¿Por qué es importante revisar la visión del concepto de lengua que tenemos como docentes? Sin duda, la percepción que sostenemos acerca de lo que enseñamos se plasma en la propuesta que llevamos al aula. Sin ir más lejos que unas décadas atrás, la visión estructuralista de la lengua se tradujo en una enseñanza del inglés basada en el dominio de las formas estructurales de la lengua, en una propuesta de enseñanza orientada hacia la oración como unidad de análisis y práctica. Las últimas décadas han sido testigo de la evolución en cuanto al marco lingüístico de fondo para la enseñanza del inglés. La influencia de las perspectivas socioconstructivistas enfocan la mirada de las lenguas hacia el discurso, la interacción y el sentido pragmático del mensaje (Brown, 2007). Es por ello que necesitamos “prestar mucha atención a los modos en los que podemos generar la construcción de conocimiento, en los cuales la interacción social juega un papel fundamental” (Casamassima, 2017: 25).