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      <title>Portefólio de matemática by Gonçalo Pattenden</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-29 09:14:57 UTC</pubDate>
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         <title>Portefólio de Matemática</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/134028121</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 09:18:10 UTC</pubDate>
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         <title>P13 exercício 3</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/134028649</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 22/09)No ano passado aprendemos o Teorema de Tales: se duas retas concorrentes são intersetadas por duas retas paralelas entre si, os comprimentos dos segmentos determinados pelas retas paralelas nas retas concorrentes são diretamente proporcionais.<br>Reciprocamente, se os s<br>egmentos de reta determinados por duas retas em outras duas retas concorrentes são diretamente proporcionais, essas retas são paralelas. (tirado da página 9)<br>A altura referente à hipotenusa de um triângulo retângulo decompõem-no em dois triângulos semelhantes entre si e semelhantes ao triângulo original. Se os triângulos são semelhantes, logo os lados são diretamente proporcionais. (tirado da página 12)<br><br>Eu escolhi este exercício porque gostei de o fazer e ajudou-me a relembrar o teorema de Tales que tínhamos dado no ano passado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 09:35:08 UTC</pubDate>
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         <title>P15 exercício 5</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/134028898</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 26/09)<br>Na primeira semana de aulas aprendemos o Teorema se Pitágoras: num triângulo retângulo a soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa. Se<em> a</em> e <em>b</em> forem os catetos e <em>c</em> for a hipotenusa:</div><div><strong><em>a2</em></strong><strong>+</strong><strong><em>b2</em></strong><strong>=</strong><strong><em>c2</em></strong><br><em>a, b, c</em> é um terno pitagórico.</div><div><br></div><div>Eu escolhi este exercício porque foi um dos primeiros exercícios de aplicação do Teorema de Pitágoras que eu resolvi. Também aprendi que 3,4,5 é um terno pitagórico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 09:42:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Reolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/134029423</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 09:58:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/134029675</link>
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         <pubDate>2016-10-29 10:05:29 UTC</pubDate>
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         <title>P15 exercício 6</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/134029890</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 26/09)<br>Eu escolhi este exercício porque foi importante para eu conhecer mais ternos pitagóricos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 10:13:18 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/134029982</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 10:15:34 UTC</pubDate>
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         <title>P25 exercício 4 </title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/134030038</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 29/09<br>Eu escolhi este exercício porque tive de utilizar o teorema de Pitágoras. Foi desafiante e fez-me lembrar a forma de calcular a área de uma circunferência.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 10:17:33 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/134030140</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 10:20:03 UTC</pubDate>
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         <title>P36 exercício 6</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/134030319</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 06/10)<br>Eu escolhi este exercício porque ao início não o consegui resolver mas depois vi que não era complicado. Também gostei de o resolver.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 10:24:51 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/134030409</link>
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         <pubDate>2016-10-29 10:27:41 UTC</pubDate>
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         <title>P17 exercício 2 Caderno de Atividades</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/135587493</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 17/10)<br>Na terceira semana aprendemos as potências de expoente negativo. Para transformar o expoente negativo em expoente positivo basta inverter a base.<br>Na semana em que aprendemos as potências de expoente negativo eu faltei e este exercício foi importante para estar a par da matéria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-06 09:21:52 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/135588545</link>
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         <pubDate>2016-11-06 09:43:23 UTC</pubDate>
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         <title>P49 exercício 11 alínea f) e i)</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/135589412</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 17/10)<br>Estes foram apenas exercícios de revisão para expressões com potências.<br>Eu escolhi este exercício porque gostei de o fazer.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-06 10:00:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Reolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/135589554</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-06 10:03:27 UTC</pubDate>
