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      <title>Aprendizagem Ativa by Sílvia</title>
      <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2</link>
      <description>O que é? Que estratégias conhecemos?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-26 20:26:05 UTC</pubDate>
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         <title>Instruções</title>
         <author>silv_rd</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Clicar em qualquer lugar para participar ou no botão mais (canto inferior direito). Deixar uma definição de "Aprendizagem Ativa" e/ou nomear estratégias. Poderão dar exemplos de atividades que tenham realizado com os alunos, incluir fotos/...<br>Poderão ligar a vossa publicação a outra existente.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 20:27:44 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAGEM ATIVA</title>
         <author>silv_rd</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 20:28:49 UTC</pubDate>
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         <title>Estar sempre a aprender</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 20:56:03 UTC</pubDate>
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         <title>Telma</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1247194312</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendizagem em que os alunos têm um papel ativo e colaborativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 21:44:46 UTC</pubDate>
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         <title>Albertina Aprendizagem ativa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1247392376</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendizagem centrada na ação do aluno que constrói o seu próprio conhecimento num ambiente colaborativo, promotor da autonomia, da reflexividade e da responsabilidade. Nesta aprendizagem ativa o professor deixa de ser o ator principal, proprietário do saber, transmissor do conhecimento, para ser um orientador em permanente  diálogo com os alunos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 23:46:17 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem ativa = aprendizagem invertida</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>É uma metodologia de trabalho em que as necessidades e interesses dos alunos são o ponto de partida para a aprendizagem. <br>É a aprendizagem baseada na inovação e diversificação de estratégias de ensino/aprendizagem.<br><br>Carla Regina Pinho</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 23:51:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Uma aprendizagem ativa é resumidamente a retirada do aluno do seu papel passivo em que, fundamentalmente, ouve a transmissão dos conteúdos lecionados para um aluno ativo em que tbm ele próprio é capaz de construir conhecimento.</title>
         <author>pedrocorreia6</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1247909368</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-27 10:12:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A aprendizagem ativa é uma metodologia de ensino que tem como objetivo converter o aluno no principal protagonista da sala de aula e de todo o processo de ensino-aprendizagem, com a orientação imprescindível do professor.</title>
         <author>luisarocha2</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1247942827</link>
         <description><![CDATA[<div>Método JIGSAW</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-27 10:43:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aprendizagem ativa</title>
         <author>mariajoaocunha23</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1247946166</link>
         <description><![CDATA[<div>O envolvimento do aluno no processo de ensino/aprendizagem de forma a ser uma parte ativa. A aprendizagem ativa permite ao aluno desenvolver a sua autonomia.<br>Exemplo:<br>As disciplinas que leciono por serem da área das artes visuais e da  multimédia têm uma componente prática muito forte, facto que implica a utilização da metodologia projetual. O aluno é sempre induzido a aplicar os conhecimentos adquiridos num projeto individual ou de grupo seguindo a metodologia projetual. <br>Em alguns casos os alunos conseguem superar o nível de conhecimentos que lhes é proposto.<br><br>(Cenários em dramatização<br>da obra "Cavaleiro da Dinamarca", Educação Visual 7º ano)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-27 10:46:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>A meu ver...</title>
         <author>susanavicente</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1247969122</link>
         <description><![CDATA[<div>a aprendizagem ativa possibilita o desenvolvimento de literacia do aluno, contribuindo para a sua formação integral – aprender a ser. Neste sentido, as práticas pedagógicas podem promover que o aluno compreenda e use a diversidade do currículo de modo a desenvolver os seus próprios conhecimentos e a participar ativamente na sociedade.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-27 11:09:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aprendizagem Ativa</title>
         <author>jmmarquescoelho</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1248044607</link>
