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      <title>Apropiación conceptual de la Educomunicación. by juanita rosas</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-16 21:36:39 UTC</pubDate>
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         <title>Datos del estudiante: </title>
         <author>juanitarosas2704</author>
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         <description><![CDATA[<div>Juanita Rosas Medina<br>Estudiante de comunicación social&nbsp;<br>Yopal-Casanare </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 22:05:16 UTC</pubDate>
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         <title>Identificación de tema</title>
         <author>juanitarosas2704</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Titulo:</em></strong> Comunicación y Educación en un mundo digital y conectado. <br><br><strong><em>Autor:&nbsp;</em></strong><br>Ana Pérez-Escoda<br>Rosa García Ruiz<br><br><strong><em>Url del articulo:&nbsp; </em></strong><a href="https://doaj.org/article/c89bb1055fb54a6bbb13cbc66a8ab5f9">https://doaj.org/article/c89bb1055fb54a6bbb13cbc66a8ab5f9</a>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 22:15:46 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito del texto</title>
         <author>juanitarosas2704</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dar a conocer la transformación digital respecto a la construcción de sociedades basadas en lógicas participativas y conectadas donde los ciudadanos se convierten en usuarios en red que participan en igualdad de condiciones desde dispositivos móviles. debido a los avances la interacción virtual, acentuada tras los últimos sucesos de confinamiento global por la pandemia Covid-19, obliga a una continua reflexión en la que la comunicación y la educación son factores determinantes en el avance de la sociedad.<br><br>&nbsp;La cuestión que emerge ante un panorama de inexorable penetración tecnológica y conectividad es si se están realizando las acciones y prácticas adecuadas para que esa participación resulte crítica y democrática. En este contexto se presenta este monográfico donde comunicación y educación se entrelazan para ofrecer aportes significativos en cuatro áreas: 1) la comunicación tratada en el ámbito educativo: el periodismo en el aula y las competencias transmedia; 2) las redes sociales como espacios para la comunicación y la educación: uso de Twitter e Instagram en contexto educativo, bots, desinformación, bulos y competencias digitales; 3) las nuevas generaciones conectadas, y 4) actores emergentes en la comunicación y la educación: youtubers, gamers plataformas OTT y responsabilidad familiar.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 22:23:19 UTC</pubDate>
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         <title>Perspectivas teóricas o conceptuales</title>
         <author>juanitarosas2704</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>La comunicación tratada en el ámbito educativo&nbsp;<br><br></em></strong>La multiplicación de pantallas, plataformas y herramientas de comunicación y creación de contenidos dotan a la ciudadanía de infinitas posibilidades de comunicación e interacción (Avilés, 2015) pero también de aprendizaje a través de dispositivos, recursos en abierto y herramientas digitales que amplifican las opciones educativas fuera de las paredes del aula. En este sentido María José Brites plantea este enfoque simbiótico tan necesario en su artículo “Periodismo y recursos digitales para una transformación de la escuela” analizando cómo comunicación y educación pueden formar un ente capaz de transformar la mirada de los estudiantes dotándoles de la competencia de pensamiento crítico a través de las herramientas del periodismo .<br><br><strong><em>Las redes sociales: espacios para la comunicación y la educación <br><br></em></strong>La vinculación necesaria entre comunicación y educación se torna más patente y necesaria que nunca cuando hacemos alusión a las redes sociales y su influencia sobre todos los ámbitos de nuestra vida. <br>El alcance de las redes como espacios masivos de comunicación e interacción fáciles de utilizar por todas las edades lo convierten en foco de atención (Radesky, Schumacher y Zuckerman, 2015). Por tanto, urge la necesidad de aprender a controlarlas, es decir, a hacer un uso adecuado de ellas, a frenar la manipulación, la desinformación la difusión de noticias falsas, entre otros riesgos asociados, y esto precisamente debe aprenderse desde los centros educativos.<br><strong><em><br>Las nuevas generaciones conectadas&nbsp;<br><br></em></strong>La exposición que las nuevas generaciones tienen a las tecnologías móviles y a la conectividad impone, sin duda, la necesidad de trabajar la comunicación y la educación desde la perspectiva de las competencias. Un desarrollo competencial adecuado será lo que garantice que los más jóvenes estarán protegidos frente al uso indiscriminado de Internet, cada vez a más temprana edad.<br><br>En este sentido, es fundamental conocer cuál es la situación de los estudiantes respecto a su nivel de alfabetización mediática para actuar desde el ámbito educativo y formarles en los aspectos necesarios que garanticen su participación ciudadana en el ecosistema digital y mediático.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 22:52:45 UTC</pubDate>
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         <title>Valoración del tema</title>
         <author>juanitarosas2704</author>
         <link>https://padlet.com/juanitarosas2704/st24hiuv3j8b48np/wish/2520065316</link>
         <description><![CDATA[<div>La comunicación y Educación en un mundo digital y conectado. Este tema es fundamental analizarlo ya que nos ofrece entender la importancia de la nueva era digital, y saber usar estas nuevas herramientas o plataformas, sin embargo, se debe mencionar lo peligroso que es al no tener un control en cuanto a esto, ya que el consumo excesivo o mal información de ciertos contenidos pueden afectar. De esta manera la comunicación y educación en un mundo digital son dos conceptos que deben ir relacionados, ya que por medio de lo que leemos aprendemos, y de lo que creemos también nos estamos dirigiendo a una audiencia, así que se debe estudiar bien lo que se va a expresar y el mensaje que vamos a recibir.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 23:04:56 UTC</pubDate>
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