과학 교과서 24-25

자료 수집, 정리, 해석 통계

온도 변화, 해수면 변화, 탄소 배출량, 해수면 온도, 데이터 가져오기, 실생활에서 측정할 수 있는 것. 하루에 나오는 잔반 몇 키로인지, 플라스틱 병의 갯수, 줄기와 잎그림 - 도수분포표 - 그래프 - 두 개의 집단 비교하기 위해 도수분포표 두 개 그려서 비교 - 상대도수

극복하기 위한 방안을 학교 행사로 만들어 보기.

2022 개념기반이라 실생활에 전이를 강조함.

지역사회에 영향력을 줄 수 있는 것.

노원구 환경, 기후 문제, 특정 장소의 교통 체증, 신호 체계 개선,

미세먼지, 식물 심을 것인가, 수학적으로 어느 간격으로 얼마나 심을 것인가.

플라스틱 페트병 사용량 관련

애들의 생각을 바꿀 수 있는.

미세먼지, 폭염 폭설, 노원 경찰서 앞 스마트 천막 햇빛의 각도랑 온도에 따라 펼쳐지고, 바람이 세면 스스로 닫힘.

재활용 소재로 만들 수 있는 화분, 정다면체, 친환경 프로젝트, 어떤 정다면체가 효율적인 것인가. 미세먼지 해소가 되는, 반에 놔두고.

수학 과학에서 각자 수업에 맞는 학습자상 고르기,

운 좋게 겹치면 공통 학습자상으로 뽑고 통합수업 시작을 알리기

어떤 마음을 가져야 하는지 생각해보는 시간 갖기

관련 개념: 모델(수학), 지속 가능성(과학)

세계적 맥락: 세계화와 지속 가능성

수학 8월 셋째, 넷째주 8~10차시

통합교과 9월 수학 과학 합쳐서 5차시

총 16~18차시

과학, 수학 전부 8월에 수업 시작하는 걸로.

명시적 학습전략: 성찰 일기 쓰기   

학생들이 [이름을 중국어로 바꿔보기]에 주도적으로 참여하기 위해 [온라인에서 다양한 정보를 찾고 조합하는 조사 기능]이 필요하다.

명시적 학습전략: 조사 관련 체크리스트 점검하기, 활동지 작성하기

학생들이 [이름 의미 찾기]에 주도적으로 참여하기 위해 [독자를 고려하여 글을 쓰는 의사소통 기능]이 필요하다.

명시적 학습전략: 개요 작성하기

세부 업무 분담, 일정 협의

내용

• 과제: 1. 문헌 연구 2. 교과통합 교수학습 모형 설계 3. 모형 적용

• 과제 1. 문헌 연구: 4월까지

  1. 선행 연구 분석

     • 수과학 융합수업, STEAM 수업(IB 교과통합 단원과 공통점과 차이점이 무엇인지,

       왜 IB 교과통합 단원인지 연구의 당위성 찾기): 진주T, 희주T

     • IB 교과통합 단원 중 기존 수과학 교과통합 단원 찾아보기 : 민희T, 지영T

     • 2022 개정 교육과정 분석 : 개정의 주안점, 개념기반 교육과정, 탐구중심 교육과정 등

  2. 4월 교원학습공동체 활동: 연구 단원에서 학생들이 가장 알아야 할 개념이 무엇인지, 어떤 활동이 꼭 필요한지 이야기 나눠보기

• 과제2. 교수학습 모델 개발: 6월까지 마무리

  1)) 유닛플래너 만들기

  2. 설문지 만들기

• 교수학습 모델 적용 7월~8월

  1안) 수업 실시 7월 기말고사 이후 4차시? 여름방학 유닛플래너 수정

         8월 6차시+@ (8월 중순 공개수업)
  

  2안) 8월 시작과 동시에 학습자상 수업하면서 한 달간 수업 (8월 셋째주 공개수업)

• 결과 분석 및 일반화 9월~10월

• 보고서 작성 10월~11월

1. 탐구진술문 관련하여 개념 이해 수준 비교

   예) 마인드맵 그리기(지속가능한 삶이란? 등)

2. 간단한 진단검사 실시 후 결과 비교(카훗, 퀴즈앤 등 활용)

3. 리커트 척도 설문지 만들기

   예) 나는 실제 문제를 해결하기 위해 수학과 과학을 연결해 생각할 수 있다. / 나는 지역사회의 문제에 관심을 가지고, 내 역할을 생각해보게 되었다. 등

4. 교과통합 수업을 실시한 학급과 실시하지 않은 학급의 개념 이해도 비교

개별 교과별 학습 과정(차시별 수업 내용) 활동지, 탐구 기반 수업 계획(+학습 전략) - 진주T, 희주T

논문 찾아 사전, 사후 설문지 만들기 - 민희T

7월 14~18일 주에 만나서 점검+교과통합 학습 활동 설계 가능한지?