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         <title>P51 exercício 13</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/135590167</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 19/10)<br>Na quarta semana aprendemos as frações equivalentes a frações decimais. Se os fatores primos do denominador de uma fração irredutível forem 2, 5, ou ambos então a fração é equivalente a uma fração decimal.<br>Eu escolhi este exercício porque foi o primeiro exercício que resolvi sobre esta matéria. Também achei algumas alíneas desafiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-06 10:14:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/135590434</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-06 10:19:17 UTC</pubDate>
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         <title>P55 exercício 22</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/139957905</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no ida 27/10)<br>Na quinta semana de aulas aprendemos a representar dízimas infinitas periódicas em forma de fração.<br>Eu escolhi este exercício porque foi importante para eu saber melhor como representar uma dízima infinita&nbsp; na forma de fração, pois ao início parecia mais complicado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 09:31:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/139958280</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 09:39:56 UTC</pubDate>
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         <title>P56 exercício de exemplo </title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/139958397</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 31/10)<br>Na sexta semana de aulas aprendemos a representar dízimas infinitas periódicas na reta numérica. Para o fazermos temos de transformar a dízima na forma de fração irredutível. Depois dividimos a unidade pelo algarismo do denominador da fração.<br>Eu escolhi este exercício porque gostei de fazê-lo e porque foi um dos muito poucos exercícios que fizemos sobre isso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 09:42:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/139959899</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 10:26:26 UTC</pubDate>
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         <title>P63 exercício 34</title>
         <author>goncalopattenden</author>
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         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 07/11)<br>Na sétima semana de aulas aprendemos a notação científica. Um número diz-se em notação científica quando um número k (k é igual ou maior que 1, menor que 10 e é uma dízima finita) multiplica por uma potência de base 10.<br>Eu escolhi este exercício porque foi um dos primeiros exercícios que eu resolvi sobre notação científica. Também gostei de fazê-lo</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 10:31:41 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/139960328</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 10:38:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>P77 exercício 54</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/139960727</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 17/11)<br>Na oitava semana aprendemos a fazer operações com números reais. Os números reais são o conjunto dos números racionais e irracionais.<br>Eu escolhi este exercício porque  gostei de fazer e consegui esclarecer algumas dúvidas com a ajuda da professora.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 10:43:47 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 10:47:14 UTC</pubDate>
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         <title>P115 exercício 4</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/148508593</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 05/01)<br>Na primeira semana de aulas aprendemos os vetores. Um vetor é caracterizado por uma direção, um sentido e um comprimento, pelo que fica determinado por um segmento orientado. Segmentos orientados equipolentes determinam o mesmo vetor e segmentos orientados não equipolentes determinam vetores diferentes.<br>Eu escolhi este exercício porque achei bom para praticar a matéria dada.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-21 11:02:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/148509175</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-01-21 11:21:13 UTC</pubDate>
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         <title>P131 exercício 3</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/148509328</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 18/01)<br>Na seguunda semana de aulas aprendemos a somar vetores através da regra do triângulo e da regra do paralelogramo. Também aprendemos a somar pontos com vetores.<br>Eu escolhi este exercício porque gostei de o fazer.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-21 11:26:16 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/148509895</link>
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         <pubDate>2017-01-21 11:42:30 UTC</pubDate>
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         <title>P8 exercício 1</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/151645203</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 23/01)<br>Na terceira semana de aulas recordámos as funções afins e os gráficos de funções afins. Uma relação entre objetos e imagens é uma função se a cada objeto corresponder uma e apenas uma imagem.<br>Eu escolhi este exercício porque ajudou-me a recordar o que tinha aprendido sobre funções, que já tinha esquecido do ano anterior.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-05 09:34:39 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/151645991</link>
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         <pubDate>2017-02-05 09:48:14 UTC</pubDate>
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         <title>Ficha exercício 13</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/151646058</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 30/01)<br>Na terceira semana a professora deu-nos uma ficha de exercícios com revisões para o teste.<br>Eu escolhi este exercício porque gostei de o fazer e porque ajudou-me a relembrar como escrever um número na forma de a*raíz de b, sendo que b não seja um quadrado perfeito.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-05 09:49:39 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/151646188</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-02-05 09:52:50 UTC</pubDate>
