“Aktywna szkoła z TIK” - KONFERENCJA DLA DYREKTORÓW by PCEN O/P https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE Konferencja zorganizowana w ramach projektu LEKCJAENTER 12.05.2021 przez PZPW Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli en-us 2021-04-09 10:28:22 UTC 2025-12-14 20:20:55 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/397164941/a9b67e7c40ca9e0a87c9b094a5424b9b/LOGO_LE_1.JPG PROGRAM KONFERENCJI „Aktywna szkoła TIK” 12.05.2021 (online) pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1399356787 W ramach projektu grantowego „Podkarpacie Uczy Cyfrowo w ramach Lekcji:Enter”]]> 2021-04-09 10:39:07 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1399356787 DOROTA PINTAL pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406334996 Dorota Pintal, konsultantka ds. zarządzania szkołą w projekcie „Lekcja:Enter”. Dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi w Zamościu. Trenerka, doradca w zakresie planowania i wdrażania procesowego wspomagania szkół i przedszkoli w kształceniu kompetencji kluczowych uczniów, w tym kompetencji cyfrowych. Mentorka w kursach e-learningowych, autorka programów szkoleń i materiałów szkoleniowych dla nauczycieli.]]> 2021-04-12 08:40:01 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406334996 Formatka planu wdrażania TIK do zajęć dydaktycznych w szkole pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406335490 2021-04-12 08:40:14 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406335490 ELŻBIETA KOMARNICKA pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406336896 Elżbieta Komarnicka, konsultantka PCEN Oddziału w Przemyślu. Trenerka w projekcie LEKCJA ENTER, doradczyni w zakresie planowania i wdrażania procesowego wspomagania szkół i przedszkoli w kształceniu kompetencji kluczowych uczniów, w tym kompetencji cyfrowych. Absolwentka studiów podyplomowych "Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość" (UMCS Lublin/UW Warszawa). Ekspertka MEN ds. awansu zawodowego,  egzaminator ECDL, ECCC, eCITIZEN. Była doradczyni metodyczna.]]> 2021-04-12 08:40:44 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406336896 Webinarium nr 1. Po co nam TIK w szkole i w codziennej praktyce nauczycielskiej? pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406357741 DOROTA PINTAL]]> 2021-04-12 08:48:13 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406357741 pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406360860 Prezentacja wyświetlona podczas webinarium - webinarium_1_dla dyrektorow_D.Pintal_Po co TIK w szkole]]> 2021-04-12 08:49:24 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406360860 Tablica tematyczna “Jak w Twojej szkole nauczyciele stosują TIK?” pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406415576 Dorota Pintal zaprasza do współtworzenia tablicy tematycznej “Jak w Twojej szkole nauczyciele stosują TIK?”]]> 2021-04-12 09:08:37 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406415576 Webinarium nr 2. Wdrożenie TIK w szkole. Jak zarządzać zmianą? pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406428319 DOROTA PINTAL]]> 2021-04-12 09:13:26 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406428319 Prezentacja wyświetlona podczas webinarium - webinarium_2_dla dyr_D.Pintal_Wdrożenie TIK w szkole pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406431199 2021-04-12 09:14:35 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406431199 FILM “Kto zabrał mój ser?” pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406434568 Dzięki filmowi można lepiej zrozumieć mechanizmy rządzące postawami ludzi w obliczu zmiany. Historyjka oparta na bestsellerowej książce Spencera Johnsona - Kto Zabrał Mój Ser ? (Who Moved My Cheese ? ). Dostępne jest polskie tłumaczenie. Pokazuje różne strony charakteru człowieka i trudności w adaptowaniu się do zmian.
Cztery opisane osoby to myszy: Nos i Pędziwiatr oraz mali ludzie Bójek i Zastałek.
Nos - szybko wyczuwa zmiany. Pędziwiatr działa bez zastanowienia. Zastałek  ignoruje wszelkie zmiany. Bójek natomiast stara się do nich przystosować, bo ma nadzieję na poprawę sytuacji. Postacie poruszają się po Labiryncie, który symbolizuje życie. Ser oznacza rzeczy, których pragniemy.]]> 2021-04-12 09:16:03 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406434568 Tworzymy szkołę na miarę XXI w - film o zmianie w Szkole Podstawowej w Radowie Małym. pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406449454 Film o zmianie, jaka zaszła w szkole w Radowie Małym. To jeden z przykładów, do których odwołuje się w swoim webinarium Dorota Pintal.
... 
Wiemy jak przygotowywać młodych ludzi do przyszłości ... 
Stawiamy na kompetencje i relacje ... 
Wierzymy w to, że szkole trzeba doświadczać siebie i świata!]]> 2021-04-12 09:21:59 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406449454 Webinarium nr 3. Twoi sojusznicy w zmianie szkoły pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406458620 EWA RADANOWICZ]]> 2021-04-12 09:25:47 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406458620 Prezentacja z webinarium: Twoi sojusznicy w zmianie szkoly_prezentacja pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406462385 2021-04-12 09:27:16 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406462385 Webinarium nr 4 „Jak być zdalnie dyrektorem/dyrektorką?” pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406473320 DOROTA PINTAL]]> 2021-04-12 09:31:42 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406473320 Prezentacja z webinarium: Jak byc zdalnie dyrektorem_prezentacja_2020_04_02 pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406477425 2021-04-12 09:33:25 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406477425 "Aktywna szkoła z TIK" Przewodnik i narzędziownikdla dyrektorów szkół pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406498829 DOROTA PINTAL]]> 2021-04-12 09:42:15 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406498829 Wzory i formatki z części 2. (narzędziownika) w wersji edytowalnej: pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406502425
  • 1.1_formatka planu wdrazania TIK
  • 1.2_przykladowy fragment planu wdrazania
  • 1.4_przykladowe narzedzia diagnozy
  • 2.1_fragment statutu szkoły
  • 2.2_przykladowy arkusz do spaceru edukacyjnego
  • 2.3_przykladowy arkusz obserwacji koleżeńskiej
  • 2.4_fragment planu nadzoru pedagogicznego dyrektora
  • 2.5_przykladowy arkusz obserwacji zajec
  • 2.6_przykladowy projekt wywiadu focusowego