1. 내용 이해 점검 평가 도구 사용

   - 예를 들어 대푯값이라고 했을 때, 대푯값을 잘 이해하고 있는지 내용적인 이해를 묻는 설문지를 실험 전, 후 사용

   - [논문]수학교과 중심의 STEAM 수업 경험이 중학교 1학년 학생들의 수학적 모델링 능력에 미치는 영향

   - RISS 검색 - 학위논문 상세보기

   -RISS 검색 - 학위논문 상세보기

2. 구조화된 설문지 사용

   - 구조화된 설문지를 사용하여 학습자의 학습 상태를 실험 전, 후 사용

   -RISS 검색 - 학위논문 상세보기

   -미디어 아트와 기하학 중심의 과학예술 융합형 STEAM 프로그램 콘텐츠 현장 평가 연구 - 한국과학예술융합학회 - 한국전시산업융합연구원 : 논문 - DBpia

3. 자유서술식 설문지 사용

   - 제한 없이 수업 이후 느낀 점을 자유롭게 서술하도록하여 거기서 질적으로 데이터를 분석하여 사용

   -RISS 검색 - 학위논문 상세보기

2차시(수학) 서울 열린 데이터 광장의 통계를 줄기와 잎그림, 도수분포표 등 수학 시간에 배운 내용 중 선택하여 시각화하고 선택한 이유와 노원구의 현 위치 분석하기

3차시(과학, 수학 다 좋음) 기획안에 필요한 요소 복습하고 청소년 환경 기획자로서 노원구청에 건의할 청소년 환경 교육 프로그램 기획하기

4차시(과학, 수학 다 좋음) 캔바 활용하여 기획안 포스터(A1~A2사이즈) 만들기(주제, 통계 시각화한 자료+출처, 제안 프로그램, 예상 효과)

5차시 포스터 출력하여 발표하기, 청중은 노원구청 관계자로 설정하여 평가서 또는 투표로 현실감 높이기

연구의 필요성

연구 개요

사전 연구 - 민희

• 이전 연구 분석(IB 통합, 융합수업 등)

• 2022와 결합한 IB 연구는 없음을 강조

용어 설명(보고서 보는 사람들이 이해하기 어려운 단어들만) - 지영

• IB 소개

• IB 단원계획서 요소 설명

• 2022 개정 교육과정 용어 설명

연구 내용

• 15차시 분 단원계획서 - 지영

• 탐구 활동지

• 사전, 사후 설문지 - 민희

1. 구글 프레젠테이션 (기획안 ppt)

2. 넘버스 (기획안 포스터)

작년 기준으로는 한꺼번에 했을 때 다소 느려지는 상황이 발생했다고 하셨는데, 개별 사용이 아니라 조별 활동이므로 괜찮을 것 같기도 합니다~ 테스트 해볼게요. 최대한~

(2) 그리고, 기획안에 들어갈 그래프는 가장 좋은(최상의) 1가지가 아니라 공부한 여러 개를 다 넣어도 될 것 같아요. 그게 꼭 과정이 될 것 같지는 않은 느낌? 자료 정리 방법이 '모' 아니면 '도' 처럼 이건 좋고(되고) 저것은 안 좋고(안 되고)가 아니라 서로 보완해주는 느낌이라

기획안 부분 중에서 <통계적 근거> 에

• 줄기와 잎 그림

• 도수분포표

• 히스토그램/도수분포다각형

  을 모두 활용하도록 하고 각 그래프 별로 유용하게 해석할 수 있는 것을 활용하여 설득력을 높일 수 있게 하면 좋을 것 같습니다.

기획안 ppt 발표자료를 완성시켜보았습니다...!!

