Modelo TPACK by https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45 Tarea de informática en-us 2019-05-15 17:04:42 UTC 2024-10-02 01:18:27 UTC hello@padlet.com magemora https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360465907 El conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar: TPACK, intenta identificar la naturaleza del conocimiento requerido por los docentes para la integración de la tecnología en su enseñanza, al abordar la naturaleza compleja, multifacética y situada de los conocimientos del educador.]]> 2019-05-15 17:34:15 UTC https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360465907 magemora https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360474480 2019-05-15 17:50:28 UTC https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360474480 magemora https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360475414 2019-05-15 17:52:07 UTC https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360475414 magemora https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360480157 2019-05-15 18:00:10 UTC https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360480157 magemora https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360481941
  • Conocimiento Disciplinar
  • Conocimiento Pedagógico
  • Conocimiento sobre Tecnologías

    • ]]>     2019-05-15 18:02:46 UTC https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360481941     magemora https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360483929 2019-05-15 18:06:03 UTC https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360483929 magemora https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360485144  La integración satisfactoria de la tecnología se basa en el contenido curricular y en los procesos de aprendizaje relacionados con el
    contenido; en segundo lugar, en el uso inteligente de las tecnologías
    educativas. Al integrar las tecnologías educativas en la enseñanza, la
    planificación de los docentes debe organizarse en torno a los requisitos de
    los diseños curriculares, a prácticas pedagógicas eficaces y a las posibilidades
    y limitaciones de las tecnologías disponibles (Harris y Hofer, 2009: 99). ]]>     2019-05-15 18:08:32 UTC https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360485144     magemora https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360486600 El desarrollo del TPACK que proponen Harris y Hofer (2009) surge de las prácticas docentes y postula una forma de planificación basada en
    actividades. Conciben estas actividades ancladas en los diseños curriculares; a su vez, incorporan una selección sistemática y racional de las tecnologías y
    de las estrategias de enseñanza-aprendizaje.]]>     2019-05-15 18:11:25 UTC https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360486600     magemora https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360491238 Los autores señalan que en la planificación intervienen cinco decisiones clave:
    • la elección de los objetivos de aprendizaje;
    • la toma de decisiones pedagógicas prácticas acerca de la experiencia
    de aprendizaje;
    • la selección y secuenciación de tipos apropiados de actividades,que se combinen en función de la experiencia de aprendizaje prevista;
    • la selección de las estrategias de evaluación que revelarán qué están
    aprendiendo los estudiantes y qué tan bien lo están haciendo; 
    • la selección de las herramientas y recursos más beneficiosos para que los estudiantes aprovechen la experiencia de aprendizaje prevista. ]]>     2019-05-15 18:20:04 UTC https://padlet.com/magemora/sre9g5ltma45/wish/360491238