• Helyszín:

• Napszak:

• Hangulata:

• Szereplők:

II. Csattanó: 5-8. sor

• Milyen kérdések hangzanak el a rémalaktól?

• Mit üzen a vers? Mi a fontosabb: a dicső múlt vagy a jövő?

A vers romantikus jegyei:

• szellem

• romos vár

• éjszaka

• éjfél

• dicső múlt jelképe vot ez a vár

• Istenhez szóló dicsőítő ének

• ma már új témák is megjelentek: béka, szabadság, haza

• nemzeti himnusz a nemzet jelképe

Kérdés:

• Hol és mikor énekeljük el?

• Melyek még az állami jelképeink?

• Melyek a szent ereklyénk?

• Melyiknek kalandos a sorsa? Miért?

II. Múlt - felidézi az ősöket, a honfoglalást

III. Múlt gazdag az ország búzában, szőlőben, sok dicső csatát megnyertünk

IV. FORDULÓPONT. Megharagudott ránk az Isten és megbüntet: mongolokkal, törökökkel.

V. Sok vereséget is szenvedtünk, és belső viszályok is gyengítették az országot.

VI. mindenki fél, menekül.

VII. A dicső múlt és a jelen áll egymással szemben:

Vár - kőhalom

kedv, öröm-halélhörgés, sírás

szabadság- rabság

VIII. szánalmat kér az istentől. A kínoktól szeretné, ha a védő kar mentené meg az országot és a népet. Nem csak a múltat, de a jövőt is megbűnhődtük már.

MEGTANULNI a verset! - Határidő: 2 hét!

Fogalmazd meg egy mondatban a jellemzőket!

ÍRÁSBELI:

a, Írd meg Júlia válaszlevelét korabeli stílusban!

ÉRDEKESSÉG

• Hogyan tisztelegnek a skótok a költőjük előtt? ( tk. 54. zöld szöveg)

VERSHALLGATÁS

VERS életre keltése

3. Keresd meg a rímelő szavakat az első versszak 1-4 sorában! Állapítsd meg a rímképletét!

4. Próbáld meg kicserélni a rímeket más szavakkal, de a rím képlete nem változhat! Használd a rimszotar.hu oldalt segítségül! Milyen "új" verset kaptál?

6. vsz.

   • Mi a költők feladata a KÁNAÁN eléréséig?

   • Mi lesz a jutalmuk?

2.       Minek a jelképe lehet a LANT_?

3.       Mi NEM feladata a költőknek Petőfi korában?

4.       Kihez hasonlítja Petőfi a költőket a Bibliában?

5.       Ez milyen költői kép? (hasonlat/metafora/megszemélyesítés)

6.       Mi a közös bennük?

7.       Mi az a KÁNAÁN?

8.       Mire szólítja fel Petőfi a költőket?

9.       Kiket átkoz meg? Miért?

10.   Mit hirdetnek a hamis próféták?

11.   Ez miért nem igaz?

12.   Mikor lesz itt az országban a KÁNAÁN? (3 indok)

13.   Mi a költők feladata a KÁNAÁN eléréséig?

14.   Mi lesz a jutalmuk?

15.   Mi a vers műfaja?

📜 Szondi Két Apródja

A Drégeli Vár Környezete

A drégeli vár romjai felhőkbe burkolóznak, Rávetődik a nap, a véres küzdelem napja. Szemben vele egy békés, zöld hegytető emelkedik, Tetején egy jelzésül szolgáló harci lándzsa.

Két ifjú fiú térdel ott, kezükben a lant (húros hangszer), A lándzsa tövénél, mint egyfajta feszület. Lent a völgyben Ali serege zsivajog, Győzelmi ünnepséget tartva.

Ali Pasa Keresése

"Miért nem érkezik Szondi két énekese? A kiváló hangú, két mennyei szóvivő? Szeretnék dalokból álló gyöngysort készíteni, Amely illendő volna egy szép hölgy nyakába!"

"Ott zöldell a hegyoldal, fenn zöldell a domb, A zászlós kopjával az idegen hitű basa sírján: Ott térdel a két dalnok, kezében a lant, És siránkozva pengeti azt."

Márton Pap Küldetése

...És amikor megérkezett Márton, az oroszi pap, Ali, a haragos, nagyképű üzenettel küldte: "Add meg magad, kérj kegyelmet, jó Szondi! Itt élve nem menekül senki."

