C'est pourquoi je partage chaque semaine sur LinkedIn 

💡 𝗟’𝗢𝗨𝗧𝗜𝗟 𝗗𝗨 𝗝𝗘𝗨𝗗𝗜 💡

Une ressource pour améliorer ou faciliter vos pratiques formation, tout en connectant à Qualiopi.

Ils sont tous regroupés dans ce Padlet.

✅ 2 à 5 articles maxi par thème (en vert : évolutions réglementaires)

✅ Chaque vignette comporte le lien vers l'article, et le résumé figurant au début de l'article

🎁 Cadeau bonus dans la toute dernière colonne à droite 😊

Ma sélection est très (très, très !) modeste au regard de la masse d'informations sur le sujet.

Pour autant, je choisis d'intégrer cette rubrique car l'IA est devenue aujourd'hui un sujet du quotidien pour le monde de la formation.

L'angle privilégié pour ma sélection : l'opérationnalité.

J'espère que chaque mois ma sélection vous est utile, et vous permet de rester informé des infos essentielles à ne pas louper

• Ce que c'est

• Ses avantages

• En quoi il concerne les OF

Et si la meilleure arme du formateur n’était pas le savoir, mais l’illusion qu’il peut en donner ? Dans le monde de la formation professionnelle, on parle pédagogie active, blended learning, intelligence artificielle… Mais on oublie parfois un levier aussi ancien que puissant : la croyance. Comme un médecin administre un placebo capable de guérir sans traitement, le formateur peut déclencher un véritable processus de changement chez l’apprenant, au-delà du contenu qui lui est proposé. Que vaut vraiment une formation au-delà des indicateurs canal historiques ? Qu’est-ce que l’effet placebo nous propose pour faire évoluer la pratique métier ? Le placebo ? est-il une magie ou une nouvelle façon de voir les choses ? Que faire de ce phénomène ?

Dans cet article, je vous propose d'explorer divers outils pour perfectionner l'efficacité de votre organisme de formation. Nous aborderons l’application du PESTEL et de la Pimento MAP au contexte formation. Nous nous pencherons également sur les 5 forces de Porter pour évaluer la concurrence de manière rigoureuse. Nous finirons par l’analyse SWOT.

Ces 4 outils peuvent aussi bien être utilisés lors de la création de l'activité, que pour analyser une entreprise existante.

Grâce à l’analyse avancée des données, l’IA permet de rendre les évaluations plus objectives, personnalisées et efficaces. Elle transforme les méthodes traditionnelles en processus adaptatifs qui s’ajustent aux besoins individuels des apprenants et aux exigences des entreprises.

Elle peut être notamment utilisée pour des cas de questionnaires en ligne.

✅ L'exposé interactif

✅ Le travail en petit groupe

✅ La classe inversée

✅ La présence à distance

Merci à Jean François Parmentier et Quentin Vicens pour cet outil issu de leur livre "Enseigner dans le supérieur : méthodologie et pédagogies actives" (DUNOD)

▶ Qualiopi

🔧 Indicateur 6 - Contenus et modalités d'adaptés

👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques

✅ Clarifier les objectifs d'apprentissage

✅ Formuler les objectifs avec des verbes d'actions

✅ Cibler le domaine d'apprentissage des objectifs

✅ Identifier le niveau d'apprentissage des objectifs

Merci à HEC Montréal pour la mise à disposition de cette fiche

▶ Qualiopi

🔧 Indicateur 5 - Objectifs opérationnels et évaluables

👀 Indicateur 25 - Veille pédagogique

✅ Pour chaque modalité, une description, les outils d'évaluation appropriés et des conseils pédagogiques - les branches

✅ Une fiche de synthèse par outil d'évaluation - les feuilles

✅ Des astuces pédagogiques complémentaires - les racines

✅ Un tableau comparatif des différents outils d'évaluation

Merci à l'UCLouvain - Université catholique de Louvain pour cette ressource très riche, et à Mohamed Ali Nahali grâce à qui je l'ai découverte

▶ Qualiopi

🔧 Indicateur 11 - Evaluation de l'atteinte des objectifs

👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques

✅ Un format de lexique facilitant la lisibilité

✅ Pour chaque concept :

          ✅ Une définition synthétique

          ✅ Des ressources pour aller plus loin

Merci à l'Université Paris-Saclay pour ce guide

▶ Qualiopi

👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques

✅ Pratiquer l'alignement pédagogique

✅ S'appuyer sur la Zone Proximale de Développement - ou comment intégrer la juste dose de défi dans les apprentissages

✅ Choisir les activités d'apprentissage et d'évaluation optimales au regard des objectifs

Merci à HEC Montréal pour la mise à disposition de cette fiche

▶ Qualiopi

🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique

👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques

Tout ce qui pourrait être simple est parfois compliqué, puisque les dispositifs et les réformes se sont empilés au fil du temps sans véritable cohérence.

Créé par la réforme de la santé au travail de 2021, le passeport de prévention vient de commencer à être alimenté par les organismes de formation. A terme, il doit permettre aux entreprises d’améliorer leur gestion des formations – obligatoires ou non – en lien avec la santé et la sécurité au travail. Mais il représentera aussi une obligation déclarative supplémentaire pour le responsable formation, à compter du 1^er trimestre 2026.

[Voir article en page 2 de la Newsletter] 

Depuis le 1 er janvier 2022, les prestataires d’actions concourant au développement des compétences financés par des fonds publics ou mutualisés de la formation doivent être détenteurs de la certification Qualiopi. Les opérateurs de compétences (OPCO) peuvent aussi procéder à des contrôles des organismes prestataires afin de s’assurer de la qualité des formations qu’ils financent. Les modalités de ce « contrôle qualité » ont été précisées et élargies dans le cadre du dépôt des contrats en alternance. Sur quoi portent ces contrôles ? Comment sont-ils réalisés ? Quelles peuvent en être les conséquences ?

Une nouvelle ère s’ouvre pour les acteurs de la formation. Portée par une volonté de recentrer les financements publics sur la performance, la réforme du financement de l’apprentissage 2025-2026 remet profondément en cause la certification Qualiopi. Cette page décrypte les raisons de cette remise en question, ses conséquences, et les prochaines étapes à anticiper pour les organismes de formation.

Le 14 mai 2025 marque une étape décisive dans la lutte contre les fraudes aux aides publiques, avec l’examen par l’Assemblée nationale du texte issu de la commission mixte paritaire (CMP) sur la proposition de loi portée par le député Thomas Cazenave. Ce texte, adopté en CMP le 6 mai, vise à renforcer les dispositifs de contrôle et de sanction pour protéger l’intégrité des aides publiques, notamment dans le domaine de la formation professionnelle.

Une synthèse de ce dossier en format podcast de 6 minutes

Podcast généré par Notebook LM sur la base des sources ci-dessous