Al igual que la culpa, la libertad es un tema que involucra tanto a Michael como Hanna, sin embargo, de maneras diferentes. A pesar de que no sabemos la historia completa de Hanna hasta mucho después en el libro, a través de indicios podemos ver como Hanna siempre buscó su libertad. ¿De qué buscaba librarse? Hanna tenía un conflicto interno con ella misma que la atormentaba todos los días. Ella trataba de ganarse su libertad haciendo cosas buenas, incluso si eran pequeñas. Por ejemplo, hacer que las niñas del campo de concentración pasen sus últimos días leyendo en vez de hacer trabajos duros. “Escogía a las chicas más débiles y delicadas porque sabía que no resistirían el trabajo en la obra y de todos modos iban a volver a Auschwitz en el siguiente envío, y ella quería hacerles más grato el último mes de su vida” (Schlink, 2000, P.2 (capítulo 7)). Sin saber qué tipo de infancia tuvo Hanna, podemos deducir que ella sufrió mucho y pasó por mucho, lo cual explicaría su personalidad fuerte, fría y cerrada y también su analfabetismo. En el momento en el cual ella se suicida y dona su plata a una niña judía que fue víctima de una tragedia, Hanna por fin encuentra su libertad y hace las paces con ella misma. En cuanto a Michael, lo que lo impedía de tener libertad era Hanna. Desde el inicio del libro, Michael forma una conexión dependiente hacia Hanna, luego Hanna se va y él dice haberla superado, pero la verdad es que eso era algo que nunca iba a pasar. Cuando llega el momento del juicio y la vuelve a ver después de tanto tiempo, en un principio no siente nada, pero después de un tiempo, cuando Michael se entera de que Hanna es analfabeta, podemos ver que él se sigue preocupando por ella porque quería ayudarla a que no le dieran una condena tan grande gracias a su analfabetismo. Luego, más adelante en la historia, cuando Hanna está en la cárcel, Michael le comienza a mandar cintas y le consigue todo lo que necesita cuando va a salir de la cárcel. El cariño y la preocupación hacia Hanna es algo que siempre estuvo muy presente en Michael sin importar lo mucho que él quisiera seguir adelante. En el puro final del libro podemos confirmar como Michael nunca logró librarse de Hanna. “Quizá si escribí la historia para librarme de ella, aunque sé que no puedo” (Schlink, 2000, P.3 (capítulo 12)). 

Por último, el poder es un tema muy importante que gira alrededor de la relación entre Michael y Hanna a lo largo del relato. Al comienzo, Hanna tiene el poder de la relación e incluso a veces abusa de ese poder y se aprovecha de la inocencia de Michael. Esto es gracias a que Hanna es fuerte y al mismo tiempo maternal y Michael es sumiso, enamoradizo e inocente. A partir de la segunda parte, sin embargo, podemos ver cómo ese poder de Hanna va disminuyendo. Michael muestra que con el tiempo ha ido sanando y superando a Hanna y que ella ya no lo controla. “No olvidé a Hanna, desde luego, pero en algún momento su recuerdo dejó de acompañarme a todas partes” (Schlink, 2000, P.2 (capítulo 1)). No solo deja de tener poder Hanna, sino que ahora Michael empieza a tener más poder. Esto se puede ver cuando se enfrentan al juicio de Hanna y Michael, por fin se da cuenta de que Hanna no sabe leer ni escribir. En este momento él tiene el poder de ir a decirle al juez el gran secreto de Hanna, lo cual es la primera vez que Michael tiene algún tipo de poder sobre Hanna. Luego, los roles cambian por completo y Michael tiene todo el poder de su relación con Hanna. A pesar de que ya no es una relación amorosa como lo fue al comienzo, el poder de Michael sigue teniendo una gran influencia. Esto es muy claro viendo como Hanna se vuelve dependiente de él. Mientras ella está en la cárcel, Michael le manda cintas de él narrando libros con las cuales ella aprende a leer y escribir y cuando Hanna por fin va a salir de la cárcel, él es el que la ayuda a conseguir todo lo necesario como un hogar, trabajo, etc. En general este tema es muy importante y muy presente durante toda la historia y se podría decir que uno de los más significativos porque contiene aparte otros motivos fundamentales como el orgullo, la moralidad y la vergüenza.

Por otra parte, el autor también usa una narrativa anacrónica donde hace uso de la memoria y saltos temporales para poder referirse a cosas que pasaron en el pasado y relacionarlas con el presente. Esto crea una estructura circular que demuestra el ciclo vicioso del cual Michael y Hanna hicieron parte por tantos años. Este ciclo consistió en amor, rutina, abandono y una mezcla entre tristeza y rabia. La estructura, adicionalmente, nos ayuda a entender la influencia que Hanna tuvo a lo largo de la vida de Michael y como la memoria todavía puede estar presente en nuestro día a día. “Quería cerrar el círculo con la grabación, Hanna se convertía en la entidad para la que se ponía en juego todas mis fuerzas, toda mi creatividad, toda mi fantasía crítica.” (Schlink, 2000, P.3 (cap., 5))

Por otro lado, el narrador usa muchas conexiones literarias, en donde las conecta y crea unos lazos con ellas para crear símiles y metáforas con lo que está pasando Michael en ese momento. “Lo mismo pasaba con el futuro. Por supuesto, no se me pasaba por la cabeza la idea de casarme y tener hijos. Pero me identificaba más con Julien Sorel de madame de renal que con el de mathilde de la mole.” (Schlink, 2000, P.1 (cap., 9)).

Finalmente, el autor también hace uso de un ritmo conciso, la cual se adapta con la estructura (de forma que va de pasado a presente, y a veces hace saltos al pasado) para poder crear un tipo de suspenso y revelación al pasar el tiempo en la historia. También, hace utilización de lenguaje descriptivo para describir escenarios y paisajes para ayudar al lector crear una imagen en su cabeza. “La sala de sesiones tenía a la izquierda una hilera de grandes ventanas, cuyo vidrio esmerilado impedía ver el exterior, pero dejaba entrar mucha luz.”(Schlink, 2000, P.1 (cap., 4)).