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      <title>LA SOCIO-AFECTIVIDAD DESDE LA EDUCACION by Eliana Margarita Soto Torres</title>
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      <pubDate>2022-09-03 20:11:07 UTC</pubDate>
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         <title>PROBLEMAS QUE RESULTAN DE LA FALTA DE PROMOCION DE LAS COMPETENCIAS SOCIO AFECTIVAS </title>
         <author>elianamargaritasotot9</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la actualidad existen muchas practicas docentes, en cuanto a disciplina como las punitivas, correctivas las laxas o inconsistentes que pueden influir de forma negativa a los niños y niñas dando origen a comportamientos agresivos en los estudiantes .</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 20:46:31 UTC</pubDate>
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         <title>ALGUNOS REFERENTES TEORICOS PARA LA EDUCACION DE LA SOCIAL </title>
         <author>elianamargaritasotot9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para trabajar en la promoción y educación de la socio afectividad,&nbsp; La globalización acentuará la desigualdad social, las relaciones entre el Norte y el Sur, las presiones migratorias, el libro cibernético, los multimedios y los nuevos ámbitos institucionales de la educación. Expuso, además, los desafíos de la educación: desafío del conocimiento y el desafío moral. Resaltó que la educación para cumplir su función social debe tener en cuenta los pilares básicos relacionados con el aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos&nbsp;<br>se hace referencia a tres componentes básicos: el saber, el hacer y ser </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 20:58:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>elianamargaritasotot9</author>
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         <description><![CDATA[<div>La falta de diálogos entre estudiantes y docentes y las ausencias de normas claras y bien fundamentadas hacen que fluya una formación bien fundamentada.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 21:16:23 UTC</pubDate>
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         <title>LOS SABERES </title>
         <author>elianamargaritasotot9</author>
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         <description><![CDATA[<div>De esta manera se pretende que la educación del individuo sea mas integral, mas completa para el logro de un verdadero desarrollo de la personalidad del estudiante a  nivel cognitivo, afectivo , social y moral. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 21:26:43 UTC</pubDate>
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         <title>COMPROMISO </title>
         <author>elianamargaritasotot9</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación debe pensarse de forma que se integren todos los procesos, nos es solo compartir conocimientos si no también que se forme en ser personas con principios y valores claros. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 21:34:57 UTC</pubDate>
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         <title>LA SOCIOAFECTIVIDAD EN LA EDUCACION DESDE LA COMPLEJIDAD </title>
         <author>elianamargaritasotot9</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 21:36:45 UTC</pubDate>
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         <title>LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACION DE SABERES EN LA INTERDISIPLINARIEDAD PARA EL ABORDAJE DE LA SOCIO AFECTIVIDAD</title>
         <author>elianamargaritasotot9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Promover esta defensa de igualdad de oportunidades no sólo conlleva el reconocimiento de necesarias modificaciones sino el planteamiento común de estrategias que permitan&nbsp;</div><div>el desarrollo integral de niñas y niños<br>LA SOCIOAFECTIVIDAD ES LA MANERA DE INETRACTUAR CON NUESTROS SERES. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 21:45:25 UTC</pubDate>
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         <title>PARA HACERLO MAS INTERESANTE </title>
         <author>elianamargaritasotot9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con respecto a la <em>función social de la escuela</em> se consultó a GARCIA 2022, hizo referencia a los contenidos de la función social de la escuela como los siguientes:</div><ul><li><em>Dirigir la labor educativa basada en el conocimiento</em>, la aceptación y la comprensión de las etapas y características de los escolares, orientándola hacia formas socialmente aceptables de autoafirmación.</li><li><em>Fortalecer la continuidad histórica de la cultura nacional</em>, mediante sus nexos con la comunidad, la familia y las instituciones sociales, que favorezcan sus funciones educativas.</li><li><br><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 21:56:21 UTC</pubDate>
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         <title>HABILIDADES DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD Y LA ETICA </title>
         <author>elianamargaritasotot9</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Conocer las propias emociones • Manejar las propias emociones • La propia motivación: consistente en ordenar las emociones hacia un objetivo; lo que estaría a su vez asociado con la capacidad del autodominio. • Reconocer emociones en los demás: base de la empatía, habilidad basada en la autoconciencia emocional. • Manejar las relaciones: relacionada con habilidades tales como el liderazgo, eficacia interpersonal, interacción pacífica, y asertividad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 22:03:33 UTC</pubDate>
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         <title>QUE ES EDUCAR?</title>
         <author>elianamargaritasotot9</author>
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         <description><![CDATA[<div>educar es el proceso por el el niño o el adulto conviven con otro y al convivir con otro se transforman espontáneamente, de una manera que su modo de vivir se hace progresivamente mas congruente con el del otro en el espacio de convivencia.  </div>]]></description>
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