <link>https://padlet.com/aabregu_4c_et/su3ync8gu1is/wish/249109018</link>
         <description><![CDATA[<div>Según Cornejo Redondo: <br><br>El ambiente socioafectivo permite y afecta en las creencias y experiencias del estudiante, el autoconcepto que genera la motivación y las posibilidades de aprender. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-06 04:31:03 UTC</pubDate>
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