         <description><![CDATA[<div>É a que marca verdadeiramente os alunos, levando-os a ser cidadãos intervenientes e predispostos a aprender e a inovar todos os dias! </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-27 12:24:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aprendizagem ativa</title>
         <author>Sara_Ramalho</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1248254563</link>
         <description><![CDATA[<div>Através da aprendizagem ativa, o aluno deixa de ser apenas um ouvinte e passa a envolver-se mais na sua aprendizagem, o que lhe possibilitará o desenvolvimento de várias habilidades: será mais autónomo, mais responsável, mais crítico. Um exemplo de aprendizagem ativa poderá ser a aprendizagem por/com projetos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-27 15:19:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aprendizagem Ativa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1248261071</link>
         <description><![CDATA[<div>nesta aprendizagem o aluno passa de sujeito passivo, que ouve o professor para sujeito ativo que vai construindo o seu conhecimento.<br>O professor deixa de ter o papel central, passa a ser um facilitador da construção do conhecimento por parte dos alunos.<br>Margarida Fonseca</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-27 15:24:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A aprendizagem ativa é construtiva e centrada no aluno, sendo este o participante no processo. &quot;Aprender fazendo&quot;. </title>
         <author>profmariaproenca</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1248643066</link>
         <description><![CDATA[<div>O professor é o mediador de aprendizagens...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-27 19:52:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Do meu ponto de vista a aprendizagem ativa processa-se quando é o próprio aluno que procura o seu conhecimento, sendo o professor um orientador do trabalho e as tecnologias e recursos digitais uma ferramentas de apoio. A este propósito lembro-me do trabalho investigativo em Matemática. Quando propomos aos alunos tarefas de investigação matemática estas constituem uma hipótese de os mesmos realizarem uma aprendizagem ativa pois o professor propõe uma tarefa aberta, os alunos procuram formular e testar conjeturas, e em alguns casos até prová-las e, por fim, apresentam o trabalho aos colegas e discutem-no. Em todo este processo o professor orienta o trabalho sem dar respostas mas dando pistas caso os alunos se sintam perdidos. Os alunos podem recorrer a recursos digitais como o Geogebra e até mesmo a calculadoras gráficas. Este tipo de aprendizagem é mais significativa para os alunos mas, muitas vezes, a falta de tempo leva-nos a preteri-la a favor de uma abordagem mais tradicional, em que o professor é o emissor e o aluno o recetor.</title>
         <author>helenafonseca2</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1248875771</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-27 23:32:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ritapessoa</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1250618836</link>
         <description><![CDATA[<div>Aulas  mais interessantes, em que o aluno participa de forma dinâmica.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-28 19:06:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Construir o meu caminho</title>
         <author>carlacmmendes</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1252554702</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprender ativamente representa, para mim, pensar, compreender e formar a própria opinião. Isto valida a aquisição de competências duradouras para a vida, possivelmente em todos os contextos em que nos envolvamos.&nbsp;<br>Implica três das vertentes que mais valorizo no desenvolvimento do ser humano e na aprendizagem contínua ao longo da vida:&nbsp;</div><div>1) pensamento crítico; 2) Autonomia; 3) Motivação/Autoconfiança.<br>Acredito que sermos protagonistas da nossa própria aprendizagem e na aquisição consciente de mais e melhor conhecimento, gera um sentimento positivo ímpar que nos leva a gerir</div><div>e resolver problemas de forma convicta, sustentada e sem receio. Permite-nos maior liberdade nas nossas escolhas e estimula-nos a procurar a excelência nas nossas ações.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-01 11:34:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aprendizagem Ativa</title>
         <author>jvelaluis</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1253491485</link>
         <description><![CDATA[<div>O responsável por este tipo de aprendizagem é o aluno. Cabe ao aluno tomar a iniciativa e dar continuidade a este processo. Neste processo o papel de professor é o de um orientador. <br>Relativamente a estratégias a que eu costumo usar é dar 5/10 minutos no fim da aula para os alunos colocarem questões/temas que gostariam de de serem esclarecidas/abordados na próxima.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-01 15:01:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ideias de todos para uma aprendizagem ativa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1255777583</link>
         <description><![CDATA[<div>Coloca a criança como o principal foco de todo o processo de ensino-aprendizagem, <br>Promove o envolvimento do individuo de forma ativa na aquisição de conhecimento.<br>Idália Curado</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-01 22:34:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1255780058</link>
