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      <title>Perotti: Consigli Fuoriclasse  by </title>
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      <description>Fatto con un tocco di stravaganza</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-31 17:24:40 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa Abbiamo fatto?</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ci siamo collegati online, presenti 15 consiglieri, le maestre Silvia, Gaia e Ludovica. Ecco cosa abbiamo fatto:&nbsp;<br>1) abbiamo provato a conoscerci, scoprendo i nostri interessi,&nbsp; con un gioco interattivo di wordwall https://wordwall.net/it/resource/21557763/giochi-di-conoscenza ;&nbsp;<br>2) divisi in due gruppi virtuali abbiamo provato, poi, a capire le varie fasi e contenuti&nbsp; degli otto consigli, che avverranno da adesso sino alla fine della scuola. https://jamboard.google.com/d/1hbJj6kINiwwF-OGld90dPWRc7j94Gz7-NwfxThqdfQI/viewer?f=0<br>3) Abbiamo concluso leggendo insieme le 5 regole fondamentali del buon funzionamento del consiglio e collegamento con le classi, inventando tra noi altre due nostre regole. https://jamboard.google.com/d/1-KX7unHFBF6V7OkYdyNJJnNSNVhMyPB7J90NIxT-1sc/viewer?f=0</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-31 17:40:57 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa devono raccontare i Consiglieri alla classe?</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>I consiglieri dovranno raccontare quali sono le fasi degli 8 consigli alla classe e le regole del buon funzionamento. La classe potrebbe occuparsi della creazione di cartelloni/ altri strumenti interattivi come padlet con questi contenuti: ad esempio potrebbe occuparsi della creazione del calendario dei consigli e della creazione del regolamento del "Buon consiglio"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-31 17:42:25 UTC</pubDate>
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         <title>Quali sono state le sensazioni dopo il primo consiglio? </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le abbiamo raccolte con Google Moduli:&nbsp;<br>https://forms.gle/a1ruv16THdWrdcBL9 </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-31 17:43:10 UTC</pubDate>
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         <title>5d</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://padlet.com/vanessacucuzzella95/77wy6w27mrdy7fyf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-01 09:17:48 UTC</pubDate>
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         <title>3d</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-01 09:18:05 UTC</pubDate>
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         <title>3c</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-01 09:18:19 UTC</pubDate>
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         <title>2d</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <pubDate>2022-02-01 09:18:33 UTC</pubDate>
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         <title>5b</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://padlet.com/vanessacucuzzella95/fprnpu92gjfke64l</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-01 09:21:40 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa Abbiamo fatto? </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalmente in presenza, in aula magna, abbiamo partecipato al secondo consiglio. Oltre i 3 consiglieri per classe, vi erano anche due reporter, che hanno collaborato attivamente nel consiglio, scattato foto e raccolto le voci di alcuni consiglieri.&nbsp;<br>Ecco cosa abbiamo fatto:&nbsp;Analisi dei problemi della scuola<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 16:17:03 UTC</pubDate>
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         <title>Quali sono state le sensazioni dopo il secondo consiglio? </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://forms.gle/Cu5HyPkuD3YvRTtG8 </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 16:18:00 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa devono raccontare i consiglieri ed i reporter alla classe? </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dovranno raccontare le attività svolte:&nbsp;<br>- gioco degli schieramenti sugli interessi (sarebbe carino lo replicassero anche con la classe, le quinte suggerivano anche vorrebbero proporlo come gioco didattico per ripassare alcuni argomenti: solo in alcuni cartelli si mette la risposta giusta, l'insegnante pone 4/5 domande, poi la classe deve posizionarsi sotto il cartello con la risp corretta)&nbsp;<br>- Abbiamo introdotto i 4 ambiti di intervento per analizzare i problemi della scuola:&nbsp;<br>1) didattica / 2) relazione / 3) spazi della scuola / 4) quartiere&nbsp;<br>Successivamente diviso i ragazzi in 4 gruppi (uno per ambito), ogni gruppo a turno selezionava i problemi più urgenti da volere risolvere, spostandosi di volta in volta, poi si aveva la possibilità di leggere i problemi individuati già dai gruppetti precedenti, quindi se d'accordo si votava con uno smile. I problemi in comune più sentiti sono:&nbsp;<br>- lezioni: lezioni troppo lunghe + si fanno pochi giochi per imparare (intendevano giochi didattici:))&nbsp;<br>- quartiere: troppo inquinamento+ poca arte del quartiere (qualcuno dei ragazzi proponeva attività di disegno)&nbsp;<br>- relazione: problema di alcuni alunni che vengono esclusi dai gruppi classe (qui potremmo lavorare su giochi di cooperazione / emozioni @Marina Mce Alpi )&nbsp;<br>- Spazi della scuola: giardino poco curato.&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-11 10:26:49 UTC</pubDate>
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         <title>Attività della raccolta dei problemi delle classi svolta dalle maestre: </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Prima del terzo consiglio e dopo aver letto alle classi già i primi problemi individuati dal consiglio, bisogna invitare le classi a pensare ad ulteriori problemi. Dopo le attività svolte, bisognerà avere 1 o 2 problemi nuovi massimo per classe da portare in terzo consiglio.&nbsp;Le schede delle attività le trovate sul kit digitale (nella "struttura dei consigli", poi cliccare su "analisi dei bisogni"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-11 10:28:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> 5b: raccoglierà i problemi della classe tramite attività degli &quot;Animali fantastici&quot; + fumetto </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <pubDate>2022-02-11 10:30:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>5d:  raccoglierà i problemi della classe tramite attività degli &quot;Animali fantastici&quot; + fumetto </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/sol0os8zj81wpcgu/wish/2042124706</link>
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         <pubDate>2022-02-11 10:30:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3c:  raccogliere i problemi della classe tramite attività degli &quot;Animali fantastici&quot; </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <pubDate>2022-02-11 10:30:49 UTC</pubDate>
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         <title>3d:  raccoglierà i problemi della classe tramite attività degli &quot;Animali fantastici&quot;  </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <pubDate>2022-02-11 10:31:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2d:  raccoglierà i problemi della classe tramite attività degli &quot;Animali fantastici&quot;</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <title>I NOSTRI ANIMALI FANTASTICI </title>
         <author>lovinosilvia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fatto con allegria dagli alunni della classe 2 D</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-03 18:42:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>In consiglio abbiamo votato tutti/e insieme i problemi che sentiamo più urgenti da volere risolvere!! Nello specifico: 1) il problema delle porte dei bagni / 2) esclusione di alcuni compagni/e in classe dopo litigi / 3) sporcizia nel quartiere intorno alla scuola / 4) lezioni troppo lunghe / 5) stiamo troppo in classe e vorremmo divertirci di più studiando! </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/sol0os8zj81wpcgu/wish/2134894697</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 16:08:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Abbiamo trasformato prima i problemi in soluzioni e quindi trovato le proposte da raccontare alla Dirigente!! Inoltre abbiamo anche creato delle scenette al riguardo super simpatiche, grazie all&#39;intervento del maestro di teatro Ludovico Lanni, che ci ha aiutato! Ecco le nostro proposte: 1) creare dei cartellini per capire quando in bagno sia occupato o meno 2) fare più lezioni all&#39;aperto, magari usando il cortile o facendo uscite didattiche 3) trovare 1h a settimana in cui scendiamo in cortile per fare dei giochi didattici, cercando di capire cosa abbiamo imparato divertendoci 4) per consapevolizzare di più i padroni dei cani che non raccolgano i bisogni, vorremmo mettere nei pali intorno a scuola delle bottigliette con dei sacchettini! 5) creare dei giochi della pace con la maestre da usare quando litighiamo in classe. </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <pubDate>2022-04-07 16:14:13 UTC</pubDate>
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