교사인 제가 만드는데도 시간이 꽤 많이 걸려서 탐구 설계부터 촘촘히 해야 듣기에 재밌으면서도 꽤 괜찮은 기획안(실천 프로젝트가 나오지 않을까 해요~)

통합 수업 구성함에 있어서

IB측면에서, 과학교과에서, 수학교과에서 보완/추가하고 싶은 내용, 주의점 등을 구체적으로 알 수 있을 것 같아서 일단은 그냥 끝까지 만들어 보았습니다.

2. 협업 한다고 해도 디벗으로 하기 때문에 시간이 더 오래 걸릴 것으로 예상됩니다. 저는 혼자 노트북으로 했는데 처음 시작부터 완성까지 2시간 반 걸렸어요.

3. 작성할 내용을 미리 써볼 수 있도록 동일한 형식(목차)의 종이 활동지를 함께 배부하는 것도 좋을 것 같습니다 : 애들이 바로바로 생각을 떠올리고, 정리하기 쉽지 않을 것 같아요.

4. 중간에 통계 설문을 넣었는데, 실제로 우리학교 학생들을 대상으로 설문을 해보게하고 그 결과를 정리해보게 하는 것도 좋을 것 같아요! 사이트에서 딱 원하는 정보가 나오지 않는 경우 사용하면 좋을 것 같습니다.

5. 기획 내용(구체적인 해결 방안)을 지금은 내용만 써놨어요. 그런데 제가 만약 교사로서 피드백을 준다면 그럼 “이런 기획 내용이 진짜 효과가 있다는 것을 뒷받침할 수 있는 통계 자료를 찾아보고 추가해보라.“고 할 것 같아요. 이때의 자료들은 꼭 노원구의 자료일 필요는 없겠죠~

수학시간에 배운 개념을 통합수업에 적용하는 것이 쉽지 않음

중간고사 전에 마무리되면 좋겠음.

피드백 시간 확보 문제

1. 통합 수업 시작 전(8/25) 조 구성되어 있어야 함.

2. 과학 개별 교과 시간을 8월 25일 주로 맞춰서 주제를 미리 선정하게 함.

3. 8/ 25 조회 전 사전 설문은 조회 시간 빌려서 실시

4. 조회시간에 슬라이드 사용 가능한 디벗 환경 만들기

5. 슬라이드 배경 만들어서 고정하기

과학 시간에 과학기술 수집

수학 시간에 데이터 수집 및 정리 기간을 길게 줘야 함.

과학 시간에 미리 주제 선정해야 함.

필요한 데이터는 이미 다 정리되어 있어야 함.

• 수학 학습지에 넣어서 편집 예정

• 통합 수업과 연결된 소재의 이야기를 통해 대푯값과 합리적 의사결정간의 관계성에 대해 다룰 예정

(단어 힌트: 모델, 데이터, 관계, 변화, 환경, 행동, 지속가능성 등)

조회시간 구글 슬라이드 로그인 시켜두기, 5,6반

9월 첫째주 과학 개별수업 시작 - 주제 선정

수학 개별 시간에 주제 관련 데이터 수집 및 정리

과학 통합 시간 - 기획안 프로그램 기획 1시간, 슬라이드 완성 1시간

수학 통합 시간 - 기획안 정리 해 놓은 자료 활용하여 슬라이드 완성 2시간

설문 이번주 금요일

4차시가 과학이어야 함. 1~3차시는 순서 상관 없음.

7조*4명~5명

패들렛으로 소회의실 공동작업, 브레인스토밍 용 종이 제공

슬라이드 목차만 제시하고, 디자인은 학생들이 선택, 알아서 편집

2주전 공문 발송 선착순 제한 문구 넣기

17일 6교시 수학 5차시(5반) 과학 4차시(7반) 공개

평가지 만들기

3개반 학생 설문 참여 펜 간식

캠페인 예산 확보

이게 왜 IB 수업인지 납득할 수 있는 이유 생각해 보기, 평가표와 피드백양식 만들기

8.자료의 정리와 해석_0819수정본

8월 25일(월)부터 나갈 학습지입니다.

• 교과서 내용은 따로 교과서에서 다루기 때문에 담지 않습니다.

• 학습지, 교과서, ppt, 디벗(프로그램) 등을 사용하여 수업 예정입니다.

