<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Propuesta didáctica alfabetizadora by Claudia García</title>
      <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux</link>
      <description>“Las Ciencias del Lenguaje han aportado mucho conocimiento para comprender la complejidad del lenguaje y la complejidad de los procesos intelectuales implícitos en el desarrollo lingüístico y comunicativo, ¿Cómo se construye una propuesta didáctica alfabetizadora sin caer en los aplicacionismos que revisaron en el curso “Lenguaje y Comunicación”?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-01 12:12:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-17 22:49:08 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Hola docentes en formación</title>
         <author>claugrisc</author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1851782645</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 15:53:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1851782645</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ma Carmen y Ma Jolie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852018558</link>
         <description><![CDATA[<div>Considerar siempre&nbsp;las precauciones para poder evitar el aplicacionismo como observar, analizar lo que sucede a diario en clase, teniendo claro lo que se va a enseñar, las dificultades y obstáculos que se van a encontrar en las actividades de lectura y escritura posteriormente el análisis de desarrollo, implementando las ideas y modos de aprendizaje, interacciones y participaciones de los niños&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:24:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852018558</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852018559</link>
         <description><![CDATA[<div>LIZBETH CASTAÑEDA<br>Un método puede ser el análisis del desarrollo en las clases de propuestas de enseñanzas, métodos auxiliares (entrevistas, análisis de diseños curriculares, programas informativos).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:24:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852018559</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alma Fernanda Martinez de la Cruz</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852020406</link>
         <description><![CDATA[<div>Tomando&nbsp;en cuanto que el docente antes de aplicar un tema o un contenido, es que el docente aplique una propuesta, pero sin que antes conosca las capacidades o proceso de los niños, para evitar eso, es conocer  con anticipación que se aplicará, sus conocimientos, etc. Así mismo permitir construir conceptos didácticos que tengan potencia parq poder construir en criterios de acciones en el aula. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:25:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852020406</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alejandra, Laura Isabel, Gabriela </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852024019</link>
         <description><![CDATA[<div>Nosotros&nbsp;logramos percibir que el aplicacionalismo es un aporte del lenguaje sin antes conocer sobre dicho tema, lo que podemos evitar es disminuir es la repetición de la educación en los primeros años, teniendo en cuenta que los alumnos deben tener concepciones e ideas sobre las dificultades de aprendizaje </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:27:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852024019</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jazmín Avelino Ortiz </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852024212</link>
         <description><![CDATA[<div>Gracias a la lectura pudimos ver diferentes puntos de vista institucionales y en diversas instancias de formación no sólo construir propuestas más productivas para el aprendizaje sino también problematizar la enseñanza, enriquecer los conocimientos didácticos de los docentes y también ir formando una colaboración que permita a cada maestro sentirse respaldado al asumir el desafío de lograr que todos sus alumnos logren apropiarse del sistema de escritura y avancen como lectores y escritores, claro está que hay mucho por aprender acerca de la alfabetización pero con investigaciones y lecturas como esta podremos ir enriqueciendo los conocimientos.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:27:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852024212</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mariana</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852026135</link>
         <description><![CDATA[<div>Debemos buscar estrategias para la enseñanza de diversas formas, no caer en la idea de enseñar solamente de una forma determinada por cualquier plan de estudios. El plan de alfabetización es un proceso muy importante para el niño y que no se vuelva una enseñanza cuadrada.<br>Una estrategia para clasificar conocimientos es realizar estudios, entrevistas y un análisis de los conocimientos previos para poder llevar a cabo la propuesta didáctica que se va a implantar con los niños. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:28:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852026135</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sama</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852027201</link>
         <description><![CDATA[<div>Opino que es necesario hacer de las nuevas propuestas didácticas alfabetizadoras, propuestas que retomen más allá de la posibilidad de enseñanza y aprendizaje de los niños, también es necesario considerar aspectos personales de su formación y de las concepciones de las ideas que tienen sobre lo que se enseña.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:28:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852027201</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tener en cuenta que los niños, no aprenden de la misma manera, entonces la docente debe aplicar diferentes maneras para cada proceso del niño, tanto procesos intelectuales como aportes para estar al tanto de lo que sucede en el aula.</title>