Ali Ajánlata az Apródoknak

"Szép ifjak! Ennél az elhagyatott dombnál, A lándzsa tövénél nincs többé ok az éneklésre: Jöjjetek velem, ott lent nagy mulatság áll, Lent mézédes szörbet (ital) vár rátok."

Szondi Elutasító Válasza

"Mondd meg neki, Márton, a válaszom ez: Kegyelmet uradtól Szondi sosem fogad el, Jézus kezében készen áll a megbocsátás: Egyenesen oda fog fordulni."

Ali Pasa Kínálata

"Szörbet, füge, pálma, sok déli gyümölcs, Amit csak a nagy szultán birodalma képes termelni. Jó illatú fűszer, és drága kenőcs… Ma Ali győzelmi ünnepének napja van!"

"Hadd zúgjon az ágyú! – utasítja a pogány Ali, És csattog a bomba, repül a gránát; Minden tüzes lövedék embereket és falat rombol: Töri Drégel sziklás várának falait."

Figyelmeztetés a Várókatasztrófára

"Szép ifjak! A nap már lenyugodni készül, Vállát bíbor színű köpeny borítja, Szél ébred az erdőn, – ott leselkedik a hold: Ezután odakint hideg éjszaka következik!"

Szondi Utolsó Cselekedetei

A vár udvarára ezüstöt, aranyat, Sok nagy értékű javat máglyába hordat; Harci lovai nyerítenek lent: Mellkasukba tőrt forgat a kezével.

Az Apródok Magyarázata

"Aztán – valóban így történt! Aztán elesett! A zászlós kopjával a hős Ali eltemette; Itt nyugszik a dombon, – ennyi a történet –; Helyette Alit dicsérjétek ma énekkel!"

Két dalnoka is volt, két árva fiú: Díszes, puha bársonyba öltözteti őket: Nem engedte, hogy szolgái – ezért érez bánatot – Vele haljanak meg, elnyűtt ruhában!

"És elküldte Alihoz... Ali gazdag, Ali jóságos; Lányos arcotokat a nap meg sem égeti nála; Sátrában alszotok, a széltől is óvva: Fiaim, hálával tartoztok neki!"

Szondi Hősiessége

Hogy harcolt ezerekkel! Hogy harcolt egymaga! Mint egy bástya, feszült meg a lerombolt torony alján: Jó kardja előtt az ellenség sorban elhullott, Török szablyája ragyogott a bal kezében.

"Rusztam (Perzsia legendás hőse) maga volt ő!... És még úgy is küzdött, Bár ágyúgolyótól megtört az ína, térde! Én láttam ezt a harcot!... Azonban elég: Ali mindjárt haragudni fog emiatt."

Mint hullák a hullák! Tömegével pusztult a pogány, Kő módra gördültek le a hegy lejtőjén: Ő állt halálának vérrel mosott pontján, Diadallal várta be a végét.

Ali Pasa Felháborodása

"Eh! Mikor lesz már vége? Kifogytok-e már Annak a goromba hitetlennek a dicséretéből? Hitetlenek kölykei! Büntetés vár rátok, És börtöne készen áll Ali úrnak."

Ali pasa ajánlata a jövő ígéreteit, az apródok válasza pedig a múlt hősiességét idézi fel.

• Feladat:

  1. Válaszd ki Ali pasa ajánlatának 3 legcsábítóbb elemét az infografikáról!

  2. Képzeld el, hogy az apródok nem csak énekelnek, hanem egy modern, "rap-battle" stílusú párbeszédben szembesítik Alit!

Feladat: Találj ki Arany János balladája számára 2 másik, szintén kifejező címet. Mindegyik legyen más hangulatú.

• Feladat:

  1. Rajzold le (vázlatosan, pálcikaemberrel is elég) vagy írd le, hogyan néz ki az a „virtuális pajzs”, amit a két apród tart a feszület tövében! Milyen szavak vagy jelképek vannak felvésve erre a pajzsra, amelyek Szondi György jellemére utalnak, és amelyekkel az apródok Ali kísértése ellen védekeznek?

  2. Tervezd meg a pajzsot, és sorolj fel rajta 3 értéket, ami a legfontosabb Szondi György örökségében! (Pl. Hazaszeretet, becsület, bátorság).