         <description><![CDATA[Ao colocar o aluno como o principal foco de todo o processo de ensino-aprendizagem, a  metodologia de ensino Aprendizagem ativa promove o envolvimento do individuo de forma ativa na aquisição de conhecimento.]]></description>
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         <pubDate>2021-03-01 22:35:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>? Aprendizagem ativa?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1255831821</link>
         <description><![CDATA[<div>Há já algum tempo que se fala e se pratica <em>Brainstorming </em>ou dizendo, mesmo, em português  “Chuva de Ideias”.<br>E quem não colocou em prática a elaboração de Projetos com os seus alunos ou crianças? As crianças desenvolvem autonomia, trabalham em equipa, procuram soluções para o problema que eles próprios expõem e tornam-se agentes ativos da aprendizagem que decorre.<br>Estes são exemplos significativos duma aprendizagem ativa que praticamos com os nossos alunos, mesmo com as crianças do pré-escolar.<br>Neste caso e como professores numa formação pressupõe-se que o que pretendemos aprender ou consolidar seja uma oportunidade de ir mais longe, de nos sentirmos mais confiantes, de ter mais capacidade de saber utilizar os conhecimentos adquiridos para o nosso ofício de ensinar e por isso somos responsáveis pela nossa própria aprendizagem desejando também que esta seja um processo interessante.<br>A tecnologia, vista como um “bicho de sete cabeças” não vai tornar a minha sala de atividades mais dinâmica ou mais atraente. Mas eu, como educadora, posso ao capacitar-me, nesta área,  tirar partido da tecnologia ao meu alcance e tornar algumas aprendizagens mais atraentes  e eficientes para as minhas crianças.<br>Margarida Aurélio<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-01 22:59:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>É uma metodologia de ensino que tem como objetivo  colocar o aluno como principal foco do processo de ensino-aprendizagem, passando para uma posição ativa, de busca por conhecimento.</title>
         <author>helenitaassaf</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1257420978</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 09:43:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title> Aprendizagem ativa: O que é?</title>
         <author>marygracegoncal</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1257909968</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>al·ve·nel</strong> (árabe <em>albanna</em>,<mark> </mark><strong><mark>o que constrói</mark></strong><strong>, </strong>pedreiro,<strong> do árabe </strong><strong><em>bana</em></strong><strong>, edificar, </strong><strong><mark>construir</mark></strong><mark>)</mark></div><div><strong>"ativa"</strong>, in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021, <a href="https://dicionario.priberam.org/ativa">https://dicionario.priberam.org/ativa</a> [consultado em 01-03-2021].<br><br><strong>Entendo a aprendizagem ativa como uma modalidade de ensino - aprendizagem que tem como objetivo envolver os alunos nas atividades de aprendizagem levando-os a pensar sobre aquilo que estão a fazer, tendo como elementos centrais a atividade do aluno e o seu envolvimento no processo de aprendizagem. Baseia-se nos pressupostos construtivistas de que o conhecimento não é transmitido mas sim construído pela atividade mental do aluno. <br><br>O professor, orientador/facilitados/condutor constrói ambientes de aprendizagem usando metodologias/estratégias/técnicas educacionais potenciadoras do desenvolvimento de competências-chave e de valores de acordo com o Perfil do Aluno à saída da escolaridade obrigatória. As atividades de aprendizagem ativa podem ser simples ou mais estruturadas e incluem uma ampla gama de atividades promotoras do envolvimento dos alunos. Por meio de propostas concretas o professor apoia o aluno neste processo de aprendizagem.</strong><br><br><strong><mark>Como construir ambientes de aprendizagem ativa?</mark></strong><strong><br></strong><br></div><div>…<strong> Utilizando metodologias educacionais ativas, como por exemplo: Aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem colaborativa, aprendizagem invertida, aprendizagem baseada em experiências, Pensamento Visual e Gamificação, entre outras;<br></strong><br></div><div><strong>… Incorporando nas práticas letivas, estratégias e técnicas de interação, tais como: grupos de debate, grupos de estudos de caso, o desenvolvimento de trabalhos práticos, trabalho de projeto, atividades de leitura, expressar ideias por escrito; explorar atitudes pessoais e valores; dar e receber feedback; refletir sobre o processo de aprendizagem…</strong><br><br><strong><mark>  Contribui para que os alunos adquiram…</mark></strong><strong><br></strong><br></div><pre><strong><mark>…Valores</mark></strong><strong>: Responsabilidade, integridade, curiosidade, reflexão, inovação, exigência e excelência, participação e cidadania;

…</strong><strong><mark>Competências</mark></strong><strong>: autogestão, colaboração, comunicação, autonomia, literacia da informação (pesquisa, organização e tratamento da informação) pensamento crítico e criativo, resolução de problemas, desenvolvimento das relações inter-pessoais, saber científico, técnico e tecnológico.

