• Textsorte, Titel, Autor, Erscheinungsdatum, Erscheinungsort, Thema

• Kernaussage und Intention

• strukturierte, textdistanzierte und Wiedergabe wesentlicher Aspekte

• Eigene Worte, keine eigene Meinung!!!

• Korrekte Zitierweise/Zeilenbelege

• Leserleitend schreiben

Dies sollte man im Anforderungsbereich II (z.B. Erklären, Erläutern, Einordnen) beachten:

• Wissen aus dem Unterricht und Text

• Sachlich -> keine eigene Meinung!!!

Dies sollte man im Anforderungsbereich III (z.B. Erörtern, Stellung nehmen, Auseinandersetzen) beachten:

• Sach- und Werturteil verfassen:

• Kriterien für Sachurteile:

  -> Effizienz/ Nutzen/ Problemlösung

  -> Finanzierbarkeit/ Realisierbarkeit/ Folgen für die Akteure

• Kriterien für Werturteile:

  -> Rechtmäßigkeit/ Gerechtigkeit/ Freiheit

  -> Demokratie/ Gemeinwohl/ Gleichheit

  -> Kompromiss/ Konfliktlösung/ Frieden

• leserleitend schreiben

• Einleitung, was man erörtert/beurteilt/etc.

• Pro/Contra Argumente (Gegenposition)

• Überleitung

• Pro/Contra Argumente (eigene Position) -> Hauptargument soll klar erkennbar sein

  => Urteilskategorien und Urteilskriterien (s.oben)

• Schluss

  -> kurze Wiederholung der Argumente, eigene Position

Bei diesen Aufgabenformaten kann ich das Fachwissen anwenden:

Anforderungsbereich 2

Material zu Beispielkonflikt, welcher dann eingeordnet, erläutert, analysiert, etc. werden soll.

Bei diesen Aufgabenformaten kann ich das Fachwissen anwenden:

Bei diesen Aufgabenformaten kann ich das Fachwissen anwenden:

• Erörterung, Stellungnahme etc.

• Erläuterung, Skizzieren etc.

• Analysieren einer Karikatur/ eines Konfliktes

1. Was ist die UNO überhaupt 👇🏼

https://www.youtube.com/watch?v=A5VpZT5Qwhk

2. Agenda für Frieden

   wurde 1992 vom damaligen Generalsekretär Boutros Boutros-Ghali veröffentlicht

   
   

   Gewaltprävention

   • zu möglichst frühem Zeitpunkt sollen Konflikte überwunden werden

   • Vorbeugung von Konflikten durch ständige Verhandlungen, konfliktsensiblem Journalismus oder Friedenserziehung

   
   

   Friedensschaffung

   • vorliegende Gewalt möglichst schnell stoppen

   • wirtschaftliche Maßnahmen wie Sanktionen, erst wenn sie nichts bewirken werden militärische Interventionen eingeleitet

   
   

   Friedenssicherung

   • gemeinsame Verhandlungen, wie der Frieden erhalten bleiben kann

   • Verbesserung der Lebensumstände für Bürger

   
   

   Friedensförderung

   • gemeinsamer Wieder-Aufbau der Infrastruktur

   • zerstörten gesellschaftlichen Beziehungen sollen wieder aufgebaut werden

   • Traumata der einzelnen Menschen bearbeiten und bewältigen

   
   

   
   

   -> benötigt viele Organisationen die diese Agenda unterstützen um Wirksamkeit und Effizienz zu maximieren

Bei diesen Aufgabenformaten kann ich das Fachwissen anwenden:

Bei diesen Aufgabenformaten kann ich das Fachwissen anwenden:

Bei diesen Aufgabenformaten kann ich das Fachwissen anwenden:

Bei diesen Aufgabenformaten kann ich das Fachwissen anwenden:

Ansätze der Eu:

• Sendung von weltweiten Friedensmissionen in verschiedene Krisengebiete, um die Einhaltung von Recht und Ordnung zu überwachen und um sicherzustellen, dass humanitäre Hilfe für betroffene Bevölkerungsgruppen geleistet wird bzw. An friedenserhaltene Maßnahmen teilgenommen wird.

• Strategische Partnerschaften zwischen den Vereinten Nationen und der Europäische Union für Friedenseinsätze und Krisenbewältigung sind zentral im Bereich der Friedensförderung und Konfliktprävention.

Ansätze der Nato:

• Förderung der europäischen Zusammenarbeit, zur Bewahrung von Frieden und Demokratie

  ->Zusammenhalt aller Bündnisspartner im Falle einer Inversion

• Abschreckung durch die Stärke und der Größe des Bündnisses der Nato + Atommächte

• Technologische Überlegenheit

Bei diesen Aufgabenformaten kann ich das Fachwissen anwenden:

Bei der UNO:

Das klassische Völkerrecht schränkt die Handlungsfähigkeit der UNO ein—> müssen die innere und äußere Souveränität eines Staates akzeptieren und dürfen in die Geschehnisse nicht eingreifen

—> Damit man in Extremfällen doch eingreifen kann, gibt es „R2P“ (responcibility to protect)

—>Eingreifen möglich, wenn der Staat seine Pflicht, die Menschen zu schützen, nicht erfüllt

Interne Schwierigkeiten:

Durch Veto der P5 (China, Frankreich, Vereinigtes Königreich, Russland & USA) im Sicherheitsrat, kann mögliches Einschreiten verhindert werden

Es ist schwer für UNO eine Seite zu wählen, da es unterschiedliche Akteure mit unterschiedlichen Interessen gibt.

Mehr zu R2P:

• Veröffentlichung: 17.Juni 1992

1. 1. Präventionsmaßnahmen in der internationalen Gemeinschaf, um möglichst früh gewaltsame Konflikte zu stoppen

2. 2. Konflikt bereits eskaliert: begrenzte Intervention durch vom Sicherheitsrat bestimmte Friedensmission—> Stoppen der Gewalt durch Militär, Polizeikräfte etc.

3. 3. Bei Ende der Gewalt: Rahmenbildung für Friedenserhaltung, der mit Vermittler und Friedensstifter übereinstimmt und von ihnen unterstützt wird

4. 4. Hilfe beim Wiederaufbau sowohl von Infrastrukturen, als auch von Institutionen. Vermittlung für eine friedliche und gerechte Beziehung zwischen den kriegsführenden Parteien

• • Zur Verhinderung von erneuten Gewaltausbrüchen müssen die Ursachen der Gewalt bearbeitet werde (z.B. wirtschaftliche Not, soziale Ungerechtigkeit etc.)

• • Einhaltung des Völkerrechts und die Achtung der Menschenrechte müssen bei den Überlegungen mit einbezogen werden

• • Die „Agenda für den Frieden“ ist auf nichtstaatliche Organisationen, Parlamentarier, der breiten Öffentlichkeit etc. angewiesen

Bei diesen Aufgabenformaten kann ich das Fachwissen anwenden:

• Erörterung, Erläuterung etc.

• Privatisierung: nicht mehr Staat als Akteur, sondern substaatliche Akteure und Organisationen

• Asymmetrie: ungleiche Ausrüstung, Stärke und Kriegsführung

• Demilitarisierungen: Angriffe zunehmend auf nicht-militärische Objekte (Zivilisten, Infrastrukturen)

• Ökonomisierung: Der wirtschaftliche Aspekt im Krieg gewinnt immer mehr an Bedeutung—>Krieg als Möglichkeit für Kapitalbildung—>Privatleute greifen ins Kriegsgeschehen ein

• Entrechtlichung: Substaatliche Akteure sind nicht an das Kriegsrecht gebunden