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      <title>Ressources numériques autour du numérique dans l&#39;enseignement artistique  by Cefedem Auvergne Rhône-Alpes</title>
      <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques</link>
      <description>Pour construire de la culture commune, de l&#39;esprit critique autour des questions liées à la digitalisation des pratiques </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Les outils Framasoft pour dégoogliser internet</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Réseau dédié à la promotion du « libre » en général et du logiciel libre en particulier</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Les outils collaboratifs</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>"<em>L''actualité des outils collaboratifs gratuits ou pour l'entreprise"<br></em>La veille très importante de <strong>Fidel Navamuel</strong> sur tous les outils qui sortent avec des articles de présentation, de comparaison. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Eduthèque </title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bibliothèque entre autre des guides d'écoute de la philharmonie de Paris</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Projet Sankore</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Le projet européen Intermusic</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://intermusicproject.eu/index.php/the-project/content-and-targets/" />
         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>The music Paint Machine</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dispositif interactif qui permet au musicien de créer une peinture en jouant</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Classcraft</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un exemple très poussé de ludicisation du groupe classe</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Exemple de ludification </title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Creamus - Ressources pédagogiques du GRM</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Site porté par l'INA GRM autour de témoignages d'activités de création musicale et sonore </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Expérithèque</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bibliothèque des expérimentations pédagogiques</div>]]></description>
         <enclosure url="http://eduscol.education.fr/experitheque/carte.php" />
         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Manhattan School of Music - Distance learning program</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>FUN MOOC </title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Plateforme française de MOOC</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:lyon3+26007+session01/about" />
         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Pratiques pédagogiques, musique et numérique</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fiche Mémo édité par la Nacre dans le cadre de leur journée professionnelle sur ce thème</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.la-nacre.org/fileadmin/user_upload/Ressources_et_documentation/Fiches_ressources/Fiche_M%C3%A9mo/Pedagogie_Musique_et_Num%C3%A9rique.pdf" />
         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La tablette et l&#39;éducation musicale</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Synthèse de l'étude sur l'utilisation des tablettes en éducation musicale au collège portée par l'éducation nationale</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Utopie du logiciel libre</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Du bricolage informatique à la réinvention sociale </em>de<em> </em><strong>Sébastien Broca</strong><em><br></em>“Comment le mouvement du logiciel libre, porteur d’une certaine éthique, a-t-il pu s’étendre hors du champ de l’informatique ? Comment l’appréhender, dans quoi s’inscrit-il et que crée-t-il ? Voilà des questions que Sébastien Broca, sociologue, pose avec cet ouvrage. Ainsi, selon lui, cette extension du logiciel libre depuis le domaine de l’informatique vers les domaines plus larges de la revendication sociale peut « éclairer certaines questions liées au travail, à la technique ou à la connaissance »”.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://lepassagerclandestin.fr/catalogue/essais/utopie-du-logiciel-libre.html" />
         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Révolution numérique et enseignement spécialisé de la musique </title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Quel impact sur les pratiques professionnelles </em>de <strong>Marie-Aline Bayon</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conférence de Michel Serres</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Les 6 licences Creative Commons</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quand l'enjeu des communs rencontre la logique des droits d'auteurs</div>]]></description>
         <enclosure url="https://creativecommons.org/licenses/?lang=fr-FR" />
         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Le modèle ASPID</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ? </title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un article très intéressant qui présente les trois modèles qui aident à définir le rôle du numérique dans une formation. Article qui présente les 2 modèles SAMR et APSID</div>]]></description>