Estou convicta pela experiência/ formação que as tecnologias e recursos digitais (RED) podem apoiar potenciar as atividades de aprendizagem ativa e assim melhorar o sucesso dos nossos alunos.</strong></pre><div><br></div><div> <strong><mark>É neste caminho que tento seguir, apesar de tantos constrangimentos…</mark></strong><br><br></div><div> <br><br></div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 12:20:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Miguel Pereira</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1258030872</link>
         <description><![CDATA[<div>Tirar os alunos (e nós) da sua/nossa zona de conforto e percorrer a estrada para conhecer, sem esperar apenas que outros digam como ela. Muitas vezes encontramos resistência quando pretendemos que os alunos reflitam, manifestem e fundamentem as suas opiniões, não só sobre os conteúdos programáticos como também sobre temas da atualidade. Os textos são uma boa provocação.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 12:55:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aprendizagem ativa</title>
         <author>leonorsousalouro</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1258111462</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendizagem que cria atividades que conduzem o aluno a construir o seu conhecimento, passando, este a ter um papel central e ativo no processo de ensino - aprendizagem, ao contrário da aprendizagem tradicional centrada no professor e assente em metodologias predominantemente expositivas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 13:15:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aprendizagem ativa...</title>
         <author>luisamariz</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1258724768</link>
         <description><![CDATA[<div>é «aprender fazendo» que, vai tornar o aluno mais autónomo e motivado para a aprendizagem. Através de várias atividades que, podem ser desde a realização de atividades experimentais, trabalhos de pesquisa (individual/grupo), utilização de plataformas digitais (jogos, visionamento de vídeos...), elaboração de slogans/ textos/ desenhos/ a partir de imagens, de um tema ou de uma notícia...</div><div>No fundo, é esta aprendizagem que mais marca os alunos e permite-lhes reter os conhecimentos pretendidos.</div><div> O trabalho que se encontra a seguir é de um aluno meu. Solicitei aos alunos que falassem, quer por texto, vídeo ou desenhos, sobre «Como é que eu e a minha família protegemos o meio ambiente?»</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 15:00:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aprendizagem Ativa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1259187753</link>
         <description><![CDATA[<div>é uma metodologia de ensino que tem o objetivo de colocar o aluno como o principal foco de todo o processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, o aluno consegue envolver-se de forma ativa na aquisição do conhecimento.<br>Cristina Pereira<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 16:14:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Teresa Miguel</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1259397663</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendizagem ativa é o trabalho de projeto desenvolvido a partir dos interesses e necessidades dos alunos, baseado na pesquisa, trabalho colaborativo, construção de consensos, criatividade e apoiado na auto e hetoavaliação. É um processo que deve utilizar os todos os meios adequados (incluindo o professor) para a construção do saber,  da sua divulgação e sua fruição.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 16:47:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Fernanda Jesus</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1259526022</link>
         <description><![CDATA[<div>A aprendizagem ativa permite :<br>O desenvolvimento de competências de nível mais elevado e a consolidação de aprendizagens essenciais pressupõem tempo para a consolidação e uma gestão integrada do conhecimento, valorizando os saberes disciplinares, mas também o trabalho interdisciplinar, a diversificação de instrumentos de avaliação, a promoção de capacidades de pesquisa, relação, análise, o domínio de técnicas de exposição e argumentação, a capacidade de trabalhar cooperativamente e com autonomia.<br>Concluindo o ensino centrado no aluno em que o professor é orientador do caminho para o conhecimento.<br>Fernanda de  Jesus<br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 17:09:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aprendizagem ativa</title>
         <author>teresacampos</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1259734372</link>
         <description><![CDATA[<div>O conhecimento é um caminho que se constrói então como professora devo dar aos meus  alunos  os instrumentos necessários para a  construção desse conhecimento, através do desenvolvimento do seu pensamento critico, da sua autonomia e auto confiança. Levando-os a desenvolver aprendizagens ativas motivadas pelos seus interesses e a partir deles orientá-los nas respostas às suas questões, tornando-os ativos na construção do seu saber e não só meros espectadores.<br>Posso dar como exemplo prático as aulas invertidas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 17:43:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aprendizagem baseada no conceito de &quot;Agency&quot;, em que cada indivíduo constrói o seu próprio conhecimento, dando a melhor aplicação das teorias neurológicas do conhecimento. Usar estratégias como a &quot;aula invertida&quot; ou a &quot;resolução de problemas&quot; ativa determinadas competências que validam a aprendizagem dos alunos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1259734515</link>
         <description><![CDATA[<div>Ana Brito</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 17:44:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aprendizagem ativa numa palavra</title>
         <author>silv_rd</author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1260119754</link>
         <description><![CDATA[<div>Autonomia, Descoberta, Construção, Motivação, Interação</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 18:49:14 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem Ativa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/silv_rd/pativasT2/wish/1316984385</link>
         <description><![CDATA[<div>A aprendizagem em que os alunos passam a ser "agentes" ativos e responsáveis pela sua aprendizagem.<br>O aluno contribui para a construção do seu próprio conhecimento.<br>Para que os alunos tenham uma aprendizagem ativa, recorremos muitas vezes às novas tecnologias e recursos digitais.<br><br>Rita Correia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 17:27:37 UTC</pubDate>
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