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      <title>Tema XII Ocupaciones tradicionales, derechos laborales y formación profesional. by Addie Garcia</title>
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      <description>Derechos Indigenas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-04 03:35:17 UTC</pubDate>
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         <title> EL RESPETO POR LAS OCUPACIONESTRADICIONALES DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS</title>
         <author>addie_stargirl07</author>
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         <description><![CDATA[<div>En muchos casos, la falta de respeto por los derechos y las culturas de los pueblos indígenas condujo a la discriminación contra sus medios de vida tradicionales.<br><br></div><div>Por lo que el Convenio núm. 169 de la OIT, artículo 23 establece que:<br><br></div><div>1.- La artesanía, las industrias rurales y comunitarias y las actividades tradicionales y relacionadas<br>&nbsp;con la economía de subsistencia de los pueblos interesados, deberán reconocerse como factores importantes del mantenimiento de su cultura y de su autosuficiencia y desarrollo económicos.&nbsp;<br><br></div><div>2.-&nbsp; A petición de los pueblos interesados, deberá facilitárseles, cuando sea posible, una asistencia técnica y financiera apropiada.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-04 03:38:11 UTC</pubDate>
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         <title>EL RESPETO POR LOS DERECHOS LABORALES</title>
         <author>addie_stargirl07</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los trabajadores provenientes de pueblos indígenas son más susceptibles a ser victimas de abuso, explotación y acoso por lo que el Convenio establece entre muchas cosas algunas condiciones para combatir esto como:<br><br></div><div>No discriminar a los trabajadores<br><br></div><div>Deben tener hombres&nbsp; y mujeres las mismas oportunidades<br><br></div><div>No deben recibir un salario menor que otra persona que hace un trabajo del mismo valor.<br><br></div><div>No trabajar en condiciones de explotación<br><br></div><div>Proteger especialmente a la mujer de acoso sexual<br><br></div><div>Derecho a formar o unirse a sindicatos<br><br></div><div>No trabajar en condiciones peligrosas para su salud, sin información previa para prevenir accidentes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-04 03:39:09 UTC</pubDate>
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         <title> EL ACCESO A LOS MEDIOS DE fORMACIóN PROfESIONAL</title>
         <author>addie_stargirl07</author>
         <link>https://padlet.com/addie_stargirl07/sq1d6wqaon40/wish/164515677</link>
         <description><![CDATA[<div>El Convenio no sólo incluye la formación profesional de aplicación general, sino también los programas especiales de formación que se basan en el entorno económico, las condiciones sociales y culturales y las necesidades prácticas de los pueblos indígenas, ya que es más probable que este tipo de formación promueva la igualdad de oportunidades para ellos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-04 03:40:55 UTC</pubDate>
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         <title>APLICACIóN PRÁCTICA: EL EMPLEO Y LOS DERECHOS LABORALES</title>
         <author>addie_stargirl07</author>
         <link>https://padlet.com/addie_stargirl07/sq1d6wqaon40/wish/164515734</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Nepal: los kamaiy</strong><br> El sistema Kamaiya era un sistema de servidumbre pordeudas que se practicaba comúnmente en las tierrasbajas del oeste de Nepal hasta que se abolio en 2000.<br><br></div><div>&nbsp;<strong>Latinoamérica: el trabajo infantil y la formaciónprofesional.</strong><br> De los aproximadamente 40 millones de indígenas deLatinoamérica, casi la mitad (entre 15 y 18 millones) sonniñas, niños y adolescentes. Por lo general, se estima quelos niños indígenas tienen el doble de probabilidades detrabajar que los niños no indígenas.<br> <em>A fin de combatir el trabajo infantil entre los niños indígenas, debe desarrollarse una formación profesionalde alta calidad, que sea relevante para el contextolingüístico y cultural de los pueblos indígenas. En AméricaCentral, se están tomando iniciativas para crear unaeducación y una formación profesional que se adecue alas necesidades de los pueblos indigenas</em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-04 03:41:47 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 00:13:20 UTC</pubDate>
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