Actividad de discriminación auditiva

¿Qué escuchas primero?

👂 Escucha el audio que está aquí.
🎶 ¿Qué sonido escuchaste primero?
🐶 ¿Un perro? 🔔 ¿Una campana? 🥁 ¿Un tambor?
✍️ Escribe tu respuesta en los comentarios.

• 🗣️ "sapo - sapo"

• 🗣️ "sapo - saco"

• 🗣️ "casa - taza"

👏 Si suenan igual pon 👍, si son diferentes pon 👎 en los comentarios.

→ Busca la estimulación la atención auditiva selectiva y la memoria auditiva inmediata.

Actividad 2 "¿Iguales o diferentes?” 🎉

→ Busca la estimulación la discriminación fonológica y la conciencia fonémica.

¿Que áreas de cerebro interviene? 🧠

Funciones cognitivas superiores como atención, memoria de trabajo y toma de decisiones (lóbulo prefrontal).

Procesos de integración auditivo-verbal, que son fundamentales para el desarrollo de la conciencia fonológica, la lectura emergente y la articulación verbal.

📌 ¿Te animas a intentarlo?
🎤 Graba tu voz diciendo la oración o escribe tu respuesta en los comentarios.

Lee estas palabras desordenadas y colócalas en el orden correcto para formar una oración con sentido.

🧠 Ejemplo 1:
“comiendo – está – gato – el”
✅ Respuesta: “El gato está comiendo.”

🧠 Ejemplo 2:
“niña – una – saltando – está”
✅ Respuesta: “Una niña está saltando.”

📝 Puedes escribir la oración o decirla en voz alta y grabarte.

Busca la estimulación de la construcción de frases simples con sentido y el uso del articulo definido (el)

Actividad 2 " Ordena la oración"

Busca estimular la atención y el procesamiento secuencial del niño, así como el orden lógico de palabras

¿Qué parte del cerebro interviene? 🧠

Lóbulo parietal y el área de broca, asi como la corteza visual para el procesamiento visual de la actividad al ser acompañada de imagenes