    • ]]>     2021-04-12 09:43:46 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406502425     ZADANIE NAUCZYCIELI pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406539883 Nauczyciele, po akceptacji scenariuszy zajęć przez trenerów, prowadzą na ich podstawie tzw. lekcje obserwowane – są to lekcje obserwowane przez przedstawiciela kadry kierowniczej szkoły. Obserwacje mogą być dokonywane z udziałem innych nauczycieli, np. w postaci spaceru edukacyjnego.]]> 2021-04-12 09:58:42 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406539883 Załącznik 2.5 „Przykładowy arkusz obserwacji zajęć przez dyrektora/dyrektorkę szkoły, uwzględniający dyspozycje do obserwacji związane z wdrażaniem TIK”- pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406542396 2021-04-12 09:59:43 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406542396 Załącznik 2.5 „Przykładowy arkusz obserwacji zajęć przez dyrektora/dyrektorkę szkoły, uwzględniający dyspozycje do obserwacji związane z wdrażaniem TIK” pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406549285 2.5_przykladowy arkusz obserwacji zajec]]> 2021-04-12 10:02:39 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406549285 Załącznik 2.5b. „Przykładowy arkusz obserwacji zajęć przez dyrektora/dyrektorkę szkoły, uwzględniający dyspozycje do obserwacji związane z wdrażaniem TIK - wersja do obserwacji online lekcji zdalnej, która nie jest wideolekcją" pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406552628 2021-04-12 10:04:08 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406552628 WYBÓR NARZĘDZIA TIK pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406567806 Rekomendujemy wybór jednego z narzędzi do pracy zdalnej, tj.:
    • Office 365 dla Edukacji, udostępnianego bezpłatnie przez firmę Microsoft i zawierającego m.in.aplikację Teams, lub
    • G Suite dla Szkół i Uczelni, udostępnianego bezpłatnie przez firmę Google i zawierającego m.in. aplikacje Classroom i Meet.]]>     2021-04-12 10:10:36 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406567806     SPACER EDUKACYJNY - przykładowy arkusz do spaceru edukacyjnego pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406612565 CEL OBSERWACJI: 
    Nauczyciele stosują aktywizujące metody pracy wspierane TIK 
    DYSPOZYCJE DO OBSERWACJI:
    PO STRONIE UCZNIÓW:
    - Stosowanie aktywizujących metod pracy 
    - Stosowanie narzędzi TIK 
    - Wykorzystywanie smartfonów uczniów, tabletów, tablicy interaktywnej 
    - Aranżowanie sytuacji pozwalających uczniom aktywnie uczyć się z wykorzystaniem narzędzi TIK 
    - Samodzielne przygotowanie e-materiałów do aktywnego uczenia się uczniów 
    PO STRONIE UCZNIÓW:
    - Wykorzystywanie narzędzi TIK do aktywnego uczenia się na lekcji 
    - Korzystanie ze sprzętu w sposób, który ułatwia im uczenie się ]]>     2021-04-12 10:30:09 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406612565     OBSERWACJA KOLEŻEŃSKA - przykładowy arkusz obserwacji koleżeńskiej pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406614351 CEL OBSERWACJI: 
    wymiana doświadczeń czy wzajemne uczenie się od siebie. 
    DYSPOZYCJE DO OBSERWACJI:
    Nauczyciel / nauczycielka: 
    • w trakcie zajęć celowo korzysta z narzędzi TIK, 
    • narzędzia TIK stanowią wsparcie w realizacji podstawy programowej,
    • wspiera uczniów w wykorzystaniu narzędzi TIK, 
    • wykorzystuje na lekcji tablety, telefony, inne urządzenia, 
    • zwraca uwagę na bezpieczeństwo cyfrowe, 