         <enclosure url="http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28652/numerique-formation-oui-mais-pour-changer/?utm_source=Thot+Cursus+-+Bulletins+hebdomadaires&amp;utm_campaign=5c42e05f5c-UA-5755289-1&amp;utm_medium=email&amp;utm_term=0_3ba118524c-5c42e05f5c-13458929#.Wg4FvhPWz-Y" />
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         <title>Elements de contexte</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Ecole de musique connectée de Solaure</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Association des professeurs d&#39;éducation musical</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Encore un site de professeur d&#39;éducation musicale au collège</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://laziqacaz.sylaz.fr/college/3eme/3eme-sequence-1-la-musique-peut-elle-faire-vendre/" />
         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>De nombreux padlet disponible </title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://padlet.com/monceaux35/fichesressources">https://padlet.com/monceaux35/fichesressources</a><br><a href="https://fr.padlet.com/Vro">https://fr.padlet.com/Vro</a><br><br></div>]]></description>
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         <title>Escape Game </title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Des exemples d'escape game pédagogique pour le jazz<br><a href="https://www.cquesne-escapegame.com/escape-game-jazz-blues">https://www.cquesne-escapegame.com/escape-game-jazz-blues</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Blog d&#39;Isabelle Bougault</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/463317766</link>
         <description><![CDATA[<div>Professeur d'éducation musicale qui pratique le principe de classe inversée. <br>http://edmusicale.weebly.com/</div>]]></description>
         <enclosure url="http://edmusicale.weebly.com/archives.html" />
         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Blog d&#39;éducation musicale au coll!ège</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/463317767</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Chaine youtube de Nicolas Olivier</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Site de Nicolas Olivier professeur d&#39;éducation musicale au collège</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Chaine Youtube de Barnabé Janin </title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Chanter sur le livre à la Renaissance</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Cello Kids</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>CELLO KIDS est une bibliothèque en images destinée aux apprentis violoncellistes, aux professeurs, aux musiciens amateurs et aux mélomanes . Découvrez 1001 petites merveilles du répertoire pédagogique en vidéo sur YouTube . Des premiers pas à l'envol !    </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/channel/UC2UdTVDrXKQcckspS2wu5vg" />
         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>CefedemAuRA</author>
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         <description><![CDATA[<div>sandrine.desmurs@cefedem-aura.org</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 15:31:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Facebook : le groupe &quot;enseignement artistique à distance&quot;</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/525908294</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.facebook.com/groups/656156601620059/" />
         <pubDate>2020-04-23 14:23:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Notre chaine de podcast continue </title>
         <author>CefedemAuRA</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/525911322</link>
         <description><![CDATA[<div>Deux nouveaux épisodes enregistré durant le confinement&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://anchor.fm/musiqueetnumerique" />
         <pubDate>2020-04-23 14:24:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Réseau Art-ConEcT l Conservatoires et Ecoles de musique Connecté.es</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/525940969</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Réseau piloté par l'<strong>Ecole de musique de Solaure</strong> à Saint-Etienne.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://reseau-art-conect.fr/" />
         <pubDate>2020-04-23 14:33:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Différence entre enseignement à distance d&#39;urgence et enseignement en ligne</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/525958631</link>
         <description><![CDATA[<div>Un article qui interroge l'enseignement à distance pratiqué durant cette période,&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://er.educause.edu/articles/2020/3/the-difference-between-emergency-remote-teaching-and-online-learning" />
         <pubDate>2020-04-23 14:38:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Zoom sur&quot; </title>
         <author>CefedemAuRA</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/527535906</link>
         <description><![CDATA[<div>Mise en avant de pratiques, expériences, point de vigilance ... co-écriture du Cefedem AuRA en partenariat avec la CMF et le Cefedem de Normandie</div>]]></description>
         <enclosure url="https://moodle.cefedem-normandie.fr/mod/oublog/view.php?id=108&amp;forceview=1" />
         <pubDate>2020-04-24 06:35:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Réflexions européennes</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/606745440</link>
