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      <title>Tema 2: Definiciones Conceptuales by Luis  Cabrera </title>
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      <description>Modelos, Métodos, Técnicas y Recursos didácticos.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-07-30 19:04:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>luis_cabrera</author>
         <link>https://padlet.com/luis_cabrera/sro2tnk0anr6/wish/179713289</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.google.com.pe/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=13&amp;ved=0ahUKEwjRgcDCwK3VAhXEaz4KHZOrBFoQFgheMAw&amp;url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F3221568.pdf&amp;usg=AFQjCNHRKsoqS2TTv56f6jCH562JBn82vw">Cuatro modelos didácticos</a> se han propuesto:</div><ul><li><strong>Tradicional o transmisivo</strong></li><li><strong>Tecnológico</strong></li><li><strong>Espontaneísta-activista</strong></li><li><strong>Alternativos o integradores</strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-30 18:51:36 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos Didácticos</title>
         <author>luis_cabrera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Representan los elementos diversos (acciones, técnicas y medios) que los educadores usan para llevar a cabo la enseñanza.<br><br>En estos se involucran los métodos, técnicas y recursos didácticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-30 19:04:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>luis_cabrera</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>luis_cabrera</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=8higU9VjDm8">https://www.youtube.com/watch?v=8higU9VjDm8</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-30 19:08:12 UTC</pubDate>
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         <title>Métodos didácticos</title>
         <author>luis_cabrera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la organización racional y práctica de los recursos y procedimientos del profesor para dirigir el aprendizaje de los alumnos hacia los resultados previstos y deseados <br><br>Existen diversas maneras para <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/metodos-ensenanza/metodos-ensenanza.shtml">clasificarlos</a>:</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>luis_cabrera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entre <a href="https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/10382/1/TFM-E-42.pdf">los métodos de uso más común</a> se encuentran:</div>]]></description>
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         <title>Método cooperativo</title>
         <author>luis_cabrera</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):</title>
         <author>luis_cabrera</author>
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         <title>Métodos de Casos</title>
         <author>luis_cabrera</author>
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         <title>Técnicas didácticas</title>
         <author>luis_cabrera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son un conjunto de herramientas que facilitan la enseñanza al docente, según las finalidades y objetivos pretendidos.<br><br>Se <a href="http://www.mep.go.cr/sites/default/files/recursos/archivo/antologia_tecnicas_didacticas_educacion_religiosa.pdf">caracterizan</a> por ser:</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>luis_cabrera</author>
         <link>https://padlet.com/luis_cabrera/sro2tnk0anr6/wish/179713850</link>
         <description><![CDATA[<div>Entre <a href="http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/caract_td.htm">las más importantes</a> están:</div><ul><li><strong>Lluvia de ideas</strong></li><li><strong>Método de los 4 pasos</strong></li><li><a href="http://images.slideplayer.es/13/4089330/slides/slide_15.jpg"><strong>Phillips 66</strong></a></li><li><strong>Juego de roles</strong></li><li><strong>Debate</strong></li><li><strong>Mapas mentales</strong></li><li><strong>Exposición oral</strong></li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author>luis_cabrera</author>
         <link>https://padlet.com/luis_cabrera/sro2tnk0anr6/wish/179713952</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Recursos didácticos</title>
         <author>luis_cabrera</author>
         <link>https://padlet.com/luis_cabrera/sro2tnk0anr6/wish/179714028</link>
         <description><![CDATA[<div>Son el conjunto de elementos, útiles o estrategias que el profesor utiliza en el proceso de enseñanza aprendizaje.<br><br>Estos cumplen diversas <a href="https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1391/1/TFM-E%201.pdf">funciones</a>:</div><ul><li><strong>Motivadora</strong></li><li><strong>Estructuradora</strong></li><li><strong>Didáctica</strong></li><li><strong>Facilitadora de aprendizaje </strong></li><li><strong>Soporte del docente</strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-30 19:36:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>luis_cabrera</author>
         <link>https://padlet.com/luis_cabrera/sro2tnk0anr6/wish/179714070</link>
         <description><![CDATA[<div>Existen varias <a href="https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1391/1/TFM-E%201.pdf">clasificaciones para los recursos</a>. El esquema muestra la diversidad de recursos:</div>]]></description>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>luis_cabrera</author>
         <link>https://padlet.com/luis_cabrera/sro2tnk0anr6/wish/179714110</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Mayorga Fernández MJ, Madrid Vivar D. Modelos didácticos y Estrategias de enseñanza en el Espacio Europeo de Educación Superior. 2010. Tendencias Pedagógicas. 2010. 15(1): 91-111. Disponible en: <a href="https://www.google.com.pe/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=13&amp;ved=0ahUKEwjRgcDCwK3VAhXEaz4KHZOrBFoQFgheMAw&amp;url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F3221568.pdf&amp;usg=AFQjCNHRKsoqS2TTv56f6jCH562JBn82vw">URL</a></li><li>Quezada Lozano G. Modelos Didácticos y Enzeñanza de las Ciencias. Publ: 26/06/2016. Disponible en: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=8higU9VjDm8">URL</a></li><li>Kutrakova A.  Métodos docentes para la Enseñanza-Aprendizaje de la Economía: Aplicación a la unidad didáctica “El Dinero y el Sistema Financiero”. Tesis de Maestría. Universidad de Vallaloid. 2014. Disponible en: <a href="https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/10382/1/TFM-E-42.pdf">URL</a>  </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-30 19:41:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>luis_cabrera</author>
         <link>https://padlet.com/luis_cabrera/sro2tnk0anr6/wish/179714223</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Mijangos Robles AdC. Métodos de enseñanza. Publ: 14/03/2004. Disponible en: <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/metodos-ensenanza/metodos-ensenanza.shtml">URL</a></li><li>Chacón Marín LM. Técnicas didácticas aplicables al trabajo de aula en las lecciones de Educación Religiosa.  Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano: Costa Rica. 2010. Disponible en: <a href="http://www.mep.go.cr/sites/default/files/recursos/archivo/antologia_tecnicas_didacticas_educacion_religiosa.pdf">URL</a></li><li>Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Características de una Técnica Didáctica. Publ: 2010. Disponible en: <a href="http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/caract_td.htm">URL</a></li><li>Blanco Sánchez MI. Recursos didácticos para fortalecer la enseñanza-aprendizaje de la economía: Aplicación a la Unidad de Trabajo “Participación de los trabajadores en la empresa”. Tesis de Maestría. Universidad de Vallaloid. 2012. Disponible en: <a href="https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1391/1/TFM-E%201.pdf">URL</a></li></ul><div><br></div>]]></description>
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