El tipo de ambiente que desempeño en mi rol como docente de jóvenes con discapacidad intelectual es el áulico, el cual considero que debe ser un espacio atractivo y funcional, permitiendo configuraciones diversas que se adapten a distintas actividades, desde trabajos en grupo hasta sesiones individuales. Además es esencial contar con recursos tecnológicos, como computadoras, pizarras, tablet, que apoyen las dinámicas de aprendizajes y hagan el proceso mucho más interactivos y dinámicos.

El trabajo dentro del mismo, le permite a mis estudiantes socializar sus acciones, experiencias vivencias, actitudes, condiciones y materiales. En mis clases propongo el uso de la tecnología como herramienta para mayor comprensión de los contenidos a trabajar ya que la mayoría de los educandos tiene un estilo de aprendizaje multimodal que les permite incorporar e internalizar la información de manera visual y auditiva. Lo que corresponde a uno de los pilares fundamentales de los ambientes de aprendizaje y que favorece a la la construcción de los mismos.

Lo expuesto anteriormente les permite realizar sus propias producciones y llegar a resultados, en él cual me puedo percatar si mis alumnos comprenden las consignas y si asimilan lo que deben realizar según la tarea brindada.

Para conocer los contenidos alcanzados generalmente se propone una serie de actividades online interactivas para incentivar la motivación.

Luego entre todos analizamos respuestas a partir de lo socializado.

De esta manera es como se cumplen los 4 pilares fundamentales para la construcción de creación de conocimientos educativos.

En resumen, para crear ambientes de aprendizajes significativos requiere de una combinación de un entorno adecuado, recursos didácticos apropiados a las características de nuestros alumnos, metodologías centradas en el estudiante y relaciones interpersonales positivas, esto permitirá a los docentes no solo crear espacios donde los estudiantes incorporen contenidos sino desarrollar en ellos habilidades y actitudes que los preparen para enfrentar desafíos.