Unidad 1: Generalidades - Evaluación by https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098 Maestría en Pedagogía en-us 2017-06-09 17:52:45 UTC 2018-11-14 14:00:34 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Send.png Qué es la evaluación? mguaman1 https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/175908393 2017-06-09 17:56:03 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/175908393 Las cirscunstancias de la evaluación: miarteaga https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/175908724 Se explican respondiendo las siguientes preguntas: 
• ¿Qué evaluar?: Grado de adquisición de las competencias básicas; Adquisición de contenidos, habilidades y actitudes y valores; Agentes, procesos y resultados.
• ¿Cómo evaluar?: Metodologías innovadoras; Fomentando la creatividad; Concibiendo el currículum como «punto de partida»; Utilizando las TIC.
• ¿Cuándo evaluar?: Al inicio: diagnóstica; Continua: reguladora; Al final: sumativa
• ¿Con qué evaluar?: Utilizando técnicas: de observación, encuestas, entrevistas, evocación, etc.; Con la ayuda de instrumentos adecuados.
• ¿Quién evalúa?: Profesores y alumnos; Autoevaluación; Heteroevaluación; Coevaluación; La administración educativa.
• ¿Para qué evaluar?: Adecuar la actuación didáctica a las necesidades del alumnado; Toma de decisiones: promoción, titulación...; Calificación y acreditación

]]> 2017-06-09 17:59:13 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/175908724 Lectura de interés mguaman1 https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/176162431 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-25551997000100008
Cita del artículo:
LaCueva, Aurora. (1997). LA EVALUACION EN LA ESCUELA: UNA AYUDA PARA SEGUIR APRENDIENDO. Revista da Faculdade de Educação, 23(1-2)https://dx.doi.org/10.1590/S0102-25551997000100008]]> 2017-06-12 21:27:35 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/176162431 Magali Pinzón https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/176323749 La Evaluación ]]> 2017-06-13 23:02:10 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/176323749 Libro: Evaluación de los Aprendizajes, documento referente para la actividad de análisis 1. https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/176619517 https://books.google.com.ec/books?id=ZsbrZc0OxEEC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false]]> 2017-06-16 02:35:55 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/176619517 Recuerde: https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/176620272 Toda actividad de aprendizaje requiere ser evaluada.]]> 2017-06-16 02:49:19 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/176620272 Evaluación del aprendizaje https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/176866115
  • Debe considerar las diferentes dimensiones con sus respectivos niveles (Bloom, 1956).
  • Bloom considera que el aprendizaje desarrolla seis capacidades cognitivas o niveles (tres tipos de conocimiento

    • ]]>     2017-06-19 14:01:54 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/176866115     Características de la nueva evaluación educativa jorgeunl https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/177035515
    La nueva evaluación posee las siguientes características: a) es pragmática desde el punto de vista metodológico, b) responde a situaciones particulares: pone su atención en las preguntas, preocupaciones, problemas y necesidades de información de los implicados y de los tomadores de decisión, c) hace a un lado el paradigma hipotético deductivo y acoge otro de decisiones que enfatizan métodos múltiples, acercamientos alternativos y el hacer coincidir los métodos de la evaluación con las preguntas y las situaciones específicas.

    ]]>     2017-06-20 22:54:18 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/177035515     Álvarez (2001), destaca que “evaluar con intensión formativa no es igual a medir ni a calificar, ni tan siquiera a corregir. Evaluar tampoco es clasificar ni es examinar, ni aplicar test”, ¿cuál es su criterio, argumente su respuesta? https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/177138821 - Evaluar es aplicar estrategias para conocer el nivel de aprendizaje del estudiante y en base a ello planificar nuevas estrategias que permitan mejorar y retroalimentar la parte que le falta al estudiante.
    - Evaluación es el punto terminal del proceso didáctico, de ahí́ que se vea como algo des temporalizado con relación a la dinámica que implica el proceso de enseñanza- aprendizaje. a la evaluación educativa, existen diferentes paradigmas que orientan distintas tendencias, enfoques, concepciones o modelos de concebir la evaluación de los aprendizajes.]]>     2017-06-21 21:07:19 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/177138821     Frase: a la calidad por la evaluación https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/177138948 - En educación al hablar de calidad, hablamos de aprendizajes significativos, que trascienden, que otorgan resultados favorables en cuanto se los pueda reproducir.
    - Lograr una calidad en la educación en nuestras aulas, si logramos una evaluación pertinente que nos oriente para lograr que los estudiantes alcancen conocimientos significativos.

    ]]>     2017-06-21 21:09:22 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/177138948     María Guadalima https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/177467671 La evaluación de los aprendizajes.

    "    La evaluación es un proceso continuo y acumulativo. Es una acción inherente y simultánea al quehacer educativo..." (Martínez & Sánchez, 2005)

    Martínez , E., & Sánchez, S. (2005). Educación y Didáctica. La evaluación de los aprendizajes. Recuperado el 24 de junio de 2017, de: http://bit.ly/2tbXYmB]]>     2017-06-26 17:12:28 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/177467671     ROCÍO CRUZ yoitac0909 https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/177708164 GENERALIDADES DE LA EVALUACIÓN
    La evaluación es un proceso que procura determinar, de la manera más sistemática y objetiva posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividades formativas a la luz de los objetivos específicos, es una herramienta de aprendizaje para mejorar las actividades en marcha, planificaciones y toma de decisiones. 
    La evaluación para los discentes (alumnos) ha sido un punto importante a tomar en cuenta porque nosotros como docentes debemos tener cuidado al momento de elaborarla y aplicarla a los mismos, es decir no automatizar el proceso evaluativo dentro del aula sino más bien hacerla atractiva para el alumno hacerlo sentir en confianza y que demuestre a través de la misma todo el conocimiento adquirido


    ]]>     2017-06-29 04:43:19 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/177708164     El autor que se conoce como el padre de la evaluación, se llama: mguaman1 https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/178264942
    a. Benjamín Bloom
    b. Ralph Tyler
    c. Lawrence Stenhouse]]>     2017-07-07 13:29:46 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/178264942     El tipo de evaluación, que permite a varios actores sociales y en especial al docente, participar en dichos procesos, se conoce como: mguaman1 https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/179127837 a. Heteroevaluación
    b. Coevaluación
    c. Autoevaluación]]>     2017-07-20 14:17:18 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/179127837     La evaluación cumple dos funciones relevantes en las instituciones educativas, ellas son: mguaman1 https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/179128271 a. Calificadora y promotora de niveles, subniveles o grados
    b. Pedagógica y calificadora
    c. Pedagógica y administrativa

    ]]>     2017-07-20 14:21:31 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/179128271     evaluación https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/304278354 2018-11-14 13:59:34 UTC https://padlet.com/mguaman1/sq41v8zi5098/wish/304278354