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      <title>El rol del profesor by Melina Albornoz</title>
      <link>https://padlet.com/melinaalbornoz98/srkddkmr1moidi15</link>
      <description>Que no puede reemplazar la IA </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-24 13:01:30 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-06-24 15:11:06 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>loreleycorrea203</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lo que no puede reemplazar la IA es lo vincular, la explicación del docente al alumno y del alumno al docente. Observar los gestos y movimientos corporales. Detenerse en&nbsp; los mínimos detalles.<br>Interiorizarse de lo que está pasando con el alumno y el contenido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-24 14:54:09 UTC</pubDate>
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         <title>el proceso de aprendizaje es subjetivo, y el docente tiene una influencia desde su ideología, que esté en un plan de estudios, o fuera de ello, politicamente  correcto o no, todo va cambiando en el tiempo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melinaalbornoz98/srkddkmr1moidi15/wish/2631471083</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-24 15:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>La IA no puede reemplazar el vinculo entre el alumno y el profesor. El docente brinda las herramientas o la información para el alumno pueda buscar lo necesario en el chat GPT.  La contención es algo que no se reemplaza.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melinaalbornoz98/srkddkmr1moidi15/wish/2631471107</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-24 15:00:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>"El desafío de la escuela es encontrar en el aula el placer de aprender juntas/os." (Meirieu, Philippe)<br>Es por esto que la escuela resulta un lugar donde el profesor debe acompañar al alumno para que pase del placer de saber de forma inmediata -o de aprobar-, al deseo de comprender y de buscar la relevancia. Es permitir al alumno encontrar placer en el procedimiento de la investigación y no así en la satisfacción inmediata de la solución que estaría ahí, ya todo, ya lista, ya fresca.&nbsp;<br>Cada alumno debe ser capaz de poner en palabras individualmente lo que aprendió. Pero esto no puede hacerlo sino después de haber aprendido. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-24 15:01:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El rol de profesor va más allá del acto de enseñar, es decir, hay otras cuestiones que exceden de ésta tarea. Como por ejemplo, no solo interviene la transmisión de conocimientos, sino también la entrega, la empatía, la reflexión, etc.<br>Por ende, jamás podrá ser reemplazado, pues el acto de enseñar requiere de un tiempo para implicarse juntos, como lo plantean Simons, M. y Masschelein, J. (2014), el cual es muy importante y significativo (vínculo entre docente/alumno).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-24 15:02:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>"El profesor, de cierta forma, encarna la materia y la hace presente en el aula." La Inteligencia Artificial, puede explicarnos detalladamente una actividad que se le pida, pero no puede inspirar como un profesor amateur lo realiza en su clase a todos sus alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-24 15:05:40 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;El Problema de la Escuela de Hoy&quot;</title>
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         <link>https://padlet.com/melinaalbornoz98/srkddkmr1moidi15/wish/2631473144</link>
         <description><![CDATA[<div>"El problema de la Escuela de hoy no es su rostro feroz que la hace asemejarse a una cárcel, sino el hecho de que ha dejado de parecer decisiva en la formación de los individuos." (Massimo R. La Hora de Clase: Por una erótica de la enseñanza).<br><br>Esto puedo asociarlo a de qué manera enseñamos para cumplir con un programa de clases, recurriendo a la pizarra y los mismos libros de hace 20 años atrás o más, siendo que no solemos considerar lo que ocurre "fuera de los muros de la escuela". Pues, en el caso de las IA, son vistas como un impedimento para la formulación de las "actividades tradicionales" o consulta de información; sin embargo, esta debería ser una herramienta que ayude a docentes y estudiantes a facilitar su trayectoria académica dando un uso responsable a la misma, como así también, entendiendo sus ventajas y limitaciones. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-24 15:07:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>melinaalbornoz98</author>
         <link>https://padlet.com/melinaalbornoz98/srkddkmr1moidi15/wish/2631473789</link>
         <description><![CDATA[<div>"La vieja educación de divulgación de conocimiento lento ha sido reemplazada por la inmediatez, aceleración y shock emocional rápido y a la velocidad de la web... los alumnos ya no tienen paciencia para escuchar la enseñanza tradicional porque su dispositivo movil lo hace más rapido y más entretenido" (Serres) </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-24 15:09:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>melinaalbornoz98</author>
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         <description><![CDATA[<div>La docencia actual no se haya capacitada para esta transformación,  del empleo de tics en las aulas, se puede ver. La autora establece que el mundo se haya digitalizado, más aun luego de la pandemia... siendo necesario tomar ello como objeto de estudio acerca de los pro y contras para nuestras aulas, debate que aun no se ha dado </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-24 15:11:06 UTC</pubDate>
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