         <description><![CDATA[<div>Le groupe de travail sur la digitalisation du projet SMS (Strenghtening Music in Society) de <a href="https://www.facebook.com/AEConservatoires/?__tn__=K-R&amp;eid=ARCv2I0H3BoJ5h_fNBdsR0fINkC-IvyvaDIJJVVdk80XtTTRM2bf2KUaURXOuuRxNbSSsAA2IPEeMMb2&amp;fref=mentions&amp;__xts__%5B0%5D=68.ARBqg2TmOlYd_pQC6h0BcdqFblUP1alGU5_jPmJGYlgyhOcXFD7d7GB4l9yV057yqX6y8EuNxHadrvclHms0okKSplPUBewHmebDJphcWmt637V9pMSb9-r6Wixc7pRD9peJDz3eZfIwrVAt-LkJ6F3sxy_X7I7rEI1lCHZIKDBatnDRQ2OwhQDJ4mil_Q1JaEUK_wVYLXzZWnYVzCUFkUAQRb4RfHxeTjeQVROb6ta8V9o0FpW4VsBbSKYVpPonVY1Odi1LB6oh4CmORnc9db-eIaZ98MnpWhtD0QcJ8hWWXbU7Bc2iYa-CdGhvI1XVCNuendnJ1qixN5zvgLp0a9melw">AEC - European Association of Conservatoires</a> (dont j'ai la chance de faire partie) livre quelques réflexions sur la situation que nous traversons et qui a donné un coup de projecteur assez inédit sur l'objet de notre recherche.<br><br>D'autres articles sur le site du groupe de travail : <a href="https://sms.aec-music.eu/digitisation/?fbclid=IwAR0aNsBviLeAziHOWOyzqPG-bqfEkWmtkqYDRkjXJG-6zQ1TdAlr40ratS8">https://sms.aec-music.eu/digitisation/</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://sms.aec-music.eu/…/covid-19-reflection-of-digitisa…/" />
         <pubDate>2020-06-02 12:20:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le modèle SAMR</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/724644328</link>
         <description><![CDATA[<div>Grille d'analyse pour l'introduction des outils numériques dans les situation d'apprentissage<br>En partant d’une tâche donnée, on évalue l’impact de l’utilisation de la technologie en se référant aux 4 niveaux : soit la technologie permet une amélioration (niveaux 1 et 2), soit elle permet une transformation de la tâche (niveaux 3 et 4).<br>substitution : si vous enlever la technologie rien ne change<br>augmentation : Si vous retiriez la technologie, vous perdriez des éléments marginaux utiles, mais la tâche principale serait la même<br>modification : Si vous supprimiez la technologie, vous perdriez des éléments vraiment importants de la tâche, mais vous pourriez probablement trouver une autre façon de le faire.<br>transformation : Si vous enleviez la technologie, il serait impossible de réaliser la tâche<br><br>On remarque que la progression ne peut avoir lieu que si la tâche initiale a été définie. Ce modèle utilise la technologie pour centrer l’enseignement sur l’élève. L’objectif principal est d’engager l’élève dans son apprentissage afin qu’il soit signifiant.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-07 10:20:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>D&#39;autres modèles théoriques</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/724648249</link>
         <description><![CDATA[<div><em>(Contenus en anglais)</em><br>- <strong>RAT model</strong> : Replacement, Amplification, and Transformation: https://techedges.org/r-a-t-model/<br>- <strong>Transitional or Transformational</strong> : https://sites.google.com/a/ghaea.org/aiw-iowacore-techintegration/adaptive-vs-transformational</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-07 10:24:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Parce que ces usages ne concernent pas que les musique actuelles</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/726358919</link>
         <description><![CDATA[<div>Des exemples pour le piano :&nbsp;</div><ul><li>la chaine "<a href="https://www.youtube.com/channel/UCxIvnGWwYzdKhPzYsVI0vKw">Je joue du piano"</a></li><li>la chaine de <a href="https://www.youtube.com/channel/UCkJ84oUnOp-rgCVYZQu0WyQ">Roger Muraro</a></li><li>la chaine <a href="https://www.youtube.com/channel/UCDlQlU-W8Ydk5yC6Kc3WgyQ">Pianiste Magazine</a></li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-08 07:21:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les différents padlets d&#39;Eva Riot </title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1251958075</link>
         <description><![CDATA[<div>Son voyage musical : <a href="https://fr.padlet.com/evariot/zev7tqsug8137ing">https://fr.padlet.com/evariot/zev7tqsug8137ing</a><br>Ses jeux : <a href="https://padlet.com/evariot/okaypc1ixyn0xnw0">https://padlet.com/evariot/okaypc1ixyn0xnw0</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://fr.padlet.com/evariot/kvmr4dvp4deysd9i" />
         <pubDate>2021-03-01 08:16:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le site de Claire Haranger Segui prof de FM à Miribel</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1251958569</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://claireharangersegu.wixsite.com/website" />
         <pubDate>2021-03-01 08:16:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Culture Numérique de Dominique Cardon </title>
         <author>CefedemAuRA</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1251974820</link>
         <description><![CDATA[<div>Un ouvrage de référence qui permet d'entrer dans le sujet des cultures numériques de manière très concrète et très abordable. <br>Cardon, D. (2019). <em>Culture numérique</em>. Paris: Presses de Sciences Po.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cairn.info/culture-numerique--9782724623659.htm" />
         <pubDate>2021-03-01 08:21:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Une nouvelle saison pour le numérique dans l’enseignement musical?</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1252034499</link>