     Uczniowie: 
    • korzystają na lekcji z narzędzi TIK,
    • z wykorzystaniem narzędzi TIK wykonują zadania, 
    • świadomie korzystają z narzędzi TIK,]]>     2021-04-12 10:30:55 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406614351     OBSERWACJA DYREKTORA - przykladowy arkusz obserwacji zajeć pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406615754 DYSPOZYCJE DO OBSERWACJI/WSKAŹNIKI:
    - Podanie celu lekcji (podaje nauczyciel/nauczycielka, wypracowuje wspólnie z uczniami, inne) 
    - Podanie wymagań (kryteriów sukcesu, kryteriów oceniania) 
    - Cel i kryteria związane są z treściami podstawy programowej 
    - Wykorzystanie w czasie lekcji pomocy dydaktycznych, w tym sprzętu w postaci tabletów, tablic interaktywnych, smartfonów uczniów 
    - Stosowanie w czasie lekcji metod aktywizujących 
    - Stosowanie w czasie lekcji narzędzi TIK, w tym celowość działań nauczycieli, zwracanie uwagi na bezpieczne korzystanie z sieci 
    - Indywidualizacja pracy uczniów, w tym z wykorzystaniem TIK 
    - Stwarzanie sytuacji do pracy indywidualnej i pracy zespołowej 
    - Udzielanie uczniom informacji zwrotnej 
    - Aktywność uczniów w realizacji zadań (zaangażowanie, reakcja nauczyciela na brak zaangażowania) 
    - Podsumowanie lekcji 
    - Ewaluacja celu lekcji, w tym z wykorzystaniem TIK

    ]]>     2021-04-12 10:31:38 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406615754     WYWIAD FOCUSOWY - przykładowy projekt wywiadu focusowego pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406617434 PYTANIA DO WYWIADU:
     Do wywiadu z NAUCZYCIELAMI: 
    • Jakie narzędzia TIK wykorzystujecie na lekcjach? 
    • Jakie trudności napotykacie podczas planowania i prowadzenia lekcji z TIK? 
    • Jak stosowanie aktywizujących metod pracy wspieranych TIK wpływa na uczenie się uczniów? 
    • Jakiego wsparcia potrzebujecie na kolejnych etapach wdrażania planu?

    Do wywiadu z UCZNIAMI: 
    • Co zmieniło się w sposobie prowadzenia lekcji przez nauczycieli? 
    • Jak te zmiany wpływają na wasze zaangażowanie w realizację zadań na lekcji? 
    • Jakie korzyści widzicie z wprowadzanych w szkole zmian? 
    • O co jeszcze uzupełnilibyście działania szkoły w zakresie stosowania nowoczesnych technologii? 