- Ebben a korban veszi kezdetét Magyarországon a pártok kialakulása. Arany azt szerette volna bemutatni, hogy két veszekedő fél közül mindig a harmadik jár jól.

- A vers egy példázat: amíg a magyarok egymás között veszekednek, amíg megosztottak, és nem tudnak közösen egy célért harcolni, addig csak a bécsi udvar jár jól. Tanulság: fogjunk össze a császár ellen.

- A művalapja: egy vándoranekdota. Az anekdota rövid, prózai alkotás, a végén csattanóval vagy erkölcsi tanulsággal.

- Az anekdotákat többször feldolgozzák – mindenki a saját korának, kultúrájának megfelelően. A madárfüttyről szóló anekdota először a török meseirodalomban tűnik fel, majd a középkorban. Arany is felfigyel rá, és kiváló lehetőséget lát arra, hogy ne csak erkölcsi tanulságot, hanem történelmi példát is állítson a magyarok elé.

I. Előkészítés/Expozíció:

Péter és Pál bemutatása

II. A cselekmény kibontása

1. Konfliktus Madárfütty a diófáról

2. Kibontakozás

Péter és Pál összeverekedik

Látogatások a bírónál

A bíró felkészül az ítélethirdetésre

3. Tetőpont

Az ítélet

III. Megoldás -

Utószó

A magyarok békésen és szeretetben élnek manapság (ironikus hangvétel)

2.       Mi az  alapja?

3.       Mi a műfaja?

4.       Hol és mikor játszódik a történet?

5.       Mire utal ez?

6.       Mutasd be a 2 főszereplőt!

7.       Milyen a viszonyuk? Írj rá példát is!

8.       Mi okozza a történetben a BONYODALMAT?

9.       Milyen módokon akarják megoldani ezt a konfliktust?

10.   Hogyan akarja megoldani a bíró az esetet?

11.   Hogyan értékeled a bíró tettét?

12.   Mi a történet TETŐPONTJA?

13.   Mi az a CORPUS JURIS?

14.   Mi lett a történet megoldása?

15.   Miről szól az UTÓHANG?

16.   Milyen az utóhang hangulata?

.....................................................................................................

2. Hogyan vélekedett Tordai Szabó Gerzson rektorprofesszor a történettudományról?

3. Milyen módszerrel próbálták a diákok becsempészni Zetelaky József szerelmes versét Klárika kertjébe?

4. Miért kényszerült a nagyenyedi lakosság arra, hogy Balika kurucvezér miatt a labancok haragjával nézzen szembe?

5. Milyen büntetést helyezett kilátásba Gerzson úr azoknak a diákoknak, akik fegyvert fognak a város védelmében?

6. Hogyan fegyverkeztek fel a diákok a professzor tiltása és a fegyverek elszállítása után?

7. Milyen csellel próbálta Trajtzigfritzig labancvezér tőrbe csalni a várost az alku után?

8. Hogyan mentette meg Klárika a város lakosságát az éjszakai rajtaütéstől?

9. Mi történt Karassiay Áronnal és Bőrembukkal a patakparti összecsapás során?

10. Milyen gesztussal zárul a történet a harc után, ami a két fűzfa eredetét magyarázza?

--------------------------------------------------------------------------------

Megoldókulcs

1. A történet a kuruc-labanc világ idején, 1704-ben játszódik Nagyenyeden. A két hatalmas fűzfa annak a hősies küzdelemnek állít emléket, amelyben a kollégium diákjai fűzfadorongokkal győzték le a várost sanyargató labanc csapatokat.

2. Gerzson úr nem kedvelte a históriát, mert véleménye szerint az csak gyilkosok neveit és vitézkedő, kegyetlen emberek tetteit örökíti meg ahelyett, hogy bölcs példákkal javítaná az utóvilágot. Tanítványaitól is igyekezett távol tartani a véres történelmi példákat.

3. A diákok a fizika múzeum ablakából, a régi csengettyűkötél segítségével eresztették le Zetelakyt a kert faláig. A terv az volt, hogy a verset a nyíló rózsák közé rejti, hogy Klárika reggel, rózsaszedés közben találja meg.

