PRÁCTICA DOCENTE: Cambiando perspectivas by https://padlet.com/giselamacielb/spf82n4agwhf8nwv Alumna: Gisela Daniela Maciel/ Curso: 2do B en-us 2022-06-10 04:29:27 UTC 2022-06-10 06:16:31 UTC hello@padlet.com giselamacielb https://padlet.com/giselamacielb/spf82n4agwhf8nwv/wish/2217094286 “La práctica docente, entramado y repercusiones” visualiza el significado de la práctica docente como un proceso (que va mas allá del mero pararse frente a los alumnos y exponer una clase), en el cual se ven involucrado diversos actores sociales (alumnos, familias, colegas, directivos) y situaciones cambiantes todo el tiempo que generan sentidos y significados de carácter social donde inevitablemente surgen conflictos que generan crisis en el espacio educativo. Evidencia la necesidad del docente de reflexionar sobre su labor logrando comprender que el binomio “práctica-cambio”, es una condición imprescindible para transformar el ejercicio docente, no solamente en lo cotidiano, sino en los fundamentos que el maestro trae consigo desde su formación académica para así poder aggionarse al contexto que lo rodea que justamente también se encuentra en una vorágine de cambio constante. Plantea el cambio como la capacidad para incorporar nuevas ideas, innovaciones, nuevas formas de ser y hacer, a través de la utilización del dialogo como puntapié para trabajar este proceso en la cual se pueden aclarar malos entendidos, desencuentros, y sobre todo lograr acuerdos.  Que faciliten la práctica cotidiana. Además plantea que esta transformación no debe hacerse en forma solitaria, sino que necesita el apoyo de la institución educativa a la cual pertenece a través de la escucha activa y el apoyo al personal docente. 

]]> 2022-06-10 04:47:05 UTC https://padlet.com/giselamacielb/spf82n4agwhf8nwv/wish/2217094286 giselamacielb https://padlet.com/giselamacielb/spf82n4agwhf8nwv/wish/2217108015 Esta imagen representa el poder que tiene el docente para transformarse a el mismo y sobre todo al mundo (sus alumnos) a través de la tiza, el conocimiento, la escucha, y el compromiso y evidenciando, así como sin ningún escudo o armadura se enfrenta a las distintas realidades y conflictos que surgen en el espacio educativo. Muestra lo importante que puede ser el impacto de su enseñanza en los niños, ayudándolos, guiando, mostrando como es referencia en tantas personas que confían en él, pero sobre todo demuestra que el cambio siempre permite mejorar la labor docente. 

]]> 2022-06-10 05:04:17 UTC https://padlet.com/giselamacielb/spf82n4agwhf8nwv/wish/2217108015 giselamacielb https://padlet.com/giselamacielb/spf82n4agwhf8nwv/wish/2217108835 La práctica docente es una función compleja e intencional con fuerte significado social que se desarrolla cotidianamente en un espacio educativo conformado por alumnos, familias, colegas, instituciones escolares, entre otras en el cual confluyen diversas situaciones, escenarios, y acciones que el docente debe atender para desplegar su labor, ya que son la base que sustenta su trabajo. Conlleva un rol activo y participativo por parte de él, en donde su voluntad, esfuerzo y decisión son fundamentales porque la manera en que la ejerza podrá definir la forma en que los alumnos aprendan. Esto hace que la práctica docente diaria  comprometa al docente  a desarrollar diversas actividades: que exponga su conocimiento didáctico, planifique, de clases dinámicas, descentralice la palabra para que tanto docente, como alumno puedan participar de debates en clases, guie, pero por sobre todo que logre adaptar su propuesta de enseñanza al entorno que lo rodea para que de esta manera se genere un espacio de libertad para aprender a conciencia, no solamente saberes culturales, sino también valores, habilidades y aptitudes que permitan a los alumnos a desenvolverse de la mejor manera en la sociedad. Estas características hacen que la reflexión sobre su desempeño sea constante y cambios transformadores  se produzca ineludiblemente, ya que de esta manera la propia practica podrá resignificarse y continuar vigente.  

 

 

]]> 2022-06-10 05:05:23 UTC https://padlet.com/giselamacielb/spf82n4agwhf8nwv/wish/2217108835 Experiencias giselamacielb https://padlet.com/giselamacielb/spf82n4agwhf8nwv/wish/2217141817 Durante todos los niveles educativos que transité he tenido diversas enseñanzas significativas, empezando por mi maestra de 1er,2do y 3er grado que era muy pequeña recuerdo lo cálida que era con sus alumnos. Siempre tratando en igualdad de condiciones a todos, y ayudando en silencio a quien mas lo necesitaba en materia de aprendizaje, y sin estigmatizar alumnos; cercana a las familias, y respetada por su cálidad humana sobre todo. En el nivel secundario he tenido profesores muy dedicados que realmente buscaban brindar herramientas para que salgamos al mundo "aptos" para enfrentarlo. La relación de la teoría con la practica tuvo mucho que ver, ya que la mayoría de ellos intentaban mostrar la utilidad del saber, ya que el conocimiento era tomado como fundamento para nuestras acciones, para proyectos, para formarnos. No voy a negar que a pesar de sus buenas intenciones muchas veces predominaba la enseñanza tradicional esbozada por Paulo Freyre como "un docente que lo sabe todo, y un alumno que no sabe nada", pero que en varios casos se revertía con debates, con charlas abiertas donde se podía plantear lo que  no estaba funcionando. A esos profesores que aún resistentes al cambio, se dan cuenta y hacen algo para cambiar la situación, yo los valoro. Su intención de cambiar para mejorar creo que es el reflejo del amor por la profesión docente, y espero en mi futuro poder tener esa capacidad. Por último en el transcurso de esta formación docente, destaco especialmente mi experiencia con la profesora María del Carmen que en sus clases muestra el valor del ejercicio docente y la importancia de no actuar mediocremente ni hoy como estudiante, ni mañana como profesionales. Muestra que si uno se compromete a formarse de la mejor posible hoy, eso vale, se nota y hace la diferencia tanto en nuestra  labor docente, como en nuestros alumnos. 

Rescato en estos docentes mencionados la dedicación y entrega por el ejercicio docente en pos de que el alumno realmente logre un aprendizaje significativo. Hacer las cosas por convicción. ]]> 2022-06-10 05:49:47 UTC https://padlet.com/giselamacielb/spf82n4agwhf8nwv/wish/2217141817