El presente trabajo a desarrollar tiene como principal finalidad clasificar los principales sistemas de información que se utilizan en la educación básica, media, superior y para el trabajo. A través del tiempo los sistemas de información han podido sobresalir en el entorno organizacional educativo como un eje principal que tiene la capacidad de afianzar e integrar cada uno de los entes que lo conforman.  Lo anterior es debido, a que su implementación se puede obtener mejoras importantes que marcan un nuevo comienzo para la institución educativa que los aplique.  La institución educativa puede obtener a partir de la implementación de los sistemas de información primeramente poder automatizar sus diferentes procesos institucionales, tener una mayor flexibilidad en su estructura y alcanzar un aumento en la interrelación con la comunidad donde hace presencia la institución educativa, por lo anterior, se obtiene tener una respuesta asertiva, eficaz y rápida respectos a los diferentes retos que pueda plantear el entorno que influye directa e indirectamente la institución educativa.

     En la actualidad en el país se debe reconocer la importancia que tiene el contar con un sistema de información sobre la administración en la educación para generar datos confiables, válidos, oportunos y precisos que permitan apoyar la toma de decisiones en cualquier institución educativa del país.   Se puede inferir que el tener un sistema de información es una necesidad inevitable en nuestro contexto educativo.  Lo anterior es debido a la utilidad que presentan las diferentes herramientas informáticas que al implementarlas en las instituciones educativa permite optimizar recursos, tiempo, infraestructura, labor y costos, además, de esfuerzos mentales y físicos para todos los integrantes de la comunidad educativa.

     La implementación de nuevos sistemas de información en el sistema educativo colombiano ha generado un renovado interés por el análisis, manejo, interpretación y valoración de los resultados obtenidos; por lo que la información se ha convertido en el foco de atención de toda la comunidad, porque a partir de los resultados se puede dimensionar acerca de la posición que ocupa nuestro centro educativo a nivel regional, departamental y nacional, teniendo la posibilidad de poder comparar los resultados con instituciones educativas internacionales.

     Por lo anterior se realiza un análisis de los diferentes sistemas de información que se pueden encontrar en los diferentes niveles de la educación colombiana, como se detalla en la tabla 1.

 

 

Todos los sistemas de información relacionados en la tabla 1, se encuentra fundamentado en la información suministrada por el ministerio de educación nacional colombiano, la cual se encuentra relaciona con el link relacionado en la fuente.

 

En la actualidad el colegio integrado San Antonio ubicado en el municipio de california cuenta con los siguientes sistemas de información: Sistema Integrado de Matrícula (SIMAT), Plataforma Gabo, Informe DANE, Plataforma de notas y sistema de información para el monitoreo , la prevención y el análisis de la deserción escolar (SIMPADE).  Se va realizar la siguiente propuesta a la institución educativa Colegio Integrado San Antonio para que los indicadores académicos permitieran homogenizar la gran cantidad de parámetros presentes en el desarrollo de clases con el objetivo de estandarizar y reutilizarlos sin importar el docente, la materia e incluso la institución.