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         <title>Teste</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/156995246</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoje (06/02) recebi o meu teste de matemática. Tive 100%!</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 13:04:16 UTC</pubDate>
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         <title>Equação de uma reta vertical</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/156997242</link>
         <description><![CDATA[<div>Na quinta semana de aulas, aprendemos a equação de uma reta vertical. A equação é sempre f:x=valor da abcissa (se a função for f).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 13:13:35 UTC</pubDate>
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         <title>P17 exercício 15</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/157000611</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito dia 09/02)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 13:27:17 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/157001069</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 13:29:10 UTC</pubDate>
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         <title>Monómios</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/157001832</link>
         <description><![CDATA[<div>Na sétima semana de aulas aprendemos os monómios. Um monómio é uma expressão em que se ligam por símbolos de multiplicação&nbsp; fatores numéricos (parte numérica ou coeficiente) e potências de expoente natural e de base representada por letras, designadas por variáveis (parte literal).<br>Exemplo de um monómio: 3xyz.<br>Um monómio diz-se na forma canónica quando está escrito na forma mais simples possível e quando a parte numérica está escrita em primeiro lugar e a a parte literal em segundo lugar.<br>O grau de um monómio é a soma dos expoentes da respetiva parte literal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 13:31:47 UTC</pubDate>
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         <title>P33 exercício </title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/157169264</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 15/02)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 20:24:35 UTC</pubDate>
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         <title>Operações com monómios</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/157180930</link>
         <description><![CDATA[<div>Ainda na sétima semana de aulas aprendemos a fazer somas e produtos de  monómios. Para somar dois monómios, eles têm de ser semelhantes (ter a mesma parte literal). Mantem-se a parte literal e soma-se a parte numérica.<br>Para multiplicar dois monómios,  faz-se o produto entre as duas partes numéricas e as duas partes literais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 21:10:44 UTC</pubDate>
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         <title>P35 exercício 5</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/157872983</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 16/02)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-05 19:54:13 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/157873485</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-05 20:00:18 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa de aula</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/157873587</link>
         <description><![CDATA[<div>No dia 15/02 realizámos uma tarefa de aula. A tarefa foi individual e foi sobre funções. Recebemos os resultados no dia 20/02. A minha nota foi 86%, pois não soube determinar o valor de b na equação da reta várias vezes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-05 20:01:29 UTC</pubDate>
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         <title>Polinómios</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/159477976</link>
         <description><![CDATA[<div>Na oitava semana de aualas aprendemos os polinómios. Um polinómio é um monómio ou uma expressão que liga monómios através de sinais de adição (ou de subtração).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-12 09:15:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>P37 exercício 9</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/159478399</link>
         <description><![CDATA[<div>(feito no dia 20/02)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-12 09:22:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/159478561</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-12 09:25:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Quadrado de um binómio</title>
         <author>goncalopattenden</author>
         <link>https://padlet.com/goncalopattenden/Portefolio_de_matematica/wish/159478746</link>
         <description><![CDATA[<div>Na nona semana de aulas, aprendemos a calcular o quadrado de um binómio. Um binómio é um polinómio com dois termos, ou seja, um polinómio constituído por dois monómios. <br>O quadrado de um binómio é igual ao quadrado do primeiro termo mais o quadrado do segundo termo mais o dobro do produto do primeiro termo pelo segundo termo.<br>(a+b)ao quadrado = a ao quadrado + b ao quadrado + 2ab</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-12 09:28:27 UTC</pubDate>
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         <title>P49 exercício 23</title>
         <author>goncalopattenden</author>
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         <pubDate>2017-03-12 09:37:34 UTC</pubDate>
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         <title>Resolução</title>
         <author>goncalopattenden</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-12 09:37:51 UTC</pubDate>
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