         <description><![CDATA[<div>Mon dernier article de recherche</div>]]></description>
         <enclosure url="https://amuser.hypotheses.org/507" />
         <pubDate>2021-03-01 08:41:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;emission &quot;Le code a changé&quot;</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1265096237</link>
         <description><![CDATA[<div>Par Xavier de La Porte.&nbsp;<br>Emission qui parle de numérique et qui est très interessante à écouter. Ci dessous une émission où il recevait Anne Cordier, chercheuse en sciences de l'information et la communication dont les travaux sont très intéressants à lire par ailleurs</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceinter.fr/emissions/le-code-a-change/sommes-nous-vraiment-en-train-de-fabriquer-des-cretins-digitaux" />
         <pubDate>2021-03-03 17:43:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ÉCOLE, NUMÉRIQUE ET CONFINEMENT :QUELS SONT LES PREMIERS RÉSULTATSDE LA RECHERCHE EN FRANCE ?</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1265639830</link>
         <description><![CDATA[<div>Recherche mené par l’Ifé-ENS de Lyon et par Réseau Canopé</div>]]></description>
         <enclosure url="https://f-origin.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/7320/files/2020/10/EGN_IfeCanope_Note_France_web_oct20.pdf" />
         <pubDate>2021-03-03 19:21:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ÉTATS GÉNÉRAUX DU NUMÉRIQUE POUR L’ÉDUCATION</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1265647587</link>
         <description><![CDATA[<div>Présentation synthétique des propositions issues des états généraux du Numérique des 4 et 5 décembre 2020</div>]]></description>
         <enclosure url="https://etats-generaux-du-numerique.education.gouv.fr/uploads/decidim/attachment/file/517/propositions_egn_2020_Format_simple.pdf" />
         <pubDate>2021-03-03 19:22:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rapport du Ministère de la culture</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1273038187</link>
         <description><![CDATA[<h1>Cinquante ans de pratiques culturelles en France (enquête portant sur l'année 2018)</h1><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.culture.gouv.fr/Sites-thematiques/Etudes-et-statistiques/Publications/Collections-de-synthese/Culture-etudes-2007-2021/Cinquante-ans-de-pratiques-culturelles-en-France-CE-2020-2" />
         <pubDate>2021-03-05 10:18:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1273038187</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Internet Archive</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1273942355</link>
         <description><![CDATA[<div>Base de données où vous trouverez des films des images des écrits des partitions dans le domaine public ou libre de droit </div>]]></description>
         <enclosure url="https://archive.org/" />
         <pubDate>2021-03-05 15:02:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1273942355</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Escape Game de Stéphane Cortial et l&#39;équipe du Conservatoire de Montélimar</title>
         <author>CefedemAuRA</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1280790126</link>
         <description><![CDATA[<div>Fait avec Wix</div>]]></description>
         <enclosure url="https://scortial.wixsite.com/jeuculturemusicale" />
         <pubDate>2021-03-08 07:40:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TMNLab</title>
         <author>rumsed</author>
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         <description><![CDATA[<div>Laboratoire théâtre et médiation numérique </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.tmnlab.com/" />
         <pubDate>2021-03-15 20:21:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Centre national de la musique </title>
         <author>rumsed</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le CNM publie un état des lieux exploratoire de la diffusion musicale en direct (livestream)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cnm.fr/wp-content/uploads/2021/02/20210210_CP_CNM_Livestream.pdf" />
         <pubDate>2021-03-18 11:04:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Un autre padlet qui recense des outils </title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1363866892</link>
         <description><![CDATA[<div>Il y a beaucoup de liste d'outils. En voici une de plus :-)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/rumsed/digitalisation" />
         <pubDate>2021-03-29 12:54:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1409397233</link>
         <description><![CDATA[<div>Regroupement des travaux à distance des professeurs de musique sur padlet</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/davidaboab68/touslesprofs" />
         <pubDate>2021-04-12 20:47:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hygiène et écologisme numérique</title>
         <author>rumsed</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un article très important à mon sens sur les menaces sur notre droit à l’intimité&nbsp;et ce rapport personnel sur nous entretenons avec elle</div>]]></description>
         <enclosure url="https://framablog.org/2018/10/23/intimite-numerique-le-truc-a-fait-mouche/" />
         <pubDate>2021-04-13 11:50:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le site de Lionel Maurel juriste et bibliothécaire</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1411670347</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://scinfolex.com/" />