    Do wywiadu z RODZICAMI: 
    • Jaka jest wasza wiedza na temat wdrażania w szkole zmian związanych z włączaniem nowoczesnych technologii w proces lekcyjny? 
    • Co o zmianie sposobów pracy na lekcjach mówią w domu wasze dzieci? 
    • Czy i jakie korzyści dostrzegacie w zmianie sposobu pracy nauczycieli na lekcji? 
    • Jakie nowoczesne technologie wykorzystują wasze dzieci podczas odrabiania prac domowych? 
    • Jakie macie obawy? 
    • Co może wam pomóc, aby te obawy zminimalizować? ]]>     2021-04-12 10:32:26 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406617434     Projekt EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ odnoszący się do obszarów związanych z wdrażaniem TIK pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406690260 2021-04-12 11:06:32 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406690260 Ankieta dla rodziców do przeprowadzenia online – przykład pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406696336 2021-04-12 11:09:08 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406696336 LISTA SPRAWDZAJĄCA pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406725648 2021-04-12 11:22:18 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406725648 NARZĘDZIE: Balon pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406758021 Czasza: Jak zastosowanie TIK na lekcjach pomaga ci w uczeniu się?

    Kosz: Czego jeszcze potrzebujesz w zakresie stosowania TIK na lekcjach, aby efektywniej się uczyć?

    Balast: Co w stosowaniu przez nauczycieli TIK na lekcjach najbardziej ci przeszkadza?

    Balon – na dużym arkuszu rysujemy balon (czasza, kosz, balast), uczniom rozdajemy trzy małe kartki, każdą w innym kolorze i prosimy o zapisanie odpowiedzi na pytania znajdujące się na balonie (kolor kartki odpowiada danej części balonu), a następnie o przyklejenie ich w odpowiednie miejsce balonu. W odniesieniu do czaszy odpowiadają na pytania dotyczące tego, co im pomaga w uczeniu się, w odniesieniu do kosza odpowiadają na pytania dotyczące tego, czego jeszcze potrzebują, aby efektywniej się uczyć czy lepiej się rozwijać, zaś na poziomie balastu odpowiadają na pytania odnoszące się do tego, co im przeszkadza w uczeniu się, co utrudnia im ten proces itp. Do zastosowania tej techniki nauczyciele zamiast arkusza papieru i małych kartek z powodzeniem mogą wykorzystać narzędzia TIK, np. Jamboard lub Lino.
    Przykład zastosowania techniki Balon z wykorzystaniem Jambord
    Przykład zastosowania techniki Balon z wykorzystaniem Lino]]>     2021-04-12 11:36:05 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406758021     NARZĘDZIE: Tarcza strzelnicza pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406762721 Oceń, w jakim stopniu stosowane przez nauczycieli na lekcji narzędzia TIK pomagają ci się uczyć? 

