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      <title>MOBRAL by Elisangela Silveira</title>
      <link>https://padlet.com/lisilalves/srbubakctoz5n2y0</link>
      <description>Elisangela Alves e Florentina Oliveira</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-03 16:55:27 UTC</pubDate>
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         <title>Lei de criação</title>
         <author>lisilalves</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criado pela Lei n°5.379 em dezembro de 1967, durante a ditadura militar, visava erradicar o analfabetismo em território brasileiro.<br>"Não chegou a ser executado em campo, devido à falta de recursos, o<br>que o fez entrar em pouco tempo para o rol das instituições que necessitavam de reformulação."( Santos,2014)<br>"...MOBRAL realmente só começou a funcionar quando, em 1970, se encontrou uma forma real de<br>financiamento." (idem)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 17:03:14 UTC</pubDate>
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         <title>Intenções governamentais</title>
         <author>lisilalves</author>
         <link>https://padlet.com/lisilalves/srbubakctoz5n2y0/wish/1486317210</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>O Mobral tinha o intuito de alfabetizar adolescentes e adultos e em um período tido como breve -<br>dez anos - erradicar o analfabetismo de país e se sobressair diante do peso do fracasso de dezenas de<br>programas anteriores. Buscava-se atender a população urbana entre 15 e 35 anos, caracterizada pela<br>faixa etária de pessoas que atenderia a demanda por mão-de-obra. Como friza Jannuzzi (1979), estando a prioridade não em proporcionar educação de qualidade, mas suprir as<br>necessidades da industrialização, afinal, nota-se que esse período o país estava sob as perspectivas<br>otimistas do “milagre econômico”.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 17:13:07 UTC</pubDate>
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         <title>Metodos</title>
         <author>lisilalves</author>
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         <description><![CDATA[<div>O método utilizado era a cartilha, fragmentação de palavras e matemática básica. A intenção era decorar e decodificar, aprender a pensar e discernir não era necessário.<br>"Quem escolhia os objetivos e conteúdos dos materiais pedagógicos era o&nbsp;<br>MOBRAL/CENTRAL, os professores e alunos só seguiam as "ordens", o que se&nbsp;<br>discutia em aula era somente o processo de realização das atividades propostas." (Coleti,2012)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 17:19:09 UTC</pubDate>
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         <title>Propagandas e chamamentos</title>
         <author>lisilalves</author>
         <link>https://padlet.com/lisilalves/srbubakctoz5n2y0/wish/1486539227</link>
         <description><![CDATA[<div>Trazer alunos e assim torna-los capazes de seguir ordens e ler manuais, para isso o governo usava de propagandas vinculadas na TV, cartazes e outdors nas cidades e núcleos rurais&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 17:55:10 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografia</title>
         <author>lisilalves</author>
         <link>https://padlet.com/lisilalves/srbubakctoz5n2y0/wish/1486569846</link>
         <description><![CDATA[<div>COLETI, Laura Maria Baron. Do MOBRAL ao EJA: evolução ou manutenção das práticas pedagógicas. Sao Paulo, 2012. https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;url=http://alb.org.br/arquivo-morto/edicoes_anteriores/anais17/txtcompletos/sem02/COLE_3895.pdf&amp;ved=2ahUKEwj5gLDKkK7wAhXXG7kGHZEtAA8QFjABegQIFxAC&amp;usg=AOvVaw0R48bAcb76pT_qSAXWtG5l Em 03/05/2021 as 13:35<br>Santos, Leide Rodrigues dos. MOBRAL: A representação ideológica do Regime militar nas entrelinhas da Alfabetização de adultos.<br>www.seer.ufal.br/index.php/criticahistorica/article/view/2961. Em 03/05/2021 as 14:50.<br>Imagens: mulheresdeareia1973.wordpress.com em 03/05/2021 as 13:44<br>Twitter.com/fotosdefatos em 03/04/2021 as 13:46<br>www.propagandashistoricas.com.br em 03/05/2021 as 13:52<br>https://diariodeumgeografo.wordpress.com/2015/09/28/um-breve-resumo-do-ensino-de-jovens-e-adultos-no-brasil/amp/ em 03/05/2021 as 15:50<br>Video: youtube.com/QZ1kHkP_jg<a href="https://scholar.google.com.br/scholar?hl=pt-BR&amp;lr=lang_pt&amp;as_sdt=0,5&amp;q=educaçao+jovens+e+adultos+durante+a+ditadura+militar+1967#d=gs_qabs&amp;u=#p=XXGZuvuGbgsJ"><br><br><br><br><br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 18:01:18 UTC</pubDate>
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         <title>MOBRAL E A REPRESENTAÇÃO IDEOLÓGICA DO REGIME MILITAR</title>
         <author>lisilalves</author>
         <link>https://padlet.com/lisilalves/srbubakctoz5n2y0/wish/1486740120</link>
         <description><![CDATA[<div>O Mobral serviu enquanto uma forte estratégia frente às ideias do regime em demostrar<br>preocupação com as classes populares. Para atingir quase todos os munícipios brasileiros, foi organizada<br>toda uma logística militar, utilizando uma enorme carga propagandística. A intenção era captar maior<br>número de analfabeto às salas de aulas improvisadas com o propósito de alfabetiza-lo em um tempo curto<br>(cinco meses). E através dos meios de comunicação de massa, foram convocados indivíduos para fazerem<br>parte do movimento que aniquilaria o “mal do analfabetismo”.(Santos,2014)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 18:35:45 UTC</pubDate>
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         <title>Material didático</title>
         <author>lisilalves</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todo e qualquer material utilizado no MOBRAL era controlado e elaborado pelo governo Central e deveria trazer em si a visão predominante dos militares.<br>Eram utilizados, principalmente cartilhas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 18:47:28 UTC</pubDate>
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