         <pubDate>2021-04-13 12:57:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TENOR International Conference on Technologies for Music Notation and Representation</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1606033773</link>
         <description><![CDATA[<div>La recherche en cours sur des questions de notations et de visualisation de la musique </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.tenor-conference.org/" />
         <pubDate>2021-06-14 21:09:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le labo d&#39;expérimentation artistique et technologique de Google ... </title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1606051974</link>
         <description><![CDATA[<div>Teaser : "1599 expériences et plus...<br>Les expériences sont des projets qui repoussent les limites de l'art, de la technologie, du design et de la culture. Les expériences inspirent, enseignent et enchantent." <br>Allez voir par exemple la collection Arts &amp; Culture : <a href="https://experiments.withgoogle.com/collection/arts-culture">https://experiments.withgoogle.com/collection/arts-culture</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://experiments.withgoogle.com/" />
         <pubDate>2021-06-14 21:25:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Google nous raconte l&#39;histoire de la musique électronique</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1606056918</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://artsandculture.google.com/project/music-makers-and-machines" />
         <pubDate>2021-06-14 21:29:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projet de la FKBass</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1606058637</link>
         <description><![CDATA[<div>Floy Krouchi Bassiste fretless et compositrice électroacoustique créatrice de la FKBass origine du projet :&nbsp; transformer sa basse fretless en s’inspirant de l’instrument traditionnel à l’aide des nouvelles technologies</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://floykrouchi.org/projects/fkbass-description/" />
         <pubDate>2021-06-14 21:31:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Musication</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1612638620</link>
         <description><![CDATA[<div>La chaine youtube de Jan Vink, professeur d'éducation musicale des pays bas&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/channel/UCuNYP6sYWgjAddNo534PEKQ" />
         <pubDate>2021-06-17 16:32:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rapport du Ministère sur les pratiques culturelles par temps de confinement </title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1628486791</link>
         <description><![CDATA[<div>Etude menée durant le printemps 2020</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.culture.gouv.fr/Sites-thematiques/Etudes-et-statistiques/Publications/Collections-de-synthese/Culture-etudes-2007-2021/Pratiques-culturelles-en-temps-de-confinement-CE-2020-6" />
         <pubDate>2021-06-28 14:38:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Annie Lebrun Ceci tuera cela</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1634790419</link>
         <description><![CDATA[<div>On ne compte plus les critiques de l’ère numérique. Mais elles ont en commun de ne pas voir la nouveauté d’un monde où, pour la première fois, le capital et la technologie se confondent absolument, obéissant à la même croissance exponentielle, avec la même visée de tout réduire à un objet de calcul.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.editions-stock.fr/livres/essais-documents/ceci-tuera-cela-9782234088115" />
         <pubDate>2021-07-02 11:07:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;art d&#39;humaniser la civilisation numérique</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1721677683</link>
         <description><![CDATA[<div>Revue de l'OPC (n°58 été 2021) consacré au numérique</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.observatoire-culture.net/rep-revue/rub-article/ido-1212/onze_dilemmes_de_politique_culturelle_pour_le_numerique.html" />
         <pubDate>2021-09-07 12:23:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1721724337</link>
         <description><![CDATA[<div>Article du Monde (début septembre 2021) sur les laissés pour compte face au tout numérique </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/133477220/7e6921ff5764706f1f45403ac3d37623/LaissePourCompteNume_rique.pdf" />
         <pubDate>2021-09-07 12:44:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Numérique et spectacle vivant : une nouvelle scène à investir</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1780817121</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.culture.gouv.fr/Espace-documentation/Rapports/Numerique-et-spectacle-vivant-une-nouvelle-scene-a-investir" />
         <pubDate>2021-09-30 09:26:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>De nombreux projets européens basés sur l&#39;utilisation des nouvelles technologies dans l&#39;enseignement artistique</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1780845921</link>