4. A nagyenyediek eredetileg a labancoknak gyűjtötték össze az élelmet, de Balika kurucvezér a szállítmányt elrabolta és a Tordai-hasadékba vitte. Emiatt Trajtzigfritzig dühében azzal fenyegetőzött, hogy porrá égeti a várost.

5. A rektorprofesszor kijelentette, hogy aki fegyvert mer fogni, azt azonnal kizárják a kollégiumból, és soha többé nem fogadják vissza. Ennek nyomatékosítására még a „repedt harangot” is megkondíttatta, ami az ünnepélyes kitiltás jele volt.

6. A diákok a Maros partjára mentek, ahol friss fűzfákról vágtak maguknak súlyos husángokat. Ezeket a tógájuk alá rejtve csempészték be az iskolába, és a faraktárban halmozták fel mint alternatív védelmi eszközöket.

7. Azt ígérte, hogy tábort ver a városon kívül, ha a lakók hazamennek és gyertyát gyújtanak az ablakokban. Valójában csak azt várta, hogy mindenki lefeküdjön, hogy éjszaka orozva rajtaüthessen a szétoszlott lakosságon.

8. Klárika álmában intő jelet kapott, felment a templomtoronyba, és észrevette a város felé közelítő sötét tömeget. Bár gyenge volt, a veszélytől kapott erővel megszólaltatta az ötvenkét mázsás vészharangot, így riasztva a lakókat.

9. A pataknál vívott párharc során mindketten beleestek a megáradt vízbe. Karassiay Áront végül Zetelaky húzta ki a vízből, de az ellenséges labancvezér, Bőrembukk életét vesztette a küzdelemben.

10. A diákok a két fűzfadorongot, amellyel a vezéreket leverték, emlékül letűzték a patak medrébe. Gerzson úr áldását adta ezekre a fákra és a fiatalok szerelmére is; a botokból pedig az idők során hatalmas fűzfák nőttek.

• Írd meg, milyen hirdetést adhatott fel Baló Boriska a bárányka keresése érdekében!

• Írd meg a bárány történetét a bárány szemszögéből!

• Írd meg, mi lett Sós Pál büntetése, hogyan viselkedett vele ezentúl a falu?

• meglepetés

• tojás

• ismeretlen rokon

• probléma

B. Tojásszavazás

• Ki szereti a:

  • lágy tojást

  • kemény tojást

  • rántottát

  • tükörtojáts

• Ki főzött már egyedül tojást?

- Lett-e valójában megoldása a törtéentben?

- Mi a történet üzenete?

• Bevezetés (A felső zsemle): Megágyaz a témának, felkelti az étvágyat (érdeklődést).

• Tárgyalás (A töltelék): Itt van a lényeg, a hús, a zöldség (érvek, történetek).

• Befejezés (Az alsó zsemle): Ez tartja össze az egészet, ez adja a végső ízt (összegzés, útravaló).

• ............................................................................

• Megszólítás: (Kedves barátaim! / Tisztelt ünneplők!)

• A pillanat értéke: (Ma azért gyűltünk össze, hogy...)

• Személyes szál: (Emlékszem, amikor először...)

• Tanulság/Érték: (Ez is mutatja, hogy a legfontosabb a...)

• Záró gondolat/Jókívánság: (Kívánom nektek, hogy...)

• Írjanak és mondjanak rövid beszédet egy olyan tárgy nevében vagy tiszteletére, aminek sosem mondunk köszönetet. (Pl. a lyukas zokni, a radír, ami mindent kijavít, vagy az iskolapad).

• Cél: A pátosz (ünnepélyesség) és a humor ötvözése.

1.       Melyik századan élt Mikszáth Kálmán?

2.       Hol született? Hol található ez a hely?

3.       Hogy nevezik ma? Hogy nevezte ő ezt a települést?

4.       Melyik műveiben mutatja be a falusi embereket?

5.       Mi lenne ma az első foglalkozása?

6.       Mit jelent ez a szó: DZSENTRI?

7.       Hol ismerte meg az ő életüket?

8.       Kit vett el feleségül?

9.       Mi a szokatlan a házasságában?

10.   Mely városokban dolgozott íróként?

11.   Mi tette ismertté?

12.   Milyen tisztségeket töltött be?

13.   Milyen témákban írt regényeket?

14.   Mikor írt a Szent Péter esernyője című művet?