    Tarcza strzelnicza – uczniom rozdajemy kartki A4 z narysowaną tarczą strzelniczą. Na tarczy strzelniczej zaznaczamy skalę od 1 do 10 (środek tarczy to 10). Tarczę dzielimy liniami na tyle pól, ile zagadnień chcemy zbadać. Każde z pól podpisujemy informacją dotycząca badania. Podobną tarczę przygotowujemy na dużym arkuszu i wywieszamy w widocznym miejscu. Respondenci zaznaczają swoje oceny w odniesieniu do każdego badanego obszaru, najpierw na kartkach A4, a następnie przenoszą je na duży arkusz. W ten sposób szybko uzyskujemy informację dotyczącą badanego problemu i możemy formułować wnioski. Badane problemy mogą odnosić się do celów lekcji lub kryteriów sukcesu. Tarczę strzelniczą możemy zamienić na formularz w MS Forms lub Google Forms. Doskonałym narzędziem TIK do wykorzystania tej techniki będzie też Jamboard lub MS Whiteboard.
    Przykłady zastosowania z wykorzystaniem MS Forms
    Przykłady zastosowania z wykorzystaniem Jambord]]>     2021-04-12 11:37:59 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406762721     SPACER EDUKACYJNY - przykładowy arkusz do spaceru edukacyjnego pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406800734 CEL OBSERWACJI: 
    Nauczyciele stosują aktywizujące metody pracy wspierane TIK 
    DYSPOZYCJE DO OBSERWACJI:
    PO STRONIE UCZNIÓW:
    - Stosowanie aktywizujących metod pracy 
    - Stosowanie narzędzi TIK 
    - Wykorzystywanie smartfonów uczniów, tabletów, tablicy interaktywnej 
    - Aranżowanie sytuacji pozwalających uczniom aktywnie uczyć się z wykorzystaniem narzędzi TIK 
    - Samodzielne przygotowanie e-materiałów do aktywnego uczenia się uczniów 
    PO STRONIE UCZNIÓW:
    - Wykorzystywanie narzędzi TIK do aktywnego uczenia się na lekcji 
    - Korzystanie ze sprzętu w sposób, który ułatwia im uczenie się ]]>     2021-04-12 11:51:32 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406800734     OBSERWACJA KOLEŻEŃSKA - przykładowy arkusz obserwacji koleżeńskiej pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406802821 CEL OBSERWACJI: 
    wymiana doświadczeń czy wzajemne uczenie się od siebie. 
    DYSPOZYCJE DO OBSERWACJI:
    Nauczyciel / nauczycielka: 
    • w trakcie zajęć celowo korzysta z narzędzi TIK, 
    • narzędzia TIK stanowią wsparcie w realizacji podstawy programowej,
    • wspiera uczniów w wykorzystaniu narzędzi TIK, 
    • wykorzystuje na lekcji tablety, telefony, inne urządzenia, 
    • zwraca uwagę na bezpieczeństwo cyfrowe, 

     Uczniowie: 
    • korzystają na lekcji z narzędzi TIK,
    • z wykorzystaniem narzędzi TIK wykonują zadania, 
    • świadomie korzystają z narzędzi TIK,]]>     2021-04-12 11:52:08 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1406802821     Ewaluacja celów lekcji z TIK. elzbietakomarnicka https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1417762917 2021-04-14 17:51:03 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1417762917 NARZĘDZIE: Walizka i kosz elzbietakomarnicka https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1417790353 Walizka i kosz – rysujemy walizkę. Obok niej piszemy: Co zabieram z sobą? Tutaj uczeń/uczennica ma wpisać to, co wynieśli z zajęć, co do nich szczególnie przemówiło, co się spodobało lub co im się przyda w przyszłości. Poniżej rysujemy kosz i białą plamę. Obok kosza piszemy: Co mi się nie przyda? A obok białej plamy: Czego zabrakło? Rysunki uczniowie wypełniają krótkimi zdaniami, równoważnikami zdań lub kluczowymi słowami. Jest to także okazja do analizy przebiegu zajęć i szybkiej powtórki. Wsparciem techniki mogą być Jamboard, MS Whiteboard, Lino, ale także formularze Google czy Office 365. Kosz i walizkę możemy tez przygotować w dokumentach współdzielonych Google czy Office 365.]]> 2021-04-14 17:56:19 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1417790353 REGULAMIN elzbieta_com https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1508248568 Regulamin rekrutacji w projekcie grantowym Podkarpacie Uczy Cyfrowo w ramach projektu Lekcja:Enter]]> 2021-05-10 08:25:09 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1508248568 Używanie aplikacji Planner w usłudze Microsoft Teams jkulasa https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1511194448 2021-05-10 21:37:38 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1511194448 Plany, wiadra i checklisty. Oswajamy Microsoft Planner jkulasa https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1511199012 2021-05-10 21:39:39 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1511199012 Microsoft Planner - jak zacząć jkulasa https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1511218896 2021-05-10 21:49:38 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1511218896 OPIS I ZASOBY MODUŁU DLA DYREKTORÓW elzbieta_com https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512306978 2021-05-11 06:43:31 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512306978 INFORMACJA DLA NAUCZYCIELI elzbieta_com https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512347166 dotycząca przygotowania scenariuszy zajęć, realizacji tzw. lekcji obserwowanych (w formie stacjonarnej lub zdalnej) oraz ich ewaluacji w ramach projektu „Lekcja:Enter” ]]> 2021-05-11 07:01:43 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512347166 EWA URBAŃSKA https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512352046 Ewa Urbańska, konsultantka PCEN Oddziału w Tarnobrzegu. Trenerka w projekcie LEKCJA ENTER. Doktor nauk humanistycznych w dyscyplinie pedagogika. Absolwentka licznych studiów podyplomowych. ]]> 2021-05-11 07:04:08 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512352046 Zaplanuj swoje działania, czyli opracuj plan wdrażania TIK do działań dydaktycznych w szkole https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512379116 Zanim przystąpisz do budowania planu wdrażania TIK do działań dydaktycznych w swojej szkole, zastanów się nad następującymi kwestiami:
    • Jak szkoła będzie wyglądała za kilka lat?
    • Co wspólnie z nauczycielami chcecie osiągnąć w zakresie stosowania TIK na lekcjach?
    • Jakie metody pracy będą stosowane na lekcji?
    • Jak nauczyciele będą wykorzystywali TIK na swoich lekcjach?
    • Jak będą włączali uczniów w te działania?

