☆プレゼンタイトル再度入力　

班長さんのみ

https://forms.gle/vaEXgW9wfdWveBfn8

９月１２日（木）プレゼンテーション　

リハーサル

９月１９日（木）プレゼンテーション本番（２時間）

少数民族、法的な側面、どう違うか、中心はカナダと北海道だが、諸外国との比較も、それぞれの国のどのような姿勢が現れているのか

Ｂ

少数民族、文化的な側面、価値観、世界観などどう違うか、中心はファーストネイションズとアイヌだが、諸少数民族との比較も、羅列にならないように、我々と根本的に異なるところなどが明るみになるとよい

Ｃ

過去の移民に関する探究。移民たちの困難、移民政策について、自国民との関係

征服、呼称、中心はカナダと北海道だが、広く日本の移民にも言及していいし、もっと広げて世界の移民の問題点に目を向けてもいい

D

現代の移民たちの困難、その後（子孫）、移民政策について、自国民との関係

中心はカナダと日本だが、もっと広げて世界の移民の問題点に目を向けてもいい

【調べる】どのような経緯、歴史、事実があるのか

【調べる】どのような課題を抱えているのか

【調べる／考える】見つけた課題は何か

【考える】自分たちはどうすべきだと考えたか

【考える】わからなかったことは何か

【プレゼン】自分たちの探究を発表する

☆アイヌだけ、カナダだけを調べるのではなく、少なくとも両方調べてください。もっと広げるのはいくら広げても結構です。

①タイトルを決める

②フォームでタイトルを提出

（リーダーが上の画像をタップして送信）

③役割分担

＊スライドを作成するときの注文です。

「調べたこと」と「考えたこと」の背景か文字かの色を変えて作成してください。

夏休みにやること

①スライドの作成（役割きまっていたら）

②フリーペーパーを集める

（修学旅行後に作成します）

と、ちょっとドキッとするようなことが書いてあります。品切れなので近所の図書館などで探してみるか、あとがきだけならリンク先で読めます。

もうすぐ学校が始まりますが、探究のスライド作りは9/5が最後になります。発表へ向けて、しっかり準備をしておいてください。

調査力

計画性

表現力

情熱

チームワーク

各５点

（去年のワールドツアーと同じです）