<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Elena Mocănescu CSS an III by Elena Vulpie</title>
      <link>https://padlet.com/vulpieelena/st0yscwxko862t3</link>
      <description>Daca pietricelele ar deveni un munte, ar putea opri furtuni</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-04 10:32:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-01-20 16:21:15 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>De ce suntem pietricele? Cum am putea deveni un munte?</title>
         <author>vulpieelena</author>
         <link>https://padlet.com/vulpieelena/st0yscwxko862t3/wish/1051488564</link>
         <description><![CDATA[<div>Toți cunoscuții mei sunt de acord că viața noastră ar putea fi mai bună dacă contextul, felul în care este organizată acum societatea, România, în particular, ar fi mai bun!<br>Fiecare ar vrea ca lucrurile să se schimbe, dar într-un fel magic, așa, ca și cum o vrajă ar corecta într-o clipă toate părțile neplăcute...<br>Oare, dacă într-o clipă toată viața noastră ar fi eficient și corect, moral organizată, ne-am găsi locul în ea? Ni s-ar potrivi?<br>...sau ar fi mai ușor să facem pași mici, de pietricele, să ne schimbăm sinele încet-încet, din interior, apoi să alegem doar ce se potrivește ființelor curate care vom fi devenit?<br>E utopie?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-04 10:45:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vulpieelena/st0yscwxko862t3/wish/1051488564</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De ce sunt copiii din medii defavorizate marii beneficiari ai învățământului online?</title>
         <author>vulpieelena</author>
         <link>https://padlet.com/vulpieelena/st0yscwxko862t3/wish/1055123729</link>
         <description><![CDATA[<div>Este adevărat că acum ei, copiii din cătune izolate, de la marginea marilor orașe, din satele sărace, nu au tehnologia necesară învățării online. <br>Este adevărat că tehnologia ar putea veni la ei doar prin alocări bugetare dedicate dintr-un buget și-așa sărăcit de contracția economiei, de cheltuielile din sănătate pentru măsuri anti-pandemie....dar, nu dacă, ci când (pentru că, mai devreme sau mai târziu tehnologia va ajunge și în acele locuri) acei copii vor avea acces la toate informațiile care le sunt acum intangibile, nu va însemna pentru ei o "explozie" de șanse la informare? Nu vor fi ei cei mai mari beneficiari ai învățământului online? <br>Ori, poate, vor fi cei care vor depăși limitările curriculelor actuale pe care mulți dintre noi le criticăm?<br>Sau, poate, fără toate tentațiile și comoditățile unor cămine prospere, vor folosi această oportunitate a universului virtual pentru a dobândi Cunoaștere, devenind  viitori cetățeni educați ai unei Românii care nu mai speră prea mult?<br>Oricum, după un început promițător, campania de dotare a școlilor cu tablete și laptopuri a încetinit până spre renunțare. Sper că "frânarea" s-a datorat doar sistemului de management financiar al entităților bugetare, cu bugete anuale fixe, pe capitole, într-un context economic complicat care nu a permis rectificări pozitive în trimestrul IV 2020.<br>Am intrat în 2021 și aștept un semn din mass-media care să arate că programul de dotări continuă, o campanie care să mediatizeze aceste acțiuni ale structurilor executive locale... poate o va succeda pe aceasta, recentă și urgentă, de acceptare a vaccinării anti-COVID.<br>Între timp, începe școala și, poate, jurnaliștii vor depăși agenda evoluției pandemiei, pe cea a aghiazmei de Bobotează, și vor pune puțină presiune pe Guvern și pentru școala online!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-05 10:53:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vulpieelena/st0yscwxko862t3/wish/1055123729</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