    ]]>     2021-05-11 07:16:51 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512379116     Przykładowy fragment planu wdrażania TIK bozenasli https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512894723 2021-05-11 11:50:09 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512894723 BOŻENA ŚLIWIAK bozenasli https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512903789 Bożena Śliwiak, nauczyciel-konsultant PCEN Oddziału w Krośnie. Trenerka w projekcie Lekcja ENTER. Doradca w zakresie planowania i wdrażania procesowego wspomagania szkół i przedszkoli w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów.]]> 2021-05-11 11:53:50 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1512903789 https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1514794916 2021-05-11 18:35:42 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1514794916 pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1517484484 2021-05-12 13:52:13 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1517484484 ELŻBIETA KOMARNICKA - Monitorowanie i ewaluacja procesu wdrażania TIK w szkole pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1517488341 2021-05-12 13:53:06 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1517488341 JACEK KULASA pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1517519694 Jacek Kulasa – nauczyciel konsultant PCEN Oddział w Tarnobrzegu, trener PZPW w projekcie grantowym "Podkarpacie Uczy Cyfrowo w ramach Lekcja:Enter"]]> 2021-05-12 13:59:49 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1517519694 BOŻENA ŚLIWIAK Plan wdrażania TIK do działań dydaktycznych w szkole. pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1520560351 2021-05-13 10:31:22 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1520560351 Historyjka według Spencera Johnsona pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1520572911 2021-05-13 10:43:58 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1520572911 Różne strony charakteru człowieka i trudności w adaptowaniu się do zmian. pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1520574912 Historyjka oparta  jest na bestsellerowej książce Spencera Johnsona - Kto Zabrał Mój Ser ? (Who Moved My Cheese ? ). 
    Dostępne jest polskie tłumaczenie. Pokazuje różne strony charakteru człowieka i trudności w adaptowaniu się do zmian.
    Cztery opisane osoby to myszy: Nos i Pędziwiatr oraz mali ludzie Bójek i Zastałek.
    Nos - szybko wyczuwa zmiany. Pędziwiatr działa bez zastanowienia. Zastałek  ignoruje wszelkie zmiany. Bójek natomiast stara się do nich przystosować, bo ma nadzieję na poprawę sytuacji. Postacie poruszają się po Labiryncie, który symbolizuje życie. Ser oznacza rzeczy, których pragniemy.]]>     2021-05-13 10:45:54 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1520574912     POLECAMY LEKTURĘ pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1520579562 Jeśli chcesz się więcej dowiedzieć o procesie zmiany i 8 krokach zaproponowanych przez Johna Kottera to polecamy Ci książkę „Gdy góra lodowa topnieje”. Wprowadzenie do zmian w każdych okolicznościach”. To bajka o pingwinach, które w trudnych warunkach wykonują kolejno 8 kroków na drodze do nowego życia.

    ]]>     2021-05-13 10:50:35 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1520579562     DOROTA PINTAL Wdrażanie TIK w szkole. Jak zarządzać zmianą? pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1520582900 2021-05-13 10:54:05 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1520582900 EWA URBAŃSKA Diagnoza i planowanie działań włączania planu TIK w szkole. trenerict https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1523893911 2021-05-14 07:15:37 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1523893911 ELŻBIETA KOMARNICKA pcen_przemysl https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1523913298 2021-05-14 07:31:56 UTC https://padlet.com/pcen_przemysl/konf_dyr_LE/wish/1523913298