Crenças, comportamento

Promover debates e discussões em grupo: Dividir os alunos em pequenos grupos para que discutam as perguntas feitas pela professora ("Qual a melhor forma de comprar?", "Isso é uma necessidade ou um exagero?"). Cada grupo pode apresentar suas conclusões para a turma.

Ciências - atividade: Debate sobre o consumo sustentável. Os alunos podem estudar o ciclo de vida de produtos, desde a extração da matéria-prima até o descarte, e discutir o impacto financeiro e ambiental do consumismo. A atividade pode envolver a criação de campanhas de conscientização sobre a redução do consumo e a reciclagem.

Matemática + Geografia: Comparar custo de vida entre cidades ou estados.

Língua Portuguesa + História: Leitura e análise de textos sobre consumo, inflação, moedas antigas e história do dinheiro.

Artes + Matemática: Criar cédulas fictícias e calcular orçamentos de obras artísticas.

Ciências + Economia: Impactos ambientais do consumo e da produção em massa.

Sugestão: Incentivar a discussão sobre finanças em ambientes familiares, escolares e profissionais, promovendo uma cultura de responsabilidade financeira.

É importante que o professor da área financeira e projeto de vida compartilhem estratégicas metodológicas que permita que os estudantes possam vislumbrar um futuro com planejamento financeiro sustentável.

Sugestões:

- Promover rodas de conversa, debates e projetos interdisciplinares que abordem temas como consumo consciente, ética no uso do dinheiro, desigualdades sociais e sustentabilidade financeira.

- Utilizar recursos audiovisuais, histórias, estudos de caso e experiências locais para tornar as discussões mais próximas da realidade dos estudantes.

- Incentivar a participação ativa dos estudantes na construção de propostas e ações que promovam uma cultura financeira mais ética e inclusiva em suas comunidades.

- Capacitar os professores para que possam integrar esses aspectos culturais, sociais e éticos em suas práticas pedagógicas, promovendo uma educação financeira mais crítica, ética e transformadora. conexão entre Educação Financeira e os valores que queremos promover na nossa sociedade!

                      A aparece muito em vários assuntos tratados em sala de aula.

• Nas Ciências, discutem sustentabilidade, impacto ambiental e escolhas de consumo mais éticas.

• Na Geografia e na História, analisam as desigualdades sociais, o sistema financeiro e o consumo ao longo do tempo.

• Na Língua Portuguesa, desenvolvem argumentos e reflexões críticas sobre o consumo consciente e a publicidade

Segue abaixo uma experiência de um professor do nosso grupo:

Percebi que muitos alunos acham normal fazer dívidas pra comprar roupa de marca. Questionei: será que é mais importante ter o item da moda ou manter o controle do dinheiro? Isso gerou um baita debate sobre autoestima, status social e pressão do grupo. Trabalhei isso em conjunto com a professora de Artes, discutindo a influência da mídia e padrões de consumo. Percebi que a Educação Financeira vai além da matemática ela toca em valores éticos, culturais e sociais que os alunos vivem todos os dias.

📌 Post-it – Educação Financeira e Transversalidade

💡 Ideia: Trabalhar a Educação Financeira como forma de promover valores como ética, consumo consciente e cidadania.

📚 Indicação: Integrar o tema em projetos interdisciplinares com foco em cultura, justiça social e inclusão.

🤔 Ponderação: Considerar a realidade dos alunos, evitando julgamentos e promovendo o diálogo.

✅ Sugestão: Usar atividades práticas e participativas para desenvolver o senso crítico nas decisões financeiras.

Rotação por Estação - projeto interdisciplinar

1- Trabalhar o contexto histórico e o espaço de consumo

2-O consumo consciente - através de orçamento doméstico

-customização de roupas

3_ Pesquisas de mercado - roupas do Brás e shopping

4-O custo de viver - aprender a fazer planejamento

Avaliação holística, continua com a questão ética e práticas sustentáveis com metas aplicadas em pequenos grupos ou duplas niveladas referente a evasão dos alunos.

proposta Multidisciplinar, Feira de empreendedorismo, com vendas referente a produtos produzidos por eles mesmo para atingirem metas estabelecidas pelo propósito do projeto.