Marcelia - diagnóstico da população para o EJA

Levantamento de custos para implantação da Escola Maker

Pontos Positivos:

• Fortalecimento da formação continuada e valorização docente, inclusive com bonificação (14º salário);

• Garantia de materiais pedagógicos, merenda, uniformes e transporte escolar;

• Investimento em infraestrutura escolar e segurança eletrônica nas escolas;

• Propostas voltadas à inclusão e acessibilidade, com formação para atendimento especializado;

• Ampliação da educação integral e da EJA;

• Incentivo a atividades esportivas e cívicas;

• Propostas para busca ativa e combate à evasão escolar;

  
  

Pontos a Melhorar:

• Pouca ênfase na gestão por resultados e indicadores;

• Ausência de metas claras para IDEB e SAEB;

• Pouco destaque para a alfabetização na idade certa, que é prioritária no MEC;

• Não há menção ao uso de dados e evidências para planejamento;

• Falta de detalhamento sobre políticas de equidade intersetorial com saúde e assistência;

• A formação de professores carece de integração a práticas pedagógicas com foco em aprendizagem efetiva.

O novo ciclo de avaliação do MEC e do INEP (SAEB/IDEB 2025) e a nova política nacional de alfabetização e recomposição de aprendizagem exigem ajustes imediatos, especialmente quanto a:

• Planejamento curricular por competências e habilidades da BNCC.

• Alfabetização na idade certa: fortalecimento da meta 2 do PME (3º ano do ensino fundamental).

• Educação integral com base em experiências interdisciplinares, conforme diretrizes da jornada ampliada (revisão da meta 4 do PME).

• Sistema de monitoramento contínuo das aprendizagens com foco em evidências.

• Inclusão digital efetiva como política de equidade.