         <description><![CDATA[<div>Certains projets sont terminés et donnent à voir leur bilan, d'autres sont en cours.&nbsp;</div><ul><li><a href="http://intermusicproject.eu/">http://intermusicproject.eu/</a></li><li><a href="https://vstage.eu/">https://vstage.eu/</a></li><li><a href="https://intomusic.info/">https://intomusic.info/</a></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.swing-project.eu/" />
         <pubDate>2021-09-30 09:42:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge)</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1780860353</link>
         <description><![CDATA[<div>http://www.tpack.org/<br>"TPACK est un cadre de référence, ou un modèle, qui permet de conjuguer adéquatement la technologie, la pédagogie et le contenu. Les auteurs, Punya Mishra et Matthew J. Koehler (2016) ont adapté le modèle PCK (<em>Pedagogical Content Knowledge</em>) de Lee Shulman (1986) en y ajoutant la dimension technologique. Ainsi, le modèle TPACK permet d’analyser les relations entre la technologie, la pédagogie et le contenu afin d’obtenir un effet optimal sur l’apprentissage. Pour l’enseignant, il s’agit aussi d’un modèle qui permet d’identifier les forces des stratégies d’enseignement et d’apprentissage, de même que les améliorations qui peuvent être faites dans ces stratégies. Ainsi, il s’agit d’un modèle qui permet d’intégrer la technologie dans l’enseignement en privilégiant la cohérence avec la pédagogie et le contenu." (ref : <a href="http://urlr.me/HnVqT">http://urlr.me/HnVqT</a>)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/133477220/3e1e59c3aa1507601f9893db5ca89ce2/TPACK.jpg" />
         <pubDate>2021-09-30 09:50:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Quand le numérique détruit la planète - Le monde Diplomatique Oct 2021</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1816996514</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/133477220/dd564a6de662868b6383ade6aec4832b/MondeDiplomatique.pdf" />
         <pubDate>2021-10-14 13:16:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>POUR UN NUMERIQUE SOUTENABLE - Rapport de l&#39;ARCEP</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1817044907</link>
         <description><![CDATA[<div>11 propositions de l’Arcep pour conjuguer développement des<br>usages et réduction de l’empreinte environnementale du numérique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/rapport-pour-un-numerique-soutenable_dec2020.pdf" />
         <pubDate>2021-10-14 13:30:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les Pôles de Ressources pour l’Éducation Artistique et Culturelle (PRÉAC)</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1819095945</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.preac-ara.fr/" />
         <pubDate>2021-10-15 07:26:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le numérique éducatif : que nous apprennent les données de la DEPP</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1912195174</link>
         <description><![CDATA[<div>Document d'analyse de données sur le Numérique Educatif qui émane de la Direction de l’Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP), service statistique du Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports.&nbsp;<br>Ce doc&nbsp; réaffirme que "le numérique se révèlerait plus efficace en tant que complément à l’enseignement traditionnel plutôt que comme substitut et la formation des enseignants serait un élément essentiel qui devrait aller au-delà d’une formation technique à l’utilisation des outils numériques » (citation p9 et 10).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.education.gouv.fr/media/92846/download" />
         <pubDate>2021-11-25 08:51:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1912195174</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VOX, la chorale interactive de Radio France </title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1912857583</link>
         <description><![CDATA[<div>En partenariat entre autre avec <a href="https://www.metronautapp.com/fr?_branch_referrer=H4sIAAAAAAAAA8soKSkottLXNzPJq9BLLCjQy8nMy9Y3T3X1NkwuKsgNBABpAFQkIAAAAA%3D%3D&amp;_branch_match_id=978640631021270883">Metronaut</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://vox.radiofrance.fr/" />
         <pubDate>2021-11-25 15:35:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1912857583</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EduBase, pour des scénarios pédagogiques </title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1912860310</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://eduscol.education.fr/162/edubase" />
         <pubDate>2021-11-25 15:36:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Numeridanse, la plateforme de la danse</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/1929958104</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.numeridanse.tv/accueil" />
         <pubDate>2021-12-05 22:27:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le projet international MIMO</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2068489272</link>
         <description><![CDATA[<div>Base de données internationale regroupant les collections de musées d'instrument du monde entier</div>]]></description>
         <enclosure url="https://mimo-international.com/MIMO/accueil-ermes.aspx" />
         <pubDate>2022-02-27 21:40:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>The Global Jukebox</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2177491449</link>
         <description><![CDATA[<pre>Une base de données en constante expansion de chansons de cultures du monde entier. Le cousin de Radiooo ! 
