Hay quienes apuntan que las fuentes del cognitivismo se encuentran en las teorías de Kant en el siglo XVIII.

1. Captar la atención donde involucra al estudiante en su proceso de aprendizaje por estímulos.

2. Informar sobre los objetivos una definición clara hacia el estudiante para que realice de manera detallada dicha actividad.

3. Estimular y activar los conocimientos previos para ayudar al alumno a conectar la nueva información.

4. El docente debe presentar un contenido organizado y estructurado, con una secuencia lógica.

5. Cada estudiante necesita ser orientado y apoyado para poder comprender y adquirir nuevos conocimientos o desarrollar sus habilidades al máximo.

6. El estudiante pone en práctica lo aprendido y tiene la oportunidad de tener una participación activa dentro del aula.

7. Importante que el educando sea retroalimentado sobre su desempeño en las actividades, para que así él logre analizar su logro de aprendizaje alcanzado.

8. Toda vez realizado los puntos anteriores es importante que el estudiante sea evaluado por su desempeño para determinar su grado de logro de los objetivos de aprendizaje.

9. No menos importante el docente puede ayudar a promover la retención a largo plazo, brindar oportunidades de repaso por medio de diversas estrategias.

1. _{Con el enfoque conductista nos lleva con la conducta observable y el estímulo de como el estudiante se comporta. Dentro de sis estrategias, podemos elogiar al estudiante, darle una retroalimentación inmediata, pero de forma positiva.}

2. _{Modelo cognitivista o constructivista, el estudiante no es un receptor pasivo sino activo el primero organiza y relaciona las ideas. Dentro de las estrategias; podemos conectar con nueva información por medio de organizadores gráficos, mapas conceptuales, lluvia de ideas siempre y cuando cada una de estas sea apoyada y guiada por el docente.}

3. _{Aprendizaje social, a nivel superior el docente se convierte en modelos de conducta académica y profesional. Dentro de las estrategias; cada docente muestra cómo resolver el problema o como ponerlo en la práctica por medio de diferentes metodologías y a su vez le brinda al estudiante una confianza por medio de reconocimiento de metas de aprendizaje alcanzadas.}

4. _{Teoria de procesamiento de información, la misma se basa a nivel superior con planificaciones que se estructuren de manera clara y lógica. Se pueden mencionar estrategias como; presentaciones con sus objetivos claros, practicas guiadas, donde el uso de la tecnología en la actualidad llama mucho la atención del educando, donde el mismo puede activar todos los conocimientos previos antes de realizar o aprender un tema nuevo.}