• 서술형 수행평가 실시일(2회)을 제외하면, 통계는 모든 차시를 조별 수업으로 진행할 예정입니다.

우리의 수업이 단원 계획서에 명시한 탐구 질문을 잘 활용하고 있는지에 대해 생각해보고 검토해보았습니다.

이번주(9/11. 9/12) 과학 2차시 수업: 주제 선정

다음주(9/15-19) 수학 2차시, 과학 2차시 수업

(금요일 7반은 수+과학 교사 동시 입실)

다다음주 9/22 6교시 공개수업

평가표 만들기

공개수업 이후 수업 나눔회 또는 수업 나눔집 제작 관련 협의

• 통계 자료 정리 및 자료 분석까지 완료한 기획안 개요서

<자료 분석>에 들어간 필수 내용

• 정리한 것을 보고 무엇을 알 수 있는가?

• 이렇게 정리한 것의 장점 및 효과?

• 우리 지역의 상황은? 우리 지역은 어떤 위치에 있을까? 그래서 어떤 방향으로 나아가면 좋을까?

• 통계 자료 정리 및 자료 분석까지 완료한 기획안 개요서

<자료 분석>에 들어간 필수 내용

• 정리한 것을 보고 무엇을 알 수 있는가?

• 이렇게 정리한 것의 장점 및 효과?

• 우리 지역의 상황은? 우리 지역은 어떤 위치에 있을까? 그래서 어떤 방향으로 나아가면 좋을까?

• 통계 자료 정리 및 자료 분석까지 완료한 기획안 개요서

<자료 분석>에 들어간 필수 내용

• 정리한 것을 보고 무엇을 알 수 있는가?

• 이렇게 정리한 것의 장점 및 효과?

• 우리 지역의 상황은? 우리 지역은 어떤 위치에 있을까? 그래서 어떤 방향으로 나아가면 좋을까?

• 통계 자료 정리 및 자료 분석까지 완료한 기획안 개요서

<자료 분석>에 들어간 필수 내용

• 정리한 것을 보고 무엇을 알 수 있는가?

• 이렇게 정리한 것의 장점 및 효과?

• 우리 지역의 상황은? 우리 지역은 어떤 위치에 있을까? 그래서 어떤 방향으로 나아가면 좋을까?

수정 및 피드백, 보완 사항 의견 부탁드립니다.

notebooklm으로 제작한 것인데 재미로 풀어보세요~ 지속가능한 발전 맥락의 수리력 문항입니다.

1) 단원계획서 수정 수학과학 개별교과/통합교과 개념기반 모델 순서대로 정리하기(모든 단계 꼭 있어야 하는 거 아님), 성찰 부분 작성

2) 활동지 수정 수과학 양식 동일하게, 한글 파일로 보내주기, 개요서 뒷장 학생들 작업한 거 있는지 확인

3) 설문지 SPSS 사전/사후 비교 무료 체험판 사용 가능

4) 결과물 정리(활동사진 모으기)

5) 결과 및 제언 작성

만약 사례 나눔회 한다면 공문 띄우기

* 나머지 반: 교과서에 제시된 데이터 정리함.

설문조사 응답이 5,6,7반이 유리한 문항으로 구성되어 있고, 해당 프로젝트를 하지 않은 반은 모르는 문항임.

* 결론: 효과성 연구할 때 5,6,7반 사전 사후 수치 비교하고, 성찰문과 주관식 설문을 통해 질적 변화 연구하기로 함.

첫째, 학생들은 조별로 역할을 분담한 후, 서로의 역할을 존중하고 책임감 있게 수행하였으며, 통계 자료 수집, 자료 분석 및 통계적 근거 정리, 기획안 작성 과정에 있어 적극적이고 주도적으로 참여하는 모습을 보였다. 특히 과제 수행 중 발생한 의견 충돌 상황에서도 상호 조율을 통해 협력적으로 문제를 해결하였으며, 구성원 간의 의사소통과 경청하는 태도가 평소 수업보다 더 자연스럽게 나타난 것을 관찰하였다.