<br></pre><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://theglobaljukebox.org/" />
         <pubDate>2022-05-10 12:23:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2177491449</guid>
      </item>
      <item>
         <title>The music Map</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2177603078</link>
         <description><![CDATA[<div>L'histoire des musiques populaires</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.musicmap.info/" />
         <pubDate>2022-05-10 13:30:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2177603078</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Perspectives de l&#39;éducation numérique de l&#39;OCDE 2021 &quot;Repousser les frontières avec l&#39;intelligence artificielle, la blockchain et les robots.&quot;</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2333849066</link>
         <description><![CDATA[<div>Comment la technologie numérique et notamment les technologies intelligentes basées sur l'intelligence artificielle (IA), l'analyse de l'apprentissage, la robotique et autres peuvent-elles transformer l'éducation ? Ce livre explore cette question. Il se concentre sur la manière dont les technologies intelligentes modifient actuellement l'enseignement en classe et la gestion des organisations et systèmes éducatifs. L'ouvrage se penche sur les utilisations bénéfiques des technologies intelligentes, telles que la personnalisation de l'apprentissage, le soutien aux élèves ayant des besoins d'apprentissage spécifiques et l'accréditation des diplômes par la blockchain. Il examine également les défis et les domaines dans lesquels la recherche doit se poursuivre. Les conclusions offrent des pistes aux enseignants, aux décideurs politiques et aux établissements d'enseignement pour numériser l'éducation tout en optimisant l'équité et l'inclusivité.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.oecd.org/education/oecd-digital-education-outlook-7fbfff45-en.htm" />
         <pubDate>2022-10-10 16:18:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2333849066</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digital Competence of Educators: DigCompEdu</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2409670852</link>
         <description><![CDATA[<div>Rapport qui présente un cadre de référence commun (DIgiCompEdu) pour les enseignants faisant suite au cadre des DigiComp, lui pour l’ensemble des citoyens.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC107466" />
         <pubDate>2022-12-05 19:25:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Un padlet de ressources en ligne pour les enseignant·es</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2445446217</link>
         <description><![CDATA[<div>Un padlet de Benoit Chrétien, enseignant au CRR de Villefranche sur Sâone.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://conservatoire-cavbs.padlet.org/fmbc/culture" />
         <pubDate>2023-01-16 09:58:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2445446217</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AllpiVoix</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2461671919</link>
         <description><![CDATA[<div>L'application de la cité de la voix </div>]]></description>
         <enclosure url="https://applivoix.fr/" />
         <pubDate>2023-01-30 16:15:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2461671919</guid>
      </item>
      <item>
         <title>IA et production musicale</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2869881009</link>
         <description><![CDATA[<p>Séries d’articles présentant les actuels usages de l’IA dans la production et l’écoute musicale</p><p>Chapite 1 : <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ez-toc-link ez-toc-heading-1" href="https://arsonor.com/lintelligence-artificielle-ia-dans-le-studio-de-production-audio-1-6/"><strong>Qu'est-ce que la technologie IA dans les outils de production audio?