         <author>danimartinezflores183</author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852029439</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde la aplicación de como se creará y se desarrollará  con ayuda de instrumentos como la observación que permitirán conocer como trabajar dentro del aula.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:29:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852029439</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diana Karen </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852031246</link>
         <description><![CDATA[<div>Realizar&nbsp;un análisis en el desarrollo de las clases de propuesta de enseñanza apoyándose de métodos auxiliares como lo son entrevistas, análisis de diseños curriculares para realizar los diferentes tipos de actividades de lecturas y escrituras. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:30:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852031246</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mitzi Aranza Cervantes Blancas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852032119</link>
         <description><![CDATA[<div>La lengua escrita ha transitado procesos de investigación didáctica, dirigidos a la orientación que se dirige en las relaciones entre individuos y su sociedad interna y externa. &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:30:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852032119</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Angelly Alonso </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852036673</link>
         <description><![CDATA[<div>El docente&nbsp;puede permitir la roptura del aplicanismo y propuestas de igual manera podemos crear propuestas atravez de métodos que favorscan al aprendizaje</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:32:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852036673</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852036686</link>
         <description><![CDATA[<div>La didáctica es tan compleja que requiere ser estudiada en si mismo y el aplicacionismo resulta ineficaz desde el punto de vista didáctico ya que el proceso de enseñanza y aprendizaje debe de ser significativo.&nbsp;<br>Jennifer Nashelly Martinez Arratia 🤍🦋</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:32:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852036686</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852038155</link>
         <description><![CDATA[<div>AMAIRANY DIAZ &nbsp;❤️<br>El lenguaje es el resultado de la expresión emocional, primero el niño se comunica a través de llanto o expresiones faciales poco a poco se relaciona con los adultos y aprende hablar y comunicarse con sus pensamientos y tiene su propia interacción.&nbsp;<br>La alfabetización la gramática se tiene que conectar con el oído y la vaca y por último la mente ya que son capases de reconocer muchas palabras en determinado período y tiempo. 🥰<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:33:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852038155</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>zgil044</author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852051121</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Lo que se trata de evitar es que la enseñanza de la lectura y escritura ✍️🏻📖sea como la de hacia&nbsp; años atrás⏳, los proyectos de enseñanza se caracterizan por que los alumnos fueran autónomos en él área de aprender a leer y escribir. Para poder llevar acabo este aprendizaje se desarrollaban proyectos de enseñanza en él aula 🏫y a esto se le llama “ experimentación”<br>Finalmente la investigación didáctica es la más importante acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y escritura pero debemos tomar en cuenta que no es la única 😉</mark></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:38:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852051121</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Brisa Janeth Davila Puentes </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852069879</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Como se construye una propuesta didáctica alfabetizadora sin caer en las aplicaciones ?&nbsp;<br>La preocupación original fue la de construir una propuesta didáctica que tomara en cuenta las conceptualizaciones infantiles acerca del sistema de escritura y contribuyera el&nbsp; plano de&nbsp; las ideas y modos de aprendizaje de los niños, las interacciones cognitivas entre ellos y también su participación en la cultura escrita, teníamos que observar y analizar lo que sucedía en la clase con esa propuesta. Fue así como comenzamos a hacer investigación didáctica sin saberlo <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:46:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852069879</guid>
      </item>
      <item>
         <title>América Michelle Bernal Reyes</title>
         <author>americab982</author>
         <link>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852080982</link>
         <description><![CDATA[<div>Es por eso que, aunque se recurre a métodos auxiliares (entrevistas, análisis de diseños curriculares, de manuales, de programas informáticos, etc.), el método central es el análisis del desarrollo en las clases de propuestas de enseñanza. Es importante generar situaciones de lectura y escritura a través del docente para que los niños generen su propio conocimiento por si mismos</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-28 17:51:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claugrisc/sos0rqm3ob8aapux/wish/1852080982</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