둘째, 학생들은 정규 수업 시간 외에도 쉬는 시간과 점심 시간 등을 자발적으로 활용하여 자료를 탐색하고 발표를 준비하는 등, 평소보다 높은 수준의 학습 몰입도와 과제 집착력을 보였다. 이는 교과 통합 수업의 주제가 학생들의 일상생활과 밀접하게 연계된 지역 사회의 환경 문제였기 때문으로 해석된다. 특히, 해당 주제를 수학(자료의 정리와 해석)과 과학(지속가능한 발전)의 개념적 관계 속에서 탐구함으로써, 학생들은 교과 지식을 실제 문제 해결 과정에 적용할 수 있다는 인식을 형성하였으며, 이는 학습 동기와 참여도의 향상으로 이어진 것으로 판단된다. 이에 따라 발표 이후에는 학생들이 먼저 세부적인 피드백을 요청하는 등 마지막까지 열정적인 자세로 수업에 임하며 성찰하는 모습을 확인하였다.

단원계획서 보완(수학 교과, 통합 교과내용 수정)

성찰 부분 내용(단원 시작 전, 중, 후) 추가

학생 결과물 예시(개요서, 기획안 프로그램 예시 사진) 추가

탭이 두 개 입니다.

(1) 주관식 성찰 질문(8개)에 대한 학생들의 답변

(2) 생각의 변화(나는 이렇게 생각 했었다. - 지금은 이렇게 생각한다.)

• 교과통합수업 가이드 참고하여 유의미한 답변을 정리하였습니다.

• 교육적 효과 부분 작성하실 때 활용해주세요.

• 교과통합수업 가이드에서 '교과통합 교수학습법의 이점'과 강조하고 있는 사항들이 학생들의 답변으로 직접 나온 것들도 있습니다. 함께 첨부하여 두었으니 확인해주세요~ 보고서 쓸 때 잘 녹여내면 좋을 것 같아요.

[연구 결과 및 효과] 부분에 들어가면 좋을 것 같은 내용을 작성해보았습니다.

1) 근거는 학생들의 성찰활동지 답변 내용으로 작성

2) 주요 내용: 우리 수업은 본 단원의 주요 개념인 "관계"를 학생들이 학습하게 하였으며, 이를 넘어서 전이까지 가능하게 하였다. 이는 ~를 통해 알 수 있다. (즉, 우리는 목표를 달성하였고, 이는 학생들이 성찰 활동을 통해 작성한 답변으로 알 수 있다. 는 흐름으로 작성함)

확인해보시고, 필요한 것만 넣어도 될 것 같아요!

추가한 내용

Ⅳ.연구결과 1. 학생 결과의 가. 나. 라.

아직 희주쌤이 수정하신 단원계획서 검토는 못했습니다~ 내일 할게요

* 단원 계획서 [행동] 수학 교과 부분 압축한 내용으로 수정함

* 학생 기획안 발표 예시(3조, 1조) 아래에 종합 의견 추가

* 5, 6, 7반 활동 사진 추가

1. 손글씨로 통일

2. 마지막 4번은 정의적 영역 추후 내용과 겹치므로 삭제

이런 형식으로 넣으면 어떨까요?(문장은 다시 써주세요. 그냥 문체만 비슷하게 넣어 보았습니다.)

• 추가로, 참관록에서 와닿는(?) 좋은 답변들 일부 캡쳐하여 넣어보았습니다. 활용이 가능하다면 해도 좋을 것 같아요.

• (질문) 부록으로 참관록 형식 첨부는 안하는지 궁금합니다~ (참관록 질문이 좋아서 여쭤보아요~)

아직 덜 된 부분

1. 목차 페이지수 최종 점검하기

2. 과학학습지 캡쳐 넣기

3. 각 표, 그림 밑에 설명 적기

4. 부록 뭐 넣어야 할지 진지한 고민..

5. 자료집 만들기

7명 정도만 선정하였습니다.(많이 필요 없을 것 같아서 잘 작성한 아이들만 선정함)

6반(다른 반) 사례입니다.

*박정숙 수학과 수석님께서 공유해주신 IB교과서 폴더입니다. 수학 과학 영어 등등 엄청난 자료들이 많더라구요. 혹시 나중에라도 수업이나 기타 등등에 필요하신 분은 사용하세요. 선물(?)이예요!!❤️ 좋은 용도로, 좋은 쌤들과 공유하는 건 괜찮다고 하셨어요~

1학년 7반 1조 발표자료.png

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1학년 7반 3조 발표자료.png

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