</strong></a></p><p>Chapitre 2 : <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ez-toc-link ez-toc-heading-1" href="https://arsonor.com/lintelligence-artificielle-ia-dans-le-studio-de-production-audio-2-6/#LIA_dans_les_services_en_ligne_de_Mastering_audio_et_Monetisation_de_vos_oeuvres"><strong>L’IA dans les services en ligne de Mastering audio (et Monétisation de vos oeuvres)</strong></a></p><p><strong>Chapitre 3 : </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ez-toc-link ez-toc-heading-1" href="https://arsonor.com/lintelligence-artificielle-ia-dans-le-studio-de-production-audio-3-6/#Vers_lIA_dans_les_plug-ins_audio_lexemple_de_ces_nouveaux_%C2%AB_EQ_intelligents_%C2%BB"><strong>Vers l’IA dans les plug-ins audio: l’exemple de ces nouveaux «&nbsp;EQ intelligents&nbsp;»</strong></a></p><p><strong>Chapitre 4 : </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ez-toc-link ez-toc-heading-1" href="https://arsonor.com/lintelligence-artificielle-ia-dans-le-studio-de-production-audio-4-6/#LIA_dans_les_logiciels_dassistance_en_mixage_et_mastering_audio"><strong>L’IA dans les logiciels d’assistance en mixage et mastering audio</strong></a></p><p><strong>Chapitre 5 : </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ez-toc-link ez-toc-heading-1" href="https://arsonor.com/lintelligence-artificielle-ia-dans-le-studio-de-production-audio-5-6/#LIA_dans_les_logiciels_et_plug-ins_de_restauration_audio_reparation_nettoyage_et_de-mixage"><strong>L’IA dans les logiciels et plug-ins de restauration audio (réparation, nettoyage et dé-mixage)</strong></a></p><p><strong>Chapitre 6 : </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ez-toc-link ez-toc-heading-1" href="https://arsonor.com/lintelligence-artificielle-ia-dans-le-studio-de-production-audio-6-6/#Quel_est_limpact_de_lIA_a_venir_dans_la_post-production_audio_et_musicale"><strong>Quel est l’impact de l’IA à venir dans la post-production audio et musicale?</strong></a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://arsonor.com/lintelligence-artificielle-ia-dans-le-studio-de-production-audio-1-6/" />
         <pubDate>2024-02-01 13:35:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2869881009</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Emission LES PIEDS DANS LE PATCH ! : À quoi va servir l&#39;IA dans la musique ?</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2869972550</link>
         <description><![CDATA[<p>Porté par AudioFanzine. Discussion avec Jason Valax, fondateur de AIbstract qui est une solution (projet arrêté depuis) faisant appel à des technologies d'intelligence artificielle afin d'offrir les services d'un auteur-compositeur-interprète virtuel. Qui de mieux pour nous parler des enjeux de l'IA dans la musique. Emission très interessant pour comprendre les différents fonctionnement du machine learning</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=sgElbOb_l2g&amp;t=182s" />
         <pubDate>2024-02-01 14:34:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2869972550</guid>
      </item>
      <item>
         <title>L&#39;outil d&#39;apprentissage interactif de la musique traditionnelle.</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2872609465</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://trad-machine.com/index.html" />
         <pubDate>2024-02-04 17:32:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/2872609465</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Le blog de Sylvain Kutzmann à propos de Musescore</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/3111562184</link>
         <description><![CDATA[<p>Formation, guide, trucs et astuces dans l'utilisation de Musescore par un prof de conservatoire. Très riche</p>]]></description>
         <enclosure url="https://hackingmusescore.org/" />
         <pubDate>2024-09-10 07:36:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/3111562184</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Boite à outils du CFMI de Lyon</title>
         <author>rumsed</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/3111899397</link>
         <description><![CDATA[<p>Outils pédagogique développé par Stefan Fransioli sur Max MSP</p>]]></description>
         <enclosure url="https://lesla.univ-lyon2.fr/presentation/centre-de-formation-des-musiciens-intervenants-cfmi/boite-a-outils" />
         <pubDate>2024-09-10 11:35:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/3111899397</guid>
      </item>
      <item>
         <title>edu2030 - diagnostic</title>
         <author>sandrinedesmurs</author>
         <link>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/3448181700</link>
         <description><![CDATA[<p>Une démarche de diagnostic partagé pour qualifier les besoins des enseignants et acteurs de l’école afin qu’ils puissent éduquer les élèves face à la transformation numérique en cours</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.frequence-ecoles.org/edu-2030" />
         <pubDate>2025-05-13 08:35:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CefedemAuRA/ressources_numeriques/wish/3448181